幼儿园大班神话故事教案：为什么动物不说话(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班神话故事教案：为什么动物不说话(三篇)目录：幼儿园大班神话故事教案：为什么动物不说话一幼儿园大班科学故事教案：什么是雨二幼儿园大班科学故事教案：动物气象员三- 1 -幼儿园大班神话故事教案：为什么动物不说话一大班神话故事教案：动物为什么不说话活动目标：1、认真倾听，根据图片提示理解故事基本情节内容。2、能根据故事情节开展合理想象，大胆积极地发表个人意见。3、感受神话故事语言特点，喜欢神话故事中乐于助人的形象。活动准备：1、幼儿了解动物的各种叫声并知道八哥鸟会学简单人话。2、故事图片、实物投影。活动过程：一、猜想引发兴趣。师：小朋友们，动物会说人话吗?师：你知道的动物是怎么“说话”的?(幼儿学一学各种动物的叫声)师：很久很久以前，动物们可是会说人话的，现在它们怎么都不说话了呢，这里有个古时候的神话故事，听完大家就会明白了。二、完整欣赏故事，了解故事内容，掌握主要情节。1、师有感情地讲述故事，(图片实物投影)提问：故事里讲了什么?动物们为什么不会说话了呢?自由小组交流后个别发表意见。(引导幼儿简单概括故事情节进行讲述)2、利用提问，帮助幼儿深入理解故事。天神有个什么想法?你觉的天神有这样的想法，好吗?为什么?天神是怎么做的?幼儿园教案网1、智水有什么用?哑水又有什么用?他们分别装在哪里呢?2、青蛙知道天神的秘密了告诉了谁?为什么它要这么做?3、这个人是个怎样的人?4、 讨论：喜欢故事里的谁?不喜欢谁?说说为什么?(帮助幼儿从故事中的人物事件中明辨是非，增强正义感。)三、集体借助投影提示完整讲述故事。3 / 8幼儿园大班科学故事教案：什么是雨二活动目标1、引导幼儿观察雨的自然现象。2、通过故事及实验探索雨的形成的奥秘。3、引起幼儿对自然界的关心与注意。活动准备1、课件：雨是怎么形成的2、小实验的操作材料。3、动感图片：下雨啦活动过程一、观看动感图片：下雨啦1.让幼儿说说看到了什么?通过动感图片感受下雨。2.讨论：雨是哪里来的?从天上为什么会下雨?二、谈话探索1.教师引导幼儿谈话观察图片，探索天上为什么会下雨?2.观看课件：雨是怎么形成的。幼儿进行经验交流。3.引导幼儿观察实验让幼儿发现，热变成水蒸气跑到空气里，它们升到天空中，遇冷变成小水滴，无数这样的小水滴聚集在一起，变成云。这些水滴在云中互相碰撞，合并变大。当水滴重到空气的浮力再也托不住时，它们便会从云中落到地面上，这就是雨。三、教师讲述故事水滴的旅行。附故事： 小水滴旅行记好久没有下雨啦!草地黄了，小溪干枯了。有一天，小水滴乘着风飘起来了，它对小伙伴说：我们快去旅行吧!“滴答滴答”小水滴们争先恐后地从天上跳下来，顺着小溪涓涓流去。小水滴游啊，游啊，流进了小河。突然，小水滴被农夫提的小水桶带走了，把它泼到草莓天地里。小水滴被吸进了土里，接着，草莓的根又把它吸了进去，“这么黑!憋死我了!”一会儿，草莓的茎又把小水滴吸了上去，然后又送到果实里，小水滴就变成了甜甜的草莓汁。一天，一位小朋友吃了甜甜的草莓，小水滴就被带进了小朋友的肚子里。小水滴在小朋友的肚子里游来游去，帮助消化食物，最后被带进了食物菜残渣里。“哎哟!憋死了!”小朋友小便啦。小水滴从小朋友的肚子里逃了出来。小水滴在下水道里游啊游，流进了江河，它在江河里痛痛快快的洗了一个澡，小雨点又变成了一个纯洁的小水滴了。小水滴顺着江河流进了大海。啊!大海好宽啊!他看见了许许多多的鱼，小雨点多高兴啊!突然，小水滴变轻了，慢慢地飘了起来。“这是怎么回事呀?”水滴姐姐告诉他：“咱们现在变成了水蒸气，凝在一起时就变成了云，然后变成雨降落到地面上，咱们的旅行是永远不会停的。”5 / 8幼儿园大班科学故事教案：动物气象员三它刚跨了门槛，主人家玻璃缸里的一只小乌龟高声喊住它：“山羊弟弟，今天天气不好，要下雨，你最好不要出门。”小山羊奇怪地问：“你怎么知道天会下雨?”小乌龟说：“你看见我身上的小水珠了吗?快要下雨之前，空气中的水汽比较多，这些水汽碰到我凉凉的背，就慢慢结成了无数的小水珠。”活动目标1、激发幼儿观察和探索自然现象的兴趣。2、了解下雨前气象特征和小动物的特殊表现，丰富气象知识。3、发展幼儿观察力。活动准备1、根据故事自制幻灯片。2、在班内让幼儿每天轮流当“气象记录员”。3、请家长收集有关动物预报“气象”的资料。活动过程1、幼儿观察并讨论：今天是什么天气?前几天是什么天气?怎样知道明天的天气?(听广播、看报纸、看电视等。)2、幼儿观赏幻灯片：动物气象员。思考：小蜻蜓、小乌龟、小鱼是怎样知道马上要下雨了?3、幼儿学说有趣的民间谚语。(1)天晴青蛙捉虫静悄悄、树上知了声声叫。天雨知了无声响，青蛙塘边呱呱叫。(2)天要下雨，鸡不出窝。(3)乌鸦洗澡要刮风;喜鹊洗澡要下雨;八哥洗澡天要晴。(4)冬天麻雀低低地成群飞，又下雨来又下雪。4、音乐游戏：小小气象员(1)教师介绍游戏规则和玩法。(2)幼儿自由选择动物头饰扮演角色。(3)游戏：幼儿用动作表示动物在下雨前的特殊表现。延伸提示建立动物观察角，记录动物在下雨前的表现。资料库：动物气象员小山羊要出门去旅行了。它刚跨了门槛，主人家玻璃缸里的一只小乌龟高声喊住它：“山羊弟弟，今天天气不好，要下雨，你最好不要出门。”小山羊奇怪地问：“你怎么知道天会下雨?”小乌龟说：“你看见我身上的小水珠了吗?快要下雨之前，空气中的水汽比较多，这些水汽碰到我凉凉的背，就慢慢结成了无数的小水珠。”小山羊半信半疑，没有吭声。小乌龟说：“如果你不相信，可以去问门外的蜻蜓。”小山羊走出门，正好碰上一只蜻蜓。那只蜻蜓飞得低低的。小山羊上前问道：“蜻蜓弟弟，今天天气好吗?我想去旅行，能去吗?”蜻蜓说：“今天天气不好，要下雨啦。”“你怎么知道会下雨的?”小山羊不明白地问。蜻蜓说：“你看我不是飞得很低吗?下雨之前，空气里的水汽特别多，我的翅膀上沾满了水汽，就只能低低地飞。”小山羊还是将信将疑。蜻蜓说：“如果你不相信，可以去问问前面树上的蜘蛛。”小山羊向前走去，问树上的蜘蛛：“蜘蛛哥哥，今天会下雨吗?我想去旅行，能去吗?”在树上收网的蜘蛛说：“今天天气不好，快下雨了，