幼儿园中班科学教案简评：好玩的影子(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班科学教案简评：好玩的影子(三篇)目录：幼儿园中班科学教案简评：好玩的影子一幼儿园中班科学教案糖放到水里会怎样二幼儿园中班科学教案舞台灯光师三- 1 -幼儿园中班科学教案简评：好玩的影子一活动目标：1、玩影子游戏，初步了解物体都有影子。2、在游戏中探索影子的方位变化特点。3、愿意参加探索游戏，勇于表达自己的想法和认识。活动准备：选择一个晴朗的天气活动过程：一、猜谜，激发幼儿探索影子的兴趣。1、请幼儿猜谜语：我有个好朋友，我走它也走，我停它也停，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身边，这是谁?2、找自己的影子。3、相互交流。二、找教师影子的位置，学用方位词前、后、旁边。1、教师不断变化方位，请小朋友找一找老师的影子，引导幼儿学用方位词前、后、旁边。2、提问：为什么老师的影子一会在前面，一会在后面，一会又在旁边呢?3、小结。三、引导幼儿变化自己影子的位置，巩固影子与自己方位的关系。1、幼儿自己探索。2、交流、小结。3、集体玩游戏：让你的影子在你的前面(后面、旁边)。四、藏影子，探索影子与光的关系。1、幼儿藏影子。2、相互交流。3、总结：光照射到物体，物体就有影子。活动延伸：物体除了在太阳光下有影子，还在什么情况下也会有影子。简评：整个活动都是在游戏中进行的，因此，在活动中，幼儿对活动一直有着浓厚的兴趣，在每一个环节，幼儿都能积极探索，大胆表达。通过找影子自己变化影子藏影子，幼儿了解了物体都有影子，知道了影子的方位变化特点。3 / 7幼儿园中班科学教案糖放到水里会怎样二活动目标：1、让幼儿观察溶解现象，并能用语言表达其发现。2、激发幼儿对溶解现象的好奇心。活动准备：1、 教学实验材料：每人一小杯水、一块方糖。盐、奶粉、果珍等若干。2、 实验记录：记录单、绘画方式记录3、 时间安排：3040分钟活动过程：1、“你们的桌上有什么?如果糖放到水里去会怎样呢?”2、幼儿猜想：糖放到水里去会怎样?3、实验。幼儿观察糖的溶解过程，激发幼儿兴趣。“今天请你们自己试一试，仔细看看糖放到水里会怎样?”幼儿实验、观察、表达、交流。(方糖的形状慢慢被破坏，最后完全消失，溶解时还会冒出小小的气泡，溶解后的水变甜了。)4、 幼儿记录。5、 引导幼儿讨论溶解现象。“你们刚才看到糖放在水里怎么不见了?它真的没有了吗?它到哪里去了呢?它现在变成什么样子了呢?”(溶解在水里了，使水变甜了，溶解就是化了。)幼儿讨论、交流、思考、讲述。6、引导幼儿联系其他溶解现象，扩展幼儿的经验。“你还知道有什么东西像糖一样在水里就会溶解的呢?”幼儿表达。(盐、奶粉、果珍等物质都能溶解于水，果珍溶解时能使水变颜色，幼儿边说教师可边做实验。)6、 幼儿再次操作记录。(打或X)材料 盐(图) 沙(图) 果珍(图) 是否溶解7、 小结“我们发现糖、盐、果珍放在水里面会化掉，这叫做溶解。还有那些东西放在水里会溶解?请你们回家后可以试一试，以后再来告诉大家。”5 / 7幼儿园中班科学教案舞台灯光师三活动目标：1、观察光透过布或透明玻璃纸和皱纹纸形成的彩色光团及光团重叠的变化2、能表达自己的发现及疑问，和同伴互相合作玩游戏3、培养幼儿对自然科学的兴趣活动准备：1、红、黄、蓝、绿的玻璃纸、各色布、皱纹纸若干，大小能覆盖手电筒口2、手电筒幼儿人手一个3、一段节奏强烈的音乐活动过程：一、引发幼儿对活动的兴趣师：“小朋友，今天我要和你们玩一个很好玩的你们从没玩过的游戏，好吗?”教师打开手电筒，将光照射到活动室墙面上，师：“小朋友，你们看到了什么?”幼儿自由讲述师：“现在请你们猜一猜，如果在手电筒前面蒙上一块红布，会怎么样?”幼儿自由讲述二、幼儿尝试制作彩色灯师：“现在，请小朋友也来大胆地试一试。”小朋友每人选择一张自己喜欢的彩色透明玻璃纸或一块布或皱纹纸，覆盖在手电筒的镜面上幼儿尝试自己制作彩色灯，教师根据情况给予适当的帮助，尤其是帮助能力稍差的幼儿也能尝试到成功的快乐幼儿可将自己的彩色灯打开，射到白墙面上，观察光团的色彩师：“小朋友，你们刚才是怎么玩的?发现了什么?”引导幼儿大胆地自由地玩一玩，并可随意找好朋友讲讲自己的新发现师：“小朋友，你们有没有发现用透明玻璃纸用布用皱纹纸制作的彩色灯有什么不同?”引导幼儿再次玩的兴趣和观察的兴趣师：“小朋友，你们想不想再玩一个新的游戏?”教师装着神秘的样子：“色彩娃娃还有两个好朋友呢，它和好朋友在一起时还会变成另一种颜色，你们相信吗?不信，你们随便去找两个和你不同颜色的在一起玩一玩。”引导幼儿两个或三个一组进行合作游戏启发幼儿移动各自的彩色光团，让三个光团互相交叉，部分重叠，仔细观察光团重叠后发生的色彩变化让幼儿自由讲述，请个别幼儿谈谈自己的发现和感受三、结束游戏最后