幼儿园小班上学期美术教案详案《接力赛》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班上学期美术教案详案接力赛(三篇)目录：幼儿园小班上学期美术教案详案接力赛一幼儿园小班上学期美术教案详案泡泡吹画二幼儿园小班上学期美术教案详案反思家乡的芦苇荡三- 1 -幼儿园小班上学期美术教案详案接力赛一体育活动：接力赛活动目的：1. 教幼儿初步学会在赛跑的过程中将接力棒传递给其他幼儿，培养幼儿的反应能力及灵敏性、协调性。2. 培养幼儿对体育活动的兴趣和团结友爱、克服困难的品质。设计思路：本课以游戏的形式贯穿在整个体育活动中，让幼儿能够很有兴趣地进行活动，以达到培养幼儿的反应能力以及团结友爱的品质的目的。活动准备：1、 物质准备：(1) 园内操场，并在规定区域画好起跑线以及终点线;(2) 接力棒两根;(3) 在终点处放两面小鼓。2、 前期知识准备： 幼儿事先已玩过游戏山上有个木头人。活动流程：游戏山上有个木头人马路 热身运动 游戏“接力赛” 放松运动活动过程：1、游戏“山上有个木头人” 指导： 师生共同玩游戏“山上有个木头人”。让幼儿听口令做动作，儿歌结束后幼儿站定，不能说话也不能动，看谁坚持的时间最长。 游戏儿歌内容：山，山，山，山上有个木头人， 三，三，三，三个好玩的木头人， 不许说话不许动。2、热身运动 指导： 幼儿跟着老师做热身操：上肢运动、下蹲运动以及全身运动等，活动各个身体部位、关节。 指导语：我们做完了热身操，就有力气去玩下面的游戏啦!3、新授游戏“接力赛”指导：(1)教师将全班幼儿平均分成两组，在起点线前排成两竖队。(2)教师讲解游戏名称以及游戏规则。玩法：两人分站起跑线左右，每组的第一个小朋友右手拿一根接力棒，听口令朝终点处快速跑，到达终点站后各自敲打一下各组的小鼓，然后沿原路跑回，接力棒传给自己组的下一位小朋友。游戏继续进行。指导语：让我们为他们加油吧!大家比一比谁的速度最快、哪一组是第一名，好吗?4、放松运动 指导： 幼儿随教师做“小鸟飞”的律动，自然离开场地，返回教室。 活动延伸： 此游戏可在早晨晨锻时继续进行。3 / 8幼儿园小班上学期美术教案详案泡泡吹画二设计思路：小班幼儿很喜欢吹泡泡，没事的时候总喜欢在嘴里玩着泡泡沫，但是这是很脏的一个行为,教师说了很久都没有效果;还有个别小朋友把周日买的吹泡泡玩具带到了幼儿园，她们都很感兴趣，还告诉我他们会追着阳光下的彩色泡泡跑来跑去，兴奋的不得了。于是我就抓住了幼儿喜欢吹泡泡的这个兴趣点，何不开展一节吹泡泡的活动。于是，我设计了这节美术活动泡泡吹画，让幼儿在吹吹、玩玩、画画中体验美术活动的无穷乐趣，以培养幼儿对色彩的感受力。活动目标：1.尝试运用吹泡泡的方法作画，体验不同作画方式的乐趣。2.在活动中培养幼儿良好的绘画卫生习惯。活动准备：物质准备：范例;红、黄、绿三种颜料的洗洁精水;吸管;画纸;垫板。知识准备：已经会用吸管吹泡泡。活动过程：一、带幼儿玩接泡泡游戏，引起幼儿兴趣。1.(幼儿围在教师身边)教师：前两天我们在外面玩了吹泡泡的游戏，现在老师来吹泡泡，你们试试看用小手能不能把这美丽的泡泡接住?(教师吹泡泡吸引幼儿注意力，幼儿主动接泡泡。)2.教师:刚才你们接住泡泡了吗?泡泡在哪里呀?(引导幼儿说出泡泡不见了)3.教师:这些美丽的泡泡停留的时间太短了,宝宝的小手碰到就破了,不见了,真可惜。宝宝能想个办法把这美丽的泡泡留住吗?(幼儿讨论，教师肯定幼儿的讨论结果：画下来、拍照)二、出示泡泡画范例，引起幼儿作画兴趣1.师出示范例和作画材料，和幼儿共同讨论怎样吹出彩色的泡泡画。(引导幼儿说出是用吸管吹出的泡泡画，请幼儿认识作画材料：三种颜色洗洁精水、吸管)2.教师示范作画步骤：拿相应的吸管轻轻的蘸上颜料拿平吸管，轻轻的吹出泡泡，并在画纸上留下彩色的泡泡。(配上短小的儿歌：小吸管，喝口水，蘸一蘸，舔一舔，吹一吹，接一接，彩色的泡泡出现了。)3.请幼儿作画，教师巡回指导。(1)提醒幼儿用不同的颜色吹出彩色的泡泡。(2)帮助幼儿掌握吹泡泡的方法。(3)鼓励幼儿大胆作画，在画纸上吹满泡泡。(4)提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。三、请幼儿欣赏自己的作品，鼓励幼儿发挥想象，说一说吹出的泡泡画像什么？(圆圆的泡泡像气球、像皮球等等)温馨提示：本次活动重难点是将吹出的泡泡轻轻地放在画纸上，并留下彩色泡泡。延伸活动： 投放材料于美工区，请幼儿继续创作。6 / 8幼儿园小班上学期美术教案详案反思家乡的芦苇荡三【活动设计】我们家乡处于湿地地带，自然资源比较丰富，到处都能看到芦苇，因此我常常带孩子去看芦苇美丽的风景，芦苇荡飘逸的风景非常适合牙刷刷画，在上学期玩色过程中孩子已经刷过烟花了，因此对牙刷刷画积累了一定的经验，因此我生成了此活动。【活动目标】1、初步了解芦苇的外观形状。2、尝试朝一个方向刷画，表现出芦苇随风而动的意境。3、感受刷画活动的乐趣。【活动重难点】重点：积极愉快参与活动，大胆刷画。难点：尝试用牙刷朝一个方向刷画，表现出芦苇随风而动的意境。【活动准备】芦苇荡图片若干，水粉颜料、牙刷、蜡笔等。【活动过程】一、认识芦苇1、出示图片，提问：你见过这种植物吗?在哪里见到过?2、谁知道它的名字吗?3、仔细观察图片，说说芦苇的外形特征。二、弯弯的芦苇荡1、当风吹过芦苇荡的时候，芦苇会怎么样呢?2、教师示范引导幼儿用手表示芦苇弯弯的样子。3、出示范画，讲解作画步骤。芦苇头上的花，轻轻柔柔的，风一吹它们就朝一个地方弯弯腰。(引导幼儿用牙刷在芦苇杆顶部朝一个方向刷，表现出芦苇随风而动的意境。4、请个别幼儿尝试刷画，强调掌握好刷的方向。5、幼儿刷画创作，教师巡回指导。三、作品展示、交流美丽的芦苇荡，你最喜欢谁家的芦苇荡?【活动反思】本次活动我结合家乡的常见的芦苇和芦苇被风吹过形成的飘逸感觉生成了牙刷刷画，在上课之前我带他们去看了真实的景色，孩子们非常喜欢亲近大自然，都说景色很美，这为上课刷芦苇荡积累了经验，