年教师个人业务学习计划.doc

年教师个人业务学习计划 加强业务学习是教师的职业要求是促进教师更新观念加强反思、修正行为、增强底蕴的较佳途径下面由小编为大家整理的年教师个人业务学习计划希望可以帮到大家 随着课程改革的深入素质教育的全面推进教师现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面已跟不上高质量的推进素质教育的需要学校立足岗位以集体备课、业务学习和课堂教学研究为业务学习载体脚踏实地的抓好教师业务学习作为教师我要也要通过自主学习来满足现代教育的需要全面提高教学质量 一、自学计划具体做法和设想 1、教师角色正确定位明确教师角色是人的一生发展的引领者决不仅仅是知识的填充者尊重学生人格关注学生的健康全面发展尤其是健康心理情感与正确的价值观人生观培养对个人来说恰恰是最重要的我们不是在流水线上制造产品我们在培养快乐的人在帮助造就成功的人生 2、多读书善思考勤积累开放的视觉看到了自己理论知识的匮乏观念的陈旧工作几年来满足于辛苦教书少有的积累已几近掏空给自己充电迫在眉睫多读书多学习善于思考勤于积累是必经之路读书是人们重要的学习方式是人生奋斗的航灯是文化传承的通道是人类进步的阶梯我校已下大力量加大资金投入为老师们购买了大量的理论书籍征订了教学杂志同时鼓励教师自己选书学校报销自己争取每周读一本教育方面的论著做好读书笔记并配合学校开展的读书论坛活动谈体会谈心得谈收获互相学习互相交流以期得到共同发展共同进步 3、关注自我反思继续坚持做好教学反思每天填好反思记录本反思自己备课时是否遇到什么困惑是否调整了教材为什么这样调整教材;反思上课时是否发现了预料之外的问题自己是怎样及时地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑在此基础上做好教学常规工作使自己的课堂变的更有意义更加贴近新课程改革的需要最大限度的调动学生学习的主动性 做一节课的课堂实录教师录下自己满意的课堂根据自己的课堂实录找不足找差距以便提高自己的教学水平 4、向同行学习同伴协作、加强交流促进教师之间的对话鼓励教师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享 5、网络也是一个教育教学的大平台利用自己的新浪教育博客上网浏览教育教学的新动态搜集最近消息结识广多的优秀教师吸取他们的优秀的教学经验和方法拓展自己的教学水平和能力更好的为自己的教学提供帮助和指导 二、学习目标 1、加强教育理论学习掌握正确的教育观点 2、抓好教教研活动增强教研的能力扎扎实实地抓好学习活动形成一个良好的学习习惯 3、了解学科的发展动向和最新的研究成果 4、将掌握的教育理论转变成教育科学的实际能力 三、学习内容 第二周：学习未来教师的角色转换 第三周：教师发展的路径与策略 第四周：如何做好作业批改记录 第六周：怎样构建一个好课堂 第七周：如何辅导后进生 第八周：如好做好家校联系 第九周：用研究的心态面对每一堂课 第十周：试卷如何排版 第十二周：观看教学光盘 第十三周：案例分析 第十四周：在课改中出现的担忧现象 第十五周：教学中应注意的问题 第十六周：教学中应注意的问题 第十七周：义务教法的有关章节 第十八周：教师法、教育法有关内容 四、结果预测： 通过个人自学保证自学效率尤其是在自学过程中针对工作实际要坚持以自修为主转变观念;以过程为主提高能力;以实践为主开展创新;在认真通读教育教学理论书籍的基础上相互讨论结合每个专题进行自省、自查找到自己存在的问题通过接触书中的新思想、新观念研读与教师工作密切相关的典型事例深入反思结合自己的问题寻求科学的、最佳的解决方法在学习过程中深入研究认真记录学习中的所思、所想、所做把学习、科研、实践有机的结合起来按照实施建议去学习在理论上得到提高还能创造出更好的学习方法结合自己的教学实践找出自己教育教学过程中不符合教育理论与教育规律的做法用教育教学的理论指导自己的教学实践增强自我完善的意识明确自我前进的方向 一、指导思想 继续以一切为了孩子的发展为宗旨教师要在不断的学习和教育实践中提高自身素质并善于将现代的幼儿教育观念渗透于教育行为中要珍重幼儿的生活价值要尊重幼儿的主体性要为自己找到角色定位我们要在学习中得到调整在调整中得到发展;我们要勇于尝试积极创造同时要尽最大努力争取家长力量将我们的教育教学及教研工作推上一个层面使我园的保教工作获得最高的质量最佳的效果为幼儿一生的学习、生活、发展打下基础 二、要求与措施 1、通过学习、教育、抽查、督促提高教师对幼教改革的认识增强教师敬业精神和责任感结合我园教育教学的水平与教师的实情有的放矢地提高教师的自身素质(健康的心理、正确的教育思想、一定的文化素质和熟练的技能技巧)使之真正落实到实处 (1)深入学习幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要(试行)和广东省课程指南等理论根据我园所存在的具体问题逐个领会、逐个运用、逐个转化 (2)提倡教师职业道德发掘我园热爱幼教事业具备高度责任感和敬业精神的典范给予发扬光大 (3)强化教师教育观念向教育行为的转变 树立以幼儿为主的观念变静态的作息制度为动态的作息制度 树立以教育贯穿一日活动中为主的观念打破以上课为主的习惯 树立以面向全体幼儿全面发展的观点按幼儿的不同差异进行因材施教 (4)加强教师自培工作使每个教师的文化素养和专业技能技巧在原有基础上得到不同程度的提高 定期组织专题讲座通过研讨解决在教育教学中出现的各种问题提高教师实际操作能力 以普通话的培训为基点每位教师要熟练掌握汉语拼音的拼会有表情、流畅地朗读诗歌和讲述故事琴法以自弹自唱和即兴伴奏为目标;舞蹈以基训和创编幼儿舞蹈为主;美工则着眼于教玩具的动手能力 定期邀请陈老师辅导写作每月的教育笔记、信息采集要主题突出、文笔通畅、内容丰满 为教师创设自学的环境和条件每月定期去书城;每周定期开放图书资料室 2、加强教研学习的力度采取多种教研形式提高教师专业理论知识和组织教学的教育技能 (1)始终讲究园与园、部门与部门、阶段年龄组与阶段年龄组、班与班、班内成员间的团队作用教研组长要以积极向上的精神状态投入到各项教研工作中去并能起到表率作用 (2)坚持每周以大、小教研的活动形式研究教育理论、教学重点、难点及教育教学的领导方法;交流工作中的经验和困惑;探求学科设计、自评、互评及修正等问题 (3)围绕教育观念向教育行为转化诸方面各阶段确定专题、积累资料、写出相关的论文每位教师一篇 (4)继续规范各类计划的书写并要求做好记录重视资料的积累工作 (5)开辟三个园地教研信息园地、家长园地、幼儿成长园地定期更换及时传递我园教改动态 3、树立大教育观重视家长工作与家