江苏专用高考历史大一轮复习美国联邦政府的建立课件新人教版.ppt_第1页
江苏专用高考历史大一轮复习美国联邦政府的建立课件新人教版.ppt_第2页
江苏专用高考历史大一轮复习美国联邦政府的建立课件新人教版.ppt_第3页
江苏专用高考历史大一轮复习美国联邦政府的建立课件新人教版.ppt_第4页
江苏专用高考历史大一轮复习美国联邦政府的建立课件新人教版.ppt_第5页
已阅读5页,还剩26页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第7讲 美国联邦政府的建立,江苏考试说明 美国的联邦制及共和政体的确立:(1)美国独立之初的严峻形势;(2)1787年宪法;(3)美国的联邦制以及共和政体的确立。,知识点一 独立之初的严峻形势 1.美国独立 (1)1776年,英属北美_个殖民地宣布独立。 (2)1781年,美国打败英国殖民军队。 (3)1783年,英国承认其独立。 2.严峻形势 (1)独立之初的美国实行_,结构松散。 (2)国家无权征税,不掌握军队,各州权力大。 (3)各州互设关卡,商品流通不畅,社会动荡。 (4)无统一关税,美国在与欧洲各国贸易中处于不利地位。,13,邦联制,3.认识 (1)必须建立强有力的_。 (2)建立统一而强大的共和制国家。,中央政府,知识点二 1787年宪法的颁布 1.概况:1787年,各州代表在费城召开制宪会议,通过了一部联邦宪法。 2.内容 (1)联邦制度 职权:联邦政府拥有政治、经济、军事和外交大权。各州在不违背宪法的前提下制定_,有一定的_。 特点:中央集权与_相结合,有利于促进资本主义发展。,地方法律,自治权,地方分权,(2)共和制度 权力职责,众议院,立法权,政府首脑,行政权,司法解释权,主要特点:体现了_、互相制约的特点。,三权分立,资产阶级,分权与制衡,考向一 1787年宪法制定的必要性、特点及体现的原则,史料研读 史料一 现在几乎达到国家蒙受耻辱的最后阶段了。我们所经历的祸患并非来自局部的或细小的缺点,而是来自这个建筑物结构上的基本错误,除了改变建筑物的首要原则和更换栋梁以外,是无法修理的。 汉密尔顿联邦党人文集当前的邦联不足以维持联邦,史料二 最高法院为非民选的机构,在美国的宪政结构冲突中拥有最终的裁判权。参议院的人员每州两名,和每州的人口数量不构成比例关系,其人员由各州议会指定而不是民众直接选举。总统由每州选举的选举人团选举产生,而不是由全体选民直接选举产生。 万绍红共和主义与美国宪法的主要原则 史料三 1787年宪法第一条第七款经众议院和参议院通过的法案,在正式成为法律之前,须呈送合众国总统总统有权缔订条约,但须争取参议院的意见和同意,并须出席的参议员中三分之二的人赞成,1.史料一信息中“建筑物”指邦联体制;“结构上的基本错误”指当时美国只是一个松散的联盟,没有建立起强有力的全国性政府。 2.史料二主要说明最高法院为非民选机构;参议员由各州议会指定;总统由各州选举人团选举产生。它们都不是由选民直接选举产生,一定程度上体现了美国宪法的共和特色。 3.史料三信息“经众议院和参议院通过的法案”“须呈送合众国总统”体现了政府对国会的制约。“总统有权缔订条约,但须争取参议院的意见和同意”体现了国会对总统的制约。,1.根据史料一,并结合所学知识,指出美国是如何纠正“结构上的基本错误”的? 提示:制定1787年宪法,确立联邦制。 2.依据史料二、三,并结合所学知识,说明美国1787年宪法体现的原则有哪些? 提示:人民主权、民主原则、分权与制衡、中央集权。,史论归纳 全面理解美国1787年宪法的“分权与制衡” 分权与制衡是被西方国家普遍运用在政治体制和其他国家管理活动中的重要原则,即国家的立法、行政、司法三项权力分别由三个不同的国家机关行使,并形成相互牵制和相互约束的格局。以美国1787年宪法为例,其要点如下: (1)理论基础:吸收了洛克、孟德斯鸠等著名启蒙思想家思想的精华。 (2)相互关系:“分权”是实现“制衡”的前提和基础。“制衡”是分权的目的和结局。,(3)具体表现:,(4)实施结果:避免了绝对权力的出现和滥用权力现象的发生,给美国带来长期稳定的政治局面,这是美国成为资本主义强国的关键因素。 (5)存在问题:三大权力机关互相扯皮,议而不决、决而不行的现象时有发生;三权分立的原则在政治生活中难以真正贯彻。,命题分析,考法1 从权力结构调整角度命题。1787年宪法实现了由松散邦联制到联邦制的转变,体现了中央集权与地方分权相结合的原则。解题时注意结合邦联制与联邦制的概念内涵分析。 考法2 从制度创新角度命题。1787年宪法是世界第一部资产阶级成文宪法,首创了联邦制、三权分立体制、总统制等。解题时需结合1787年宪法的基本内容分析。 考法3 从唯物史观角度命题。1787年宪法推动了美国社会的进步与稳定,却打上了种族歧视的烙印。解题时需结合1787年宪法的历史影响回答。,1.(2016江苏单科,16)下表是美国制宪会议中出现的三个国会建设方案。,最终方案的形成过程体现了( ) A.选举是民主原则的基本体现 B.国会是代议政体的权力中枢 C.妥协是现代政治的重要机制 D.分权是共和制度的关键措施 解析 材料表格主要体现了美国制宪会议形成国会建设方案的过程,但未涉及选举和国会的地位问题,故A、B项错误;国会建设的最终方案充分照顾考虑了方案一和方案二的利益,协调了大州和小州的矛盾,说明政治具有妥协性,故C项正确;共和制度下的分权是指立法、行政、司法三权分立,中央政府和地方政府的分权,材料主要讲述国会的建设问题,没有涉及到和其他部门的分权,故D项错误。 答案 C,2.(2012江苏单科,15)2000年美国总统大选,共和党候选人布什和民主党候选人戈尔在决定命运的几百张选票上发生争议,最后把官司打到了联邦最高法院。后者一锤定音,解决了长达36天的总统难产危机。这段材料( ) A.体现了三权分立的原则 B.表明司法权实际上高于行政权 C.显示最高法院掌握立法权 D.说明总统人选与选民意愿无关 解析 2000年美国总统大选的争议上诉到联邦最高法院裁决,说明联邦最高法院行使最高司法权,体现了美国的三权分立原则,因此A项正确,B、C项错误,总统由选民间接选出,与选民意愿有关,D项错误。 答案 A,考向二 美国总统制与英国君主立宪制的比较,史料研读 史料一 英国君主立宪制,史料二 美国的总统共和制,史料三 社会的全盘重建是必要的,而这一伟大任务只有具有不受拘束的坚定且无情的政府才能完成 美国的政治发展并没有摒弃英格兰的政治遗产;相反,美国政治重建的设计师试图保持并完善这种遗产。 美斯科特戈登控制国家西方宪政的历史,1.史料一说明议会是英国君主立宪制的的权力中心,英王“统而不治”。 2.史料二反映出1787年宪法把联邦政府的权力一分为三,即行政、立法、司法分别属于总统、国会和联邦法院,三者之间制约与平衡。 3.史料三第一段表明美国资本主义代议制是打破传统的创新发展,与英国资本主义代议制具有差异:美国实行民主共和制,英国实行君主立宪制。第二段说明美英在政治制度方面有一致性:都是资产阶级代议制民主。,1.根据史料一、二和所学知识,概括指出英美代议制为什么会出现如此大的不同?二者在本质上又存在哪些相同点? 提示:原因:两国国情不同。相同点:都属于资产阶级专政;都体现分权与制衡、主权在民和法治原则;都实行两党制。 2.第二次世界大战期间,英国首相丘吉尔对美国总统罗斯福说:“总统先生,人们关心的是你在程度上不经国会批准而能采取行动,而你不必为内阁所困扰;另一方面,我从不为议会所困扰,但我事事得与我的内阁商量,并得到内阁的支持。”据史料并结合所学,从两国政府首脑与议会、内阁的关系中,指出丘吉尔言论的依据。 提示:美:总统与议会相互制约。总统领导内阁;英:首相由议会多数党的领袖担任,与内阁全体成员在政治上共进退。,史论归纳 比较英美两国的政治体制,命题分析,考法1 从历史发展的统一性角度命题。英美代议制都体现权力制约与平衡、都通过革命或战争的方式,都实行政党政治,都是一种间接民主形式。解题时需理清英美代议制的共同特征。 考法2 从政治文明的多样性角度命题。确立方式的不同以及社会传统的差异造就了英美代议制的不同特色。解题时可从国家元首、权力核心、产生方式、政治体制等方面思考。,1.(2016江苏启东模拟)马克垚认为“英国革命和美国革命对现代民主政治的创新具有重大意义”。这里的“创新”主要指( ) A.确立了资本主义国家现代化的政体典范 B.促进了资本主义经济的快速发展 C.第一次完成了民族民主革命的双重任务 D.建立起中央集权制的民主共和国,解析 材料“英国革命和美国革命对现代民主政治的创新具有重大意义”含义是两国通过革命创立的资产阶级代议制(英国的君主立宪政体和美国的三权分立政体)是重大的制度创新,成为资本主义国家现代化的政体典范,故A项正确。材料未涉及经济影响,故排除B项;材料侧重民主政治创新而非完成民族民主革命,排除C项;材料中的英国并非民主共和国,故排除D项。 答案 A,2.(2016江苏南京模拟)关于英国权利法案和美国1787年宪法共同点的叙述,正确的是( ) A.为国家的统一奠定了政治基础 B.都赋予了议

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论