幼儿园小班数学活动当花店老板(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班数学活动当花店老板(三篇)目录：幼儿园小班数学活动当花店老板一幼儿园小班数学活动快乐的羊村二幼儿园小班数学活动感知3以内的数量三- 1 -幼儿园小班数学活动当花店老板一【活动目标】1、区分红、黄、蓝、绿四种颜色，并尝试着按指令拿花。2、根据颜色和圆点数量进行匹配。3、喜欢参与游戏，会大胆的跟客人老师介绍。【活动准备】1、红、黄、蓝、绿四种颜色的标记、花若干，四只，瓶子若干。2、操作材料人手一份。【活动过程】一、参观“花店”，感知不同花的颜色及数量。1、导入：今天陈老师开了个花店，谁想来当老板？等一等，陈老师先要考试，考试通过才能当老板。2、认识红、黄、蓝、绿四色。师：谁来说说这里有什么颜色的花？有几朵？（请个别幼儿）红色的花，绿色的花，蓝色的花，绿色的，分别有几朵？这是什么颜色的花？3、现在一起回答，这是什么颜色的花？有几朵？老师这里有几只花瓶？二、听指令拿花。现在你们来做老板，我来做客人，请老板们把凳子下面的篮子拿起来。听好了，我要买一朵红色的花，请老板把一朵红花举起来。你们要对客人说：一朵红色的花给你。谢谢，我来看看哪个老板拿错了，都对。我要一朵黄色的花，（幼儿举起黄色的花，说一朵黄色的花给你）都对，我要一朵蓝色的花，（幼儿举起一朵蓝色花，说一朵蓝色的花给你）我要一朵绿色的花。（幼儿举起一朵绿色的花，说一朵绿色的花给你）小朋友们都很聪明，陈老师不知道请谁当老板了，我再来买，现在我要买2朵绿色的花，（幼儿边举起边说）我要2朵蓝色的花，（幼儿边举边说）花拿好，我看看谁错了，放下，我要2朵红色的花。（幼儿边举边说）三、插花。请老板们把花藏到凳子下面，刚才有些小朋友拿对了，有些小朋友拿错了，没有关系，老板除了会买花，还要会插花，看，老师这里有好多的瓶子，数数有几个？这个花瓶怎么插呢？上面有提示的，看，这个花瓶里插什么颜色的花？（上面有什么颜色的标记就插什么颜色的花）插几朵呢？你怎么知道的？看点子，有几点就插几朵花？师：花是不是随便插的？不是，先看插什么颜色的花，再数数有几个点子就插几朵花？等一会插好以后，请你去给后面的客人看看，你要告诉她插了什么颜色的花，有几朵，如果你说对了，客人老师会给你一个奖杯，那你就可以当花店老板了。幼儿操作，老师巡回指导。【活动延伸】请拿到奖杯的孩子跟老师去做老板卖花吧。3 / 8幼儿园小班数学活动快乐的羊村二【活动目标】1、能根据方位指令（前后、里外等）行动，并尝试用语言表达。2、体验躲藏游戏的乐趣。【活动准备】羊村场景（有山洞的山坡、房子、大树、花园）【活动过程】一、认识羊村场景。（来到羊村）教师扮演羊妈妈，带领幼儿小羊们进入羊村，认识羊村中的各个场景。引导幼儿说说羊村里有些什么？认识羊村里的各个场景。二、语言表达方位。（大灰狼来了）羊妈妈请幼儿寻找到羊村的任( )意地方躲起来。教师扮演大灰狼，寻找羊村里的小羊，边寻找边说出自己所找的地方。（大灰狼走了）大灰狼没有找到小羊回家了羊妈妈逐一找出小羊，并引导幼儿说说躲避的位置。提问：刚才你躲在了哪里？（山洞里、房子后面）三、听指令躲藏（听指令躲藏到后面）听羊妈妈的指令，尝试寻找物体的后面进行躲藏。提问：想一想，你可以躲在什么地方的后面呢？小结：（听指令，尝试躲到后面以外的地方）听指令，尝试理解“后面不能躲”的含义，并寻找除后面以外的其他地方进行躲避。评析：快乐的羊村是小班涉及到上、下、前、后、里、外等方位认知的一个数学活动。在活动中，我们看到老师很巧妙地利用了一个孩子们都喜欢的捉迷藏游戏让孩子认识了羊村里的一个个方位，老师们在观看了此次活动之后一定会有更多的联想吧，请大家围绕下面的问题，一起来探讨吧！抛问：在幼儿的一日生活中，可以利用哪些情况和问题背景渗透有关上下、前后等方位的认识？5 / 8幼儿园小班数学活动感知3以内的数量三活动目标：1、练习手口一致地点数3以内的实物，懂得最后一个数，代表所属物品的总数。2、体验数学活动的乐趣。活动准备：教具：小熊、小兔、小猫、小狗头饰，一个生日蛋糕、五份生日礼物盒学具：糖果卡片若干活动过程：一、情景到导入课堂教师：今天是小熊的生日，我们来一起看看都有谁来参加小熊的生日会。情景一：小兔来了小兔敲门：咚咚咚教师：我们来看一看谁来了?(小兔)小兔：小熊你好，见到你真高兴。小熊：欢迎你来我家做客。教师：来了几只小兔，你是怎么知道的?(用眼睛看到的)刘老师还有一个办法，我们来“数一数”，拿出食指数一数。教师：小兔今天还带来神秘的礼物送给小熊呢!小兔：今天是你的生日，祝你生日快乐!(把礼物送给小熊)小熊：谢谢你。教师：小兔送给小熊什么生日礼物?送了几个?我们来数一数?情景二：小猫来了小猫：喵喵喵，(轻轻的走来)小熊你好!见到你们真高兴。小熊：欢迎你们来我家做客!教师：原来是小猫来了，来了几只小猫呢?(两只)让我们一起来“数一数”。1，2.来了两只小猫，数到最后一个数是它的总数，我们数数的时候是12的数，说出它的总数的时候是用两只表示。教师：每只小动物给小熊带来了一份生日礼物，那两只小猫带来了几分生日礼物?(引导幼儿说一说)我们一起来看一看。小猫：小熊，送给你，祝你生日快乐!小熊：谢谢你们的礼物。教师：我们来“数一数”小猫带了了几分生日礼物。情景三：小狗来了小狗：旺旺旺，小熊你好，见到你们真高兴。小熊：欢迎你来我家做客。教师：来了几只小狗?你是怎么知道的?(引导幼儿数一数)三只小狗那他们带来了几份生日礼物?我们一起来看一看。小狗：小熊，祝你生日快乐。小熊：谢谢你们的礼物。教师引导幼儿数一数。二、让幼儿动手点数礼物，把礼物送给小熊教师：你们想不想参加小熊的生日会?(想)那我们也像小动物一样，带着礼物参加小熊的生日会。刘老师也给你们每人准备了礼物让你们送给小熊，现在我们拿出来看一看数一数，有什么礼物，有多少?可以跟旁边好朋友说一说。(让幼儿拿出放在椅子下面的礼物杯，数一数)教师：请你说说你的礼物杯里装着什么礼物，有多少，你是怎么知道?数一数!(请几个小朋友说一说)教师：刘老师也给小熊准备了一份礼物，我把它送给小熊。小熊，祝你生日快乐，我把三个糖果送给你。(教师示