幼儿园大班美术教案：儿童画的创作(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班美术教案：儿童画的创作(三篇)目录：幼儿园大班美术教案：儿童画的创作一幼儿园大班美术教案：制作蜘蛛网二幼儿园大班美术教案：动物表演会三- 1 -幼儿园大班美术教案：儿童画的创作一一、教材的分析与教材处理1、教材的地位与作用该课是一节绘画课，它通过对儿童画这一特殊绘画艺术语言的讲解与练习，使学生了解和掌握儿童画的表现技法，同时培养学生对事物的观察能力和分析能力，提高学生的想象能力和创造能力，陶冶学生的审美情操，并通过儿童画创作，培养学生真、善、美的思想品德。2、教学目标知识目标：学习儿童画这一特殊绘画语言的基础知识和基本技能。能力目标：培养学生的观察能力，想象能力和创造能力。德育目标：培养学生真、善、美的思想品德。情感目标：创设轻松愉快的课堂气氛，激发学生的创作欲望。3、重点与难点教学重点：儿童画的创作方法教学难点：如何进行儿童画创作构思二、教学方法，教学手段针对本课的知识特点和学生的认识特点，在启发式教学思想的指导下，我主要采用了欣赏引导探究式的教学方法，通过学生自主积极的身心活动发现问题，解决问题。增强了学生的创作欲望，本节我利用大量儿童画、资料、电脑、音乐等教学手段，使其脑、眼、耳、手协同利用，把这节课的重难点在轻松、愉快的操作中得到解决。三、教学过程1、新课导入本课我采用“激发情趣式”导入，通过教师边讲故事边绘画的形式，激发学生的学习兴趣。2、新课讲解通过让学生欣赏大量的儿童画资料，学会儿童画的创作方法，利用多媒体，让学生更完全地了解儿童画创作的有关知识，激发学生的创作欲望，为创作练习作铺垫。3、练习反馈学生通过欣赏多幅儿童画资料，增强了创作的信心，可任意设计一幅有意义的儿童画形象，从而达到培养学生真、善、美的思想品德的目的。4、作品讲解(采用学生自评的方式)5、本课小结通过4名同学表演幽默小品，为下节课创作儿童画提供素材(留作业)总之，本课教学注重对学生能力的培养，充分发挥他们的观察能力、想象能力和创造能力，力求在方法上有所突破，在形式上有所创新，在利用现代化教学手段上有所尝试。但还望各位领导、老师多提宝贵意见。3 / 8幼儿园大班美术教案：制作蜘蛛网二活动目标1、让孩子们知道蜘蛛的特征以及它的习性。2、学会用面条来制作蜘蛛网。活动准备 蜘蛛网-面条，木工胶，颜料，毛笔/蜘蛛-签字笔或圆珠笔，巧克力，彩纸活动过程导入1. 用猜谜语的方式向孩子们介绍蜘蛛。- 我有8条腿，我能吐出长长地细丝。- 我可以用吐出的细丝搭出我的家，我是谁呢?展开1. 谈谈蜘蛛。- 你见过蜘蛛吗?- 你在哪儿见过蜘蛛?蜘蛛正在干什么?- 见过蜘蛛后你有什么感想?2. 听听关于蜘蛛的希腊神话。希腊神话里蜘蛛的故事从前有一位叫阿拉克尼的美丽的女孩儿，她能制作出神奇美妙的布料。有一天，阿拉克尼向雅典女神提出要举办一次制作布料大赛。但是雅典女神很生气，把阿拉克尼制作的布料全部毁掉了。阿拉克尼很伤心，于是便上吊自杀了。雅典女神受到良心的谴责，把死去的阿拉克尼变成了蜘蛛。从此，变成蜘蛛的阿拉克尼就开始用蜘蛛丝来制作漂亮的布料。- 希腊神话里都出现了什么人物?- 阿拉克尼是怎样变成蜘蛛的?3. 说说蜘蛛的样子以及它的饮食。- 蜘蛛长什么样子?(蜘蛛和虾、螃蟹一样是节肢动物。)- 蜘蛛以什么为食?(蜘蛛吃可以动的活物。)- 用手摸蜘蛛危险吗?(蜘蛛中也有具有毒性的毒蜘蛛。)4. 讨论一下蜘蛛网。- 蜘蛛为什么要撒网呢?- 蜘蛛网是怎样做的呢?(蜘蛛体内的液体流出体外，遇见空气后就变成了丝。蜘蛛用黏黏的蜘蛛丝捕食，一但食物粘在蜘蛛网上就再也不能逃脱了。)5. 制作蜘蛛网并研究制作材料。- 制作蜘蛛网的话需要哪些材料呢?- 用面条怎样制作出蜘蛛网呢?6. 利用自然产物制作出蜘蛛。 把面条剪成适当长度，制作蜘蛛腿。 用颜料给面条涂上漂亮的颜色。 (用彩喷也可以。) 颜料里不要放太多水，给面条染色后要沥干后再使用。 用木工胶把面条随意地粘在活动纸上，做出蜘蛛网。 用彩纸或是巧克力，南瓜籽等各种材料制作出蜘蛛。 把做好的蜘蛛随意地粘在蜘蛛网上。 用圆珠笔或签字笔画出蜘蛛的腿。结尾1. 让孩子们把完成的蜘蛛作品介绍给朋友们2. 总结活动6 / 8幼儿园大班美术教案：动物表演会三活动目标：1、利用手掌、手指的形态，变换出不同的手形。2、了解手形彩绘这一艺术形式和创作方法。3、运用色彩大胆尝试创意不同的手形彩绘，体验创作的乐趣。4、懂得保护动物，爱我家园。活动重点：在玩手指游戏的基础上，发挥想象，尝试创作手形彩绘。活动难点：能大胆构思创造出新颖的作品。活动准备：1、手影表演的视频、手型彩绘课件。2、毛笔、排刷各20个、各色水粉颜料4组、涮笔筒4个、纸巾20个。活动过程：一、导入部分1、观看手影视频引入课题。2、借助手指游戏做好铺垫。(1)教师边朗诵边手形表演;(2)教师和幼儿一起玩变变变的手指游戏。二、基本部分1、课件欣赏“手形彩绘”，引发幼儿绘画的兴趣。师：森林里要举行一场动物表演会，看看都有谁来了?小结：同一个手形可以想象、彩绘出不同的动物。师：你能用不同的手形摆出孔雀来吗?(幼儿尝试)小结：原来同一种动物，我们还可以摆出不同的手形。师：你们喜欢这些小动物吗?这些小动物是怎么用手变出来的?(请幼儿讨论绘画步骤)小结：手变出手形后，再添画上漂亮的颜色、花纹、眼睛，这就是漂亮的手形彩绘。2、教师现场示范，帮助幼儿了解作画步骤。(1)老师边彩绘孔雀，边讲解彩绘步骤。(2)欣赏幼儿作品，丰富想象，积累经验。3、介绍材料，交代要求，幼儿自主创作不同的手形彩绘，教师指导。4、同伴相互欣赏，说说创作内容。(1)请幼儿互相看一看别人的作品，说一说自己的作品。(2)教师引导幼儿有针