2016年新教材七年级道德与法制上册第五课学习中的非智力因素导学案

1 / 4 2016年新教材七年级道德与法制上册第五课学习中的非智力因素导学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第五课学习中的非智力因素 班别：组别：姓名：评价： 一、【学习目标】 1、情感、态度与价值观：树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯，培养良好的学习动机。 2、能力目标：培养良好的学习习惯。增强克服厌学等不良情绪的能力。 3、知识目标：理解学习的重要性，如何培养良好的学习习惯及学习动机。 (重点 ) 二、【自主学习】 (自主学习提示：详细阅读教材 P32 37，在课本中 找到下列问题的答案并用铅笔划出来，圈出一些关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。独立完成并熟记，背下带 的问题。 ) 1、自主检测 （ 1）学习是的需要；是的需要。 （ 2）学习使人；使人； 使人。 （ 3）良好的学习习惯一旦养成，就会使人终身受益。在初2 / 4 中阶段要特别注意培养、等良好的学习习惯。 （ 4）初中阶段是学习习惯养成的。 （ 5）如何培养学习动机？ 三、【易错知识点】 四、【合作探究】 1、小王是个活泼可爱孩子，进入中学后，学习科目增多了，忙乱极 了。上课时，经常自个儿摸这摸那，老师讲到那儿都不知道。晚上在家复习功课时，心理总是在惦记着电视里的精彩节目。做作业时，一遇到难题，就马上去问别人。遇到那科要考试，才匆忙把课本拿起来翻这页看看，翻那页看看，忙到晚上十一点多，也理不出头绪来。因而，学习成绩总是不太理想。小王也知道这样不好，但就不知道该怎么办呢？ ” 请你结合材料，运用所学知识，回答下列问题： （ 1）小王在学习上有哪些坏习惯？ （ 2）请你为小王出谋献策，要怎么样做才能克服这些坏习惯？ （ 3）小王应该培养哪些好的学习习惯呢，请你至 少写出四种。 3 / 4 2、结合教材 p37 小明与老师的对话，合作探究：分析一下，自己或周围同学有没有厌学情绪，有什么具体表现，探讨产生这些问题的原因，寻找解决的办法。 五、【收获感悟】 六、【巩固提升】 1少成若天性，习惯成自然。下列属于良好的学习习惯的是（） 学习有主动性，无须家长和老师的督促 在学习上，有科学合理的计划，并能持之以恒 有钻研精神，喜欢独立完成学习任务 学习上不善于动脑筋，凡事总依靠老师和家长 A、 B 、 c 、 D 、 2、著名哲学家柏拉图有一次毫不留情地训斥了一个小男孩。小男孩很不服气地说： “ 您不应该为一点鸡毛蒜皮的小事而谴责我。 ” 柏拉图回答说： “ 如果养成了习惯，就不是一件小事了。 ” 这件事告诉我们（） 习惯是一种顽强的巨大的力量，它对一个人的一生有着巨大的影响 一个人一旦养成了坏习惯，就会终生受害 任何小事都不会养成习惯，只有大事才能养成习惯 习惯成自然，平时不注意，就很可能养成一些不良的行为习惯。 4 / 4 A、 B 、 c 、 D 、 3、请你观看右边的漫画，漫画中人物的言行给我们的启示是（） 有良好习 惯的人，办事有条有理，不会手忙脚乱 好习惯是力量的源泉，是学习的润滑剂 好习惯受益终生，坏习惯使我们终身受累 具有良好的学习习惯，你就能够出类拔萃，智力超群 A、 B 、 c 、 D 、 4、爱因斯坦曾经说过： “ 成功等于艰苦劳动正确方法少说空话。 ” 对这句话正确的理解正确的是（ ） A.要想成功，就需要埋头苦干，