幼儿园小班语言故事教案太阳公公感冒了(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班语言故事教案太阳公公感冒了(三篇)目录：幼儿园小班语言故事教案太阳公公感冒了一幼儿园小班语言故事教案小老鼠运鸡蛋二幼儿园小班语言故事教案小青蛙的叫声三- 1 -幼儿园小班语言故事教案太阳公公感冒了一活动目标1.理解故事内容，感受故事的童真稚趣。2.培养幼儿对语言的倾听、理解能力。3.教育幼儿养成良好的饮食习惯。活动准备1.课件-图片：皱着了脸的太阳公公2. 故事挂图、录音。活动过程一、导入课件-图片：太阳公公启发性谈话：小朋友有一件稀奇的事：太阳公公感冒了!太阳公公怎么会感冒呢?(请幼儿大胆想象，并用较连贯的语言说出自己的想法。)二、展开1. 欣赏故事录音，初步了解故事内容。(提醒幼儿安静倾听)通过提问帮助幼儿理解故事的内容：故事的名字叫什么?太阳公公为什么会感冒呢?2.观看挂图，教师逐幅讲述，引导幼儿理解故事内容。(1)太阳公公怎么了?他为什么流口水?(2)小朋友拿来了很多冷饮，太阳公公是怎样吃的?他这样做对吗?(3)太阳公公吃了那么多冷饮，结果怎样?太阳公公感冒了会怎样?(4)太阳公公为什么难为情?他是怎样说的?3.教师完整讲述故事，引导幼儿联系实际生活进行讲述。(1)小朋友听了故事后有什么感觉?(引导幼儿感受故事的童真稚趣)(2)结合实际生活，教育幼儿不要吃过多冷饮，健康成长。天气热可以吃些冷饮，但吃多了冷饮会怎样?三、活动延伸针对幼儿的活动情况，教师简单小结并引导幼儿根据自己的生活经验进行问候：“我们一起给太阳公公打个电话，问候一下他身体好了吗?”教师小结幼儿活动，表扬幼儿主动关心太阳公公。(活动自然结束)附故事太阳感冒了今天的天气可真热啊，太阳公公热的的脸通红通红的。它想要是能喝低那冰水该多好啊，或者吃个冰激凌也好啊。小朋友们有都热坏了，东东正和小朋友一起吃冰激凌，太阳公公看见了，好谗啊，口水都快掉下来了，东东看见太阳公公热成这样，就大声的问太阳“太阳公公，你要吃冰激凌吗?”太阳公公点点头，东东大声的对小朋友说“太阳公公要吃冰激凌!”“我家有冰棍!”“我家有冰汽水!”“我去拿棒冰!”小朋友一下子拿来了很多的好东西。太阳公公把嘴巴张大，舌头一卷，冰激凌、冰汽水都跑到了太阳公公的嘴巴里。突然，小朋友听见轰隆隆的声音，“呀，打雷了!”东东抬头一看，原来是太阳公公打了一个喷嚏，“啊嚏”。“哈哈太阳公公感冒了!”“太阳公公吃冰激凌感冒了!”太阳公公难为情的低下了头。太阳公公只好回家休息去了。它说以后再也不能一下子吃那么多的冷饮了。4 / 10幼儿园小班语言故事教案小老鼠运鸡蛋二活动目标：1.学习用完整句讲述图片的主要内容，学习运用搬、扛、抱、抬、滚等常用动词。2.学习从整体到局部进行观察的方法。3.初步体验讲述活动的乐趣，学习安静倾听他人和同伴的讲话。活动准备：1.老鼠手偶、大鸡蛋。2.讲述图片PPT。3.讲述图片、手偶操作材料及头饰若干。活动过程：一、出示手偶，引出活动主题。指导语：今天老师给小朋友玩魔法魔法变变变的游戏，看变出了几只老鼠?几个鸡蛋?今天我们要看图学习讲述一个关于小老鼠和鸡蛋的故事。二、出示图片，引导幼儿学习观察并简单讲述图片的基本内容。提问：图片上有谁?在什么地方?指导重点：提醒幼儿要使用完整句讲述。如完整句：(草地上有两只小老鼠。草地上还有一个鸡蛋。)三、幼儿分组讲述，引导幼儿学习用完整句讲述图片的主要内容。1.幼儿两人一组按要求自由讲述图片。指导语：小老鼠和鸡蛋之间发生了什么事情呢?请小朋友用完整的话来编好听的故事。指导重点：引导幼儿用完整的话来编故事。2.请每组派代表讲述故事。指导语：请小朋友仔细听故事，一会儿告诉老师：你最喜欢小朋友说的哪一句完整的话。指导重点：提醒幼儿安静地倾听同伴讲述，并挑选出好的句子和词语让幼儿学习，丰富幼儿讲述经验。四、教师示范讲述，引导幼儿学习用完整句讲述及学习搬等基本动词。指导语：你最喜欢老师故事里说的那一句完整的话?故事里两只小老鼠是怎么样把鸡蛋运回家的?你能帮小老鼠想其他的办法把鸡蛋运回家吗?指导重点：提醒幼儿用完整的话把故事说出来，并启发幼儿想出更多运鸡蛋的方法。五、幼儿分组讲述、表演，引导幼儿学习运用常用动词。1.幼儿两人一组，操作手偶自由讲述。指导语：请小朋友带上手偶，用完整的话编出一个好听的故事，再帮小老鼠想一个办法把鸡蛋运回家。指导重点：引导幼儿操作手偶，学习常用动词，边表演边用完整的话讲述图片内容。2.每组派代表分角色表演新的搬鸡蛋故事。指导语：请每组小朋友把自己编的好听故事边表演边讲给小朋友听，听听他们的故事里，你最喜欢他们说的哪句完整的话和词语?指导重点：引导幼儿注意倾听同伴讲述，学习新的句子和词语，丰富幼儿新的讲述经验。活动延伸：把活动操作手偶、头饰、图片等投放到语言区中，供幼儿自由讲述。附故事：小老鼠运鸡蛋一天，两只小老鼠来到草地上。它们发现一个圆圆的大鸡蛋。小老鼠想把鸡蛋运回家。怎么办呢?它们决定把鸡蛋搬回去。嗨哟，嗨哟!两只小老鼠一起把鸡蛋搬回了家。7 / 10幼儿园小班语言故事教案小青蛙的叫声三活动目标1.理解故事内容，加深对小青蛙叫声的感知。2.帮助幼儿感受故事优美的情节，体会人与人之间和睦的关系。活动准备1.课件-声音：青蛙，照片：青蛙2.故事磁带。活动过程一、播放声音：青蛙1.小朋友仔细听一听，这是谁在叫?2.小青蛙怎样叫?你喜不喜欢小青蛙的叫声?为什么?二、故事欣赏1.教师讲故事：小青蛙的叫声2.听完故事回答故事的名字叫什么?故事中都有谁?3.出示照片：青蛙，帮助幼儿丰富词汇。(1)小动物喜不喜欢小青蛙的叫声?为什么?(小青蛙只会呱呱的叫)(2)小青蛙感觉怎样?(小青蛙心里不服气)(3)小鱼说小青蛙的叫声是怎样的?(我真喜欢你的叫声，我在水里都听的入了迷了)(4)最后怎样了?(小青蛙的叫声好象动听了许多，小动物们的脸都红了。)3.播放故事录音，幼儿再次听故事。三、启发幼儿说一说1.你喜欢小青蛙的叫声吗?为什么(鼓励幼儿大胆说说自己的想法)2.你听到小青蛙的叫声，会对它说什么呢?教师引导幼儿理解和体会大家要和睦相处的关系。故事：小青蛙的叫声小青蛙不会叫，只会呱呱的叫。“讨厌死了，那声音。”小兔说。小青蛙听见了小兔的话，不服气的说：“哼，讨厌我呱呱叫，你还不会呢。”小青蛙不和朋友们好了。但他心里还是很在意朋友们说的话，尽量不再呱呱叫。再说，他也不是很喜欢自己的叫声。天越来越热，小青蛙实在受不了了。他蹲在又大又圆的荷叶上，让微风轻轻一吹，觉得特别舒服呱呱呱，他叫的可欢了。远远的，他看见小兔匆匆走过，但也顾不得那么多，仍然开心的叫。一条小鱼游过来说：“我真喜欢你的叫声，我在水里都听的入了迷了。”是吗?”小青蛙感动的问，小鱼点点头。小青蛙跳进水里，亲了亲小鱼。小鱼不好意思的游开了。第二天，小青蛙回到岸上，很自豪的对朋友们说：“小鱼说了，我的叫声很迷人。”“可我们一点也没被迷住呀。”小老鼠阴洋怪气的说道。朋友们都大