幼儿园小班科学教案反思：宝宝的小鞋子(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班科学教案反思：宝宝的小鞋子(三篇)目录：幼儿园小班科学教案反思：宝宝的小鞋子一幼儿园小班科学教案反思：小动物的尾巴二幼儿园小班科学教案反思：瓶和盖三- 1 -幼儿园小班科学教案反思：宝宝的小鞋子一【活动目标】1、知道鞋子可以保护脚。2、能初步根据不同的活动选择合适的鞋子。3、会用语言表达自己的感受。【活动准备】幼儿每人准备三双鞋，如：皮鞋、拖鞋、运动鞋等【活动过程】1、幼儿踢球，体验鞋子的功用教师带领幼儿踢球(先穿鞋后光脚各一次)穿鞋与光脚踢球有什么不同的感受?鞋子有什么用?2、能根据不同的活动，选择合适的鞋子(1)幼儿穿拖鞋，体验拖鞋穿脱非常方便提问：在家中穿什么鞋?为什么穿拖鞋?(2)试穿皮鞋与运动鞋，体验运动鞋便于活动的特点我们要出去跑步，穿什么鞋子好?(幼儿在自备的鞋子中自由选择一双鞋子穿好)皮鞋与运动鞋作比较，让幼儿体验运动鞋便于运动的特点第一次：教师带领幼儿做跳、踮脚等动作，让幼儿谈谈体会;第二次：让穿皮鞋的幼儿换上运动鞋，在做一次运动后谈谈体会。(3)小结：小朋友在运动的时候穿上运动些，脚会很舒服，活动也方便，所以在小朋友运动时要穿上运动鞋，到了家里就可以换上方便的拖鞋，平常的时候我们还可以穿上漂亮的皮鞋，鞋子的作用可真大。3、带领幼儿穿运动鞋，到室外活动，进一步体验运动些便于运动的特点。【活动反思】本次活动的内容取材于幼儿的生活，幼儿容易理解，而且也很乐于讲述自己的感受。活动中，教师重点引导幼儿比较三种鞋子的不同之处，以及不同的用途，既增长了幼儿的知识，也使幼儿能初步学会根据不同的活动选择合适的鞋子，从而提高孩子主动生活的能力。但在活动中也发现小班部分幼儿自己换鞋有些困难，易穿错，因此不妨在活动中渗透一些学习区分左右脚和穿鞋、脱鞋方法的指导，以进一步提高幼儿的生活自理能力。3 / 8幼儿园小班科学教案反思：小动物的尾巴二小动物的尾巴活动目标：1、观察发现几种动物尾巴的不同形状，简单了解动物尾巴的作用。2、在游戏活动中萌发热爱小动物的情感。活动准备：1、经验准备：带幼儿观察了解身边小动物的主要特征2、物质准备：PPT课件动物的尾巴活动过程：一、出示玩具，激发幼儿对动物的兴趣二、观察发现几种动物尾巴的特征播放PPT课件，提问：1、(图一)看看这些是什么小动物啊?看看他们的尾巴像什么?(老牛的尾巴、袋鼠的尾巴、松鼠的尾巴、猴子的尾巴像什么?)2、猜猜是什么动物的尾巴?(课件验证)三、通过“猜一猜”，了解不同动物尾巴的作用1、提问：每一个动物的尾巴都有自己的用处，请小朋友猜一猜这几种动物它的尾巴有什么用?(经验分享)2、结合课件学习了解几种动物尾巴的作用四、通过拼图游戏，巩固对动物尾巴特征的认识。1、找动物(燕子、牛、松鼠、猴子、袋鼠)进行尾巴的匹配。要求：给这几种动物找到和它匹配的尾巴2、小结：小动物的尾巴作用真大，小动物是我们人类的好朋友，应该爱护小动物、帮助小动物。教学反思：从今天幼儿的活动反应来看，这节课幼儿还是很感兴趣的，活动一开始出示动物的一节尾巴让幼儿发挥想象，说一说，就吸引了幼儿的注意力。幼儿很喜欢小动物，但对动物的了解、认识是比较浅的，通过本次教学活动，让幼儿进一步去了解认识，是很好的。从幼儿的回答情况来看个别幼儿回答的比较独特、新鲜，而大部分幼儿就似乎很缺乏见识。5 / 8幼儿园小班科学教案反思：瓶和盖三幼儿园小班科学教案：瓶和盖，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。活动目标：1.初步知道瓶盖的作用，能根据瓶口的特征(大小、有无罗纹等)选择合适的盖子。2.积极探索瓶盖的开关方法。3.在活动中体验乐趣。活动准备：1.幼儿收集各种不同形状、功用的瓶子;2.塑料筐若干(和幼儿小组数相当);3.哭泣的瓶子及高兴地瓶子。活动过程：一、出示瓶子，引出活动。(出示哭泣的瓶子宝宝)师：小朋友们，你们有没有听到什么声音啊?呜呜.呜呜. 是谁哭了呢?我们来看看!师：原来是瓶子宝宝哭了，你们知道它为什么哭吗?幼儿回答.(瓶子宝宝没有了盖子)师：瓶子宝宝没有了盖子，它在担心什么呢?幼儿回答.小结：原来瓶子宝宝没有了盖子，它担心瓶子中的水会流出来，瓶子里的东西会掉出来。二、操作(出示各种瓶子，请幼儿操作)师：那你们愿意帮帮瓶子宝宝吗?(愿意)那我们就来试试，看谁能为瓶子宝宝找到最合适的盖子，并盖紧。师：你是怎样为瓶子宝宝找到好朋友瓶盖的?(颜色、瓶口大小、形状相同)小结：瓶盖和瓶口正好一样大才能盖上。师：小朋友，现在我们换一个瓶子来找瓶盖朋友，找到后，想个办法把它盖紧。师：你的瓶盖盖紧了吗?(盖紧了)你是怎样用你的小手把盖子盖上的?(旋转)你是用拧的方法，为什么这个瓶盖要拧?你们发现瓶盖和瓶口有个小秘密吗?里面有一圈一圈的叫螺纹，有螺纹的就要拧，没有螺纹的就用按得方法。总结：瓶口大的瓶子的盖子也大，瓶口小的瓶子的盖子也小，瓶子的颜色可能会和盖子的颜色是一样的。三、游戏(瓶子找盖子)师：今天呀，老师也带来了好多瓶子和盖子，这些瓶子和盖子呢，它们也分开了，老师想请小朋友来帮帮它们，帮瓶子宝宝找到它的盖子朋友!(分组进行)四、结束师：瓶子宝宝都找到了自己的盖子朋友，看看瓶子宝宝们不哭了，它笑了。瓶子宝宝在说：“小朋友们，谢谢你们，我找到了朋友，现在可开心了，我的好朋友们呀，要谢谢你们，它们决定留下来和小朋友们一起做游戏呢!活动反思：这节课是一节科学课，主要是让小朋友通过颜色、瓶口的特征(大小、有无罗纹等)让小朋友自己动手找瓶盖。上完这节课后，我的时间有点不够，还有在最后小朋友操作部分缺少一个点评。我决定通过在让小朋友自