幼儿园小班下学期区域活动教案《 丰富的表情》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班下学期区域活动教案 丰富的表情(三篇)目录：幼儿园小班下学期区域活动教案 丰富的表情一幼儿园小班下学期教案毛线变变变二幼儿园小班下学期教案猫和老鼠三- 1 -幼儿园小班下学期区域活动教案 丰富的表情一活动目标：1、让幼儿体会不同的表情并在变幻的表情中感受快乐。2、让幼儿尝试用绘画的形式表示出自己的表情。3、复习按照大小有规律的排序。活动重点：让幼儿体会不同的表情并在变幻的表情中感受快乐。活动难点：让幼儿尝试用绘画的形式表示出自己的表情。活动准备：美区区：老师示范画 绘画纸表演区：简单表情的卡片数学区：大小不同人物的图片活动过程：一、活动导入：教师：小朋友们,当你们很开心时候你是什么样的表情？很难过的时候呢？很生气的时候呢？教师：你们学的真有趣，我们因为心情的不同，会有丰富的表情。二、介绍操作材料。美工区教师：你有什么样的表情，用小蜡笔画下来好吗？袁老师也把自己的表情画在了纸上，你们也可以看一看，学一学好吗？表演区教师：老师还准备了丰富的表情卡在表演区，小朋友们你拿到了什么样的表情，就学一学，并且想一想，是发生了什么事情，会出现这样的表情呢？和好朋友一起说一说。数学区教师：在数学区里，有不同的表情图案，它们的大小不一样，小朋友们帮助它们按照大小的规律排排队吧。三、组织幼儿进区区域。提出区域规则。在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。教师巡回指导幼儿进行区域活动。四、收拾材料，结束游戏。小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。效果分析：3 / 7幼儿园小班下学期教案毛线变变变二活动目标：1、初步了解毛线与生活的关系。2、感知毛线柔软的特性及其多样性，运用已有的生活经验随意将毛线变形，充分发掘幼儿的想象力和创造力。3、积极参与活动体验活动的乐趣。活动准备：1、不同颜色、长短、粗细的毛线若干。2、录音机，轻音乐录音。3、即时贴(供幼儿作造型的底版)活动过程：一、导入。1、 激发幼儿的好奇心：“这块大布下藏着有趣的秘密，请小朋友们猜一猜，这里面是什么?”2、 小朋友用小手摸一摸、用小脚踩一踩，有什么感觉?3、 玩一玩，你发现了什么?二、变魔术。1、“毛线宝宝可调皮了,它们爬呀爬呀爬到我的头上来了，你们看，它们变成了什么?”“它们又爬呀爬，爬到我的腰里，这会儿它们又变成了什么?2、听音乐幼儿随意想象造型。3、“看，调皮的毛线宝宝又爬到了蓝色的底版上，变成了什么?我们也来试一试。”4、幼儿用毛线在底版上作毛线画。5、请个别幼儿介绍自己的毛线造型。三、送礼物。1、“毛线宝宝今天真高兴，它们还给我们准备了许多礼物。” “这些礼物都是什么材料作成的?毛线宝宝还可以作成什么?”2、老师小结。四、音乐游戏：绕毛线。五、活动结束。毛线变变变说课本活动首先根据小班幼儿具体形象思维的特点，准备了直观形象的毛线，让幼儿猜猜、摸摸、看看、玩玩的形式感知毛线柔软的特性及发现其多样性(色彩丰富、有的长、有的短、有的粗、有的细)。因为爱玩是孩子的天性，寓教育内容于游戏之中能让孩子们在玩中获取经验，学得轻松，体现幼儿是学习的主体这一教育理念。接着，为了进一步激发幼儿学习的兴趣，在愉快的音乐声中教师和幼儿玩“变魔术”的游戏，让幼儿运用已有的生活经验随意变出各种物体，不仅满足幼儿好动的特点，想象力、创造力也得到了发展。最后，为了不减幼儿的兴致，进一步拓展幼儿的经验，用送礼物的形式，为幼儿展现了许多的毛线编织物，加深幼儿了解毛线与生活的关系。本活动以“玩”字贯穿整个过程，主要体现“寓教育于生活、游戏之中”这一纲要精神。5 / 7幼儿园小班下学期教案猫和老鼠三活动目标：1、通过游戏活动使幼儿掌握方位词：上、下、前、后，并学会说一句完整的话。2、复习巩固大、小标记，掌握1和许多的关系。3、培养小班幼儿口语表达能力。活动准备：1、场景布置：篱笆、大树、蘑菇、大石头等。2、红、黄、蓝、绿各色小猫头饰。3、鱼干和老鼠的图片，和幼儿人数一样多。活动过程：师扮猫妈妈，幼儿扮小猫。1、天气很好，猫妈妈带小猫出去散步了，熟悉场景。2、告诉小猫一个好消息，前几天，妈妈晒了好多鱼干，你们都已经长大了，帮助猫妈妈收鱼干。(1)黄色小猫收大石头上的鱼干，并会说：我在XX上面收到鱼干。(2)红色小猫收蘑菇前面的鱼干，同上。(3)蓝色小猫收篱笆削面的鱼干，同上。(4)绿色小猫收大树后面的鱼干，同上。3、复习大、小标记。(1)师出示X标记，幼儿说出X鱼干在这里。(2)幼儿把大、小鱼干放到篓子里。4、老鼠来偷鱼干了，你们有什么办法对付老鼠?(1