高中历史《20世纪科学巨匠爱因斯坦》岳麓版选修.ppt

第20课 20世纪科学巨匠爱因斯坦,目标导航,预习导引,目标导航,预习导引,一、相对论 1.出身:爱因斯坦出生于德国一个犹太人家庭。 2.成长 (1)爱因斯坦从小就对几何产生了浓厚的兴趣。 (2)大学期间培养了自学和独立思考的能力,对物理学的兴趣也与日俱增。 (3)大学毕业后,他利用业余时间继续研究自己喜爱的物理学。 3.相对论的提出:1905年,爱因斯坦提出了狭义相对论学说,震动了当时的物理学界。后来,他又建立了广义相对论。 4.相对论提出的意义:解决了经典物理学的难题,改变了人们对宇宙的看法;揭示了时空、物质、运动和引力之间的统一性,为人们认识宇宙打开了一个新的窗口,扩展了物理学的应用领域。,目标导航,预习导引,普朗克曾这样评价爱因斯坦的科学成就:“这个原理在物理世界观上所引起的革命,只有哥白尼世界体系的引入才能与之相提并论。”你认为文中的“这个原理”是什么? 提示:相对论。,目标导航,预习导引,二、和平捍卫者 1.反对战争 第一次世界大战期间,爱因斯坦多次表明自己坚定的反战立场,并参与发起成立反战团体“新祖国同盟”。 2.呼吁和平 20世纪50年代,针对“冷战”加剧的情况,爱因斯坦与英国的哲学家罗素联合发表罗素爱因斯坦宣言,反对核战争,呼吁世界和平。 三、爱好音乐的人 爱因斯坦对物质生活要求很低,一直过着俭朴的生活,爱因斯坦为人善良淳朴,十分谦逊。爱因斯坦是一位音乐爱好者和优秀的小提琴手。,目标导航,预习导引,四、科学巨匠的遗言 1.看淡荣誉:爱因斯坦获得了许多荣誉,但他从来没有把这些荣誉看得很重。 2.1955年4月,爱因斯坦在普林斯顿逝世。,在爱因斯坦身上我们能学到科学家的哪些优秀品质? 提示:勤奋好学、善于思考;热爱科学、脚踏实地;挑战权威、勇于创新;热爱和平、追求真理。,问题导学,当堂检测,一、爱因斯坦在社会发展中的作用 活动与探究 材料一 他说过这样的名言:“一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。”20世纪最后一期的时代周刊也将其评选为“世纪人物”,称他为“天才、政治难民、人道主义者、原子和宇宙谜的开启者”,“以其伟大的思想和无与伦比的形象独占鳌头”。,问题导学,当堂检测,材料二 1939年8月2日,爱因斯坦出于对人类命运的极大关注,写信给罗斯福总统,建议美国务必抢在法西斯德国之前制造出原子弹;后来,当原子弹真的从潘多拉魔盒里跳出来后,爱因斯坦陷入了巨大的后悔与痛苦之中,自认一生最大的错误就是建议研制原子弹。他曾说过:“我并不认为自己是释放原子能之父,我是以一种很间接的方式参与其中的。事实上我没有预见到原子能会在我这个时代释放出来,我只是在理论上认为它是可能的”“由于我不能预知原子能在今后的益处,我只好说目前它是个威胁。但也许这样也好,它可迫使人类在国际事务中采用秩序,倘若没有这种恐惧的压力,这种秩序决不会出现。” 摘编自爱因斯坦晚年文集,问题导学,当堂检测,(1)依据材料一及所学知识,阐述这位伟大人物对人类的贡献。 提示:他创立的相对论为科学发展带来了革命性的变化;根据相对论得出的质量能量公式为原子弹的研制提供了理论依据;他提出的光量子假说推动了量子力学的发展,奠定了现代物理学的理论基础。 (2)探究材料二中爱因斯坦关于原子能的观点,并依据材料探究爱因斯坦的人格魅力。 提示:观点:原子能用于战争给人类的生存造成威胁;原子弹的威胁使人类在国际事务中更加注重秩序,不轻易发动战争。人格魅力:乐于奉献精神,淡泊名利,生活节俭;关心人类,对社会有崇高责任感;热爱和平,厌恶战争等。,问题导学,当堂检测,二、对爱因斯坦的评价 活动与探究 材料一 (英国)皇家学会会长汤姆逊曾说过:“爱因斯坦的相对论是人类思想史上最伟大的成就之一,也许就是最伟大的成就。他不是发现了一个孤岛,而是发现了新的科学思想的新大陆。”爱因斯坦获得诺贝尔奖来之不易。当时,有不少德国的诺贝尔奖获得者威胁说,如果给相对论授奖,他们就要退回已获的奖章,结果评选委员会找到了一个办法,让爱因斯坦作为光电效应理论的建立者而得奖,相对论始终没有获得诺贝尔奖。 摘编自吴国盛科学的历程,问题导学,当堂检测,材料二 一般公众,甚至许多当权的人都没有意识到使用核弹的战争究竟会引起怎样的后果,一般公众仍然用城市的毁灭来想象。据了解,新的核弹比旧的核弹有更大的威力,一颗原子弹能毁灭广岛,而一颗氢弹能毁灭像伦敦、纽约和莫斯科那样的特大城市。我们向自己提出的问题应当是:能采取怎样的措施来制止一场其结局对一切方面都必然是灾难的军事竞赛。 罗素爱因斯坦宣言,问题导学,当堂检测,(1)结合材料一探究,如何看待爱因斯坦获得诺贝尔奖时所发生的事情? 提示:说明人们对任何一种新生事物的认识都是一个极其艰难的过程,即使在以尊重真理为最高准则的科学界也不例外;映衬了爱因斯坦敢于打破权威、勇于探索和坚持真理的科学精神。 (2)材料二反映了爱因斯坦的哪些主张? 提示:反映了爱因斯坦反对使用原子武器和核军备竞赛,主张维护世界的和平与发展。 (3)结合材料一、材料二,简评爱因斯坦。 提示:爱因斯坦不仅是一个伟大的科学家,也是一个具有高度责任感的社会活动家。,问题导学,当堂检测,1.对相对论意义的认识 (1)爱因斯坦创建的狭义相对论和广义相对论变革了近三百年来的物理学时空观,以崭新的时空观建立起全新的物理学知识体系。 (2)不仅把人类对自然的认识提升到一个新的水准,而且也深深地影响了人们的思维方式和世界观。这一理论被后人誉为20世纪人类思想史上最伟大的成就之一。,问题导学,当堂检测,2.全面评价爱因斯坦 (1)爱因斯坦是历史上最伟大的科学家之一,他创立的狭义相对论和广义相对论,标志着物理学的重大突破,是科学发展道路上一座新的里程碑。 (2)狭义相对论的创立,为原子能的利用奠定了基础,是近代物理学领域的一次伟大革命。广义相对论进一步揭示了时空、物质、运动和引力之间的统一性。 (3)爱因斯坦不仅是一位伟大的科学家,还是一位具有正义感的社会活动家,时刻关心人类的进步与和平。,问题导学,当堂检测,1.当你打开数码相机,准备摄下家人温馨的笑容时,要先感谢爱因斯坦。因为这缘于爱因斯坦的( ) A.光电效应 B.相对论 C.量子理论 D.光的波动理论 解析:数码相机利用的是爱因斯坦的光电效应。量子理论是普朗克提出的,光的波动理论是惠更斯提出的,故选A项。 答案:A,2.爱因斯坦曾应日本改造社邀请赴日本讲学,来回两次途经上海,受到上海各界和大学生的热烈欢迎。也就是在上海,1922年11月13日,爱因斯坦在第一时间知道自己获得了1921年度诺贝尔物理学奖。当时,瑞典驻上海总领事代表瑞典皇家科学院在此间正式通知了爱因斯坦。爱因斯坦此次获奖的科研成就对于人类的重大贡献在于 ( ) A.使人类深刻地了解了时间和空间的本质属性 B.让人类发现了更远的天体 C.深入改变了人类对微观世界的认识 D.提供了新的宇宙起源的解释 解析:本题考查世界现代科技。20世纪初,德国物理学家爱因斯坦获得诺贝尔物理学奖的理论是光子理论,C项更能反映对人类的贡献,故选C项。 答案:C,问题导学,当堂检测,问题导学,当堂检测,3.爱因斯坦狭义相对论的内容包括( ) 相对性 光速不变原理 等效原理 广义相对性 A. B. C. D. 解析:狭义相对论的基本原则是相对性原则和光速不变原则,故选A项。 答案:A,问题导学,当堂检测,4.阅读材料,完成下列要求。 材料 英国著名物理学家彭罗斯说:“在20世纪,我们极其幸运地目睹了我们世界的物理图像的两次重大革命。第一次革命推翻了我们的空间和时间观,把两者结合为我们现在称之为时空的东西,人们发现这种时空以一种微妙的方式弯曲着,从而引起人们早就熟悉的、无处不在而又神秘的引力现象。第二次革命完全改变了我们理解物质和辐射本性的方式,给了我们一种实在的图像,其中粒子的行为像是波,而波的行为像是粒子,我们通常的物理学描述变得具有本质上的不确定性,而一个物体