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物质的分离和提纯,01,02,03,04,拓展提升,典例剖析,反思归纳,一、教材 高考,D,考虑弱离子的水解,加热溶解,考题探源 源于教材RJ必修1 P5，“混合物的分离和提纯” 考查视角 对物质分离、提纯常用方法以及物质的制备、鉴别进行了考查。 高考启示 要理解物质制备、分离、提纯、鉴别的原理并能灵活运用,二、典例剖析,6如图所示为从固体混合物中分离X的两种方案，请根据方案1和方案2指出下列说法中合理的是( ) A可以选用方案1分离碳酸氢钠中含有的氯化铵 B方案1中的残留物应该具有的性质是受热易挥发 C方案2中加入的试剂一定能够与除X外的物质发生化学反应 D方案2中加入NaOH溶液可以分离出SiO2和Fe2O3混合物中的Fe2O3,转解析,D,试题备选,均易分解,可以利用溶解性分离,返回原题,解析 加热法分离提纯固体混合物应满足的条件：一种物质受热易挥发或分解，另一物质受热不挥发或难分解。加试剂法分离(过滤)提纯固体混合物应满足的条件：所加试剂能达到让一种物质形成溶液，而另一物质形成难溶物的状态。A项中碳酸氢钠、氯化铵受热均易分解，故用方案1不能将两物质分离开，错误；B项方案1中的残留物应该具有受热时不挥发或难分解的性质，错误；C项方案2中加入的试剂可能不与除X外的物质发生化学反应 ，如加水进行溶解分离，错误；D项中SiO2与NaOH溶液反应生成Na2SiO3溶解而分离，正确。,D,考虑水解,蒸馏时温度计位置,两者互溶,转解析,【试题备选】,返回原题,解析 加热FeCl3溶液，促进盐类水解，直接蒸干得到的是Fe（OH）3，A项错误；石油分馏时，温度计的水银球应放在蒸馏烧瓶的支管口处，B项错误；乙醇和乙酸乙酯互溶，不能用分液法分离，C项错误。,三、反思归纳,分离、提纯的创新装置,1过滤装置的创新抽滤 由于水流的作用，使图1装置a、b中气体的压强减小，故使过滤速率加快。,2蒸馏装置的创新 图2，由于冷凝管竖立，使液体混合物能冷凝回流，若以此容器作反应容器，可使反应物能循环利用，提高了反应物的转化率。 3.洗气装置的创新双耳球吸收法 由于双耳球上端球形容器的容积较大，能有效地防止倒吸。故该装置既能除去气体中的气态杂质，又能防止倒吸。,四、拓展提升,除去CO2中HCl，用 。 除去 Cl2中HCl，用 。 除去SO2中HCl，用 。 除去乙酸乙酯
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