幼儿园中班谈话活动教案：我喜爱的动画片(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班谈话活动教案：我喜爱的动画片(三篇)目录：幼儿园中班谈话活动教案：我喜爱的动画片一幼儿园中班陶艺活动教案：凉鞋二幼儿园中班集体活动教案：我是小小解放军三- 1 -幼儿园中班谈话活动教案：我喜爱的动画片一【活动目标】1、能够用普通话较明确地说出自己喜欢的动画片及片中人物，并简单说明理由。2、能够有礼貌地集中注意力倾听他人说话，并学会轮流交谈，不抢着讲。3、能够和其他小朋友分享自己喜爱的动画片。【活动准备 】1、几个比较典型的动画片人物图片、PPT课件2、经验准备：幼儿看动画片的经验【活动过程 】1、通过提问引出谈话话题(1)小朋友们喜欢看动画片吗?喜欢看什么动画片呢?(2)你为什么喜欢看这个动画片呢?2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片人物和他们所在的动画片进行交谈。(1)小朋友们看这是谁?(2)他是哪部动画片里面的呀?(3)你喜欢这部动画片吗?为什么?3、幼儿分组自由交流(1)将幼儿分成小组，和旁边的小朋友说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动画片。(2)在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。(3)教师到小组内倾听幼儿的谈话，留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。(4)在大家讨论得差不多的时候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片。4、通过提问拓展谈话范围(1)小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么?(2)他身上有没有值得我们学习的地方?(3)教师以平行谈话的方式提供新的谈话经验如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友们分享一下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是西游记，因为西游记里的动画人物很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。(4)引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。四、教师小结今天小朋友们都说了自己喜欢的动画片，说得很好，老师要表扬那些大胆积极和大家分享自己喜欢的动画片的小朋友，也表演那些在整个活动中安静倾听其他小朋友谈话，不抢着讲的小朋友。同时也要鼓励那些胆子稍微有点小的小朋友，希望他们下一次可以积极参与谈话。3 / 7幼儿园中班陶艺活动教案：凉鞋二活动目标：1.了解凉鞋的基本结构、特征。2.学习运用工具在泥板上刻画出各种形状的鞋底，并用各种方法装饰凉鞋、鞋面。3.能在活动中充分想象、大胆创作。活动准备：1.课件：凉鞋图片多幅。2.组织幼儿观察凉鞋的构成，并布置“凉鞋城”场景。3.陶泥人手一份，操作工具若干。活动过程：1.师幼共同在“凉鞋城”参观鞋展。(1)教师：这些鞋子是在什么季节穿的?它们是什么样子的?请你和旁边的小伙伴说说。 (幼儿自由观察、讲述)(2)教师：你看到了什么鞋?它是什么样子的?这个环节既有同伴间的自由交流，也有集体交流。教师注重引导幼儿细致观察，通过观察、交流能够很好地积累有关凉鞋的经验，以便扎起接下来的设计、制作过程中有效借鉴。2.出示课件，引导幼儿欣赏不同的凉鞋。(1)播放第一张课件。 (妈妈的凉鞋)教师：今天老师也带来了一些凉鞋。看看，这会是谁穿的?它是什么样子的?(2)播放第二张课件。 (爸爸的凉鞋)教师：这又是谁的鞋?它是什么样的?(3)依次播放第三、四张课件，引导幼儿观察女童凉鞋、男童凉鞋的特征。(4)教师小结：你们观察得真仔细!我们发现妈妈的凉鞋是窄窄的、长长的，鞋面有细细的带子，还有漂亮的珠片呢!爸爸的鞋是宽宽的、肥肥的，鞋面非常简单;小朋友的鞋是小小的、非常可爱，还有许多有趣的装饰呢!中班幼儿对用泥板做鞋子比较陌生，而欣赏、示范活动对幼儿直接的感官经验有一定的引导作用。3.师幼共同探讨凉鞋的制作方法。(1)教师：今天请大家来做小鞋匠，用陶泥制作凉鞋。你准备为谁做?怎样做呢? (请个别幼儿回答)(2)教师小结制作凉鞋的方法。4.教师交代制作要求，幼儿创作。5.展示作品，评价总结。(1)凉鞋展览，幼儿相互参观自制的凉鞋。(2)引导幼儿互评：你喜欢哪一双鞋?为什么?5 / 7幼儿园中班集体活动教案：我是小小解放军三活动目标：1、通过活动发展幼儿的平衡能力，提高幼儿动作的协调能力。2、在游戏的情境中培养幼儿勇敢、团结、合作的精神，体验运动合作带来的快乐。活动准备：竹梯5个、过山石若干、轮胎6个、平衡台2个、垫子2床、洋娃娃若干、自制担架20个等。活动流程及主要提问设计：通过动作模仿，激发幼儿学做解放军的欲望。1、个别幼儿模仿做解放军的动作。2、听音乐做自编操，要求动作合拍、有力、到位 。通过游戏，发展幼儿的平衡能力。1、徒手练习(金鸡独立、斗鸡)：怎样让自己的身体稳稳地站住?2、器械练习(走勇敢者之路)：(1)幼儿熟悉场地，分散练习，教师巡回指导。(2)分享交流：你刚才玩了什么?你是用什么好办法让自己稳稳当当的通过的?小结：保持平衡的方法(伸开双臂左右借力保持平衡;转移中心保持平衡;降低中心保持平衡;小心、鼓励自己等让自己保持平衡)。两两合作，共同完成任务。执行任务1、布置任务：跨过山石，走过小桥，翻过小山，爬过铁索，救出伤员，两个小朋友抬担架走过独木桥将伤员送到医院。 2、幼儿游戏，教师观察幼儿在营救伤员过程中的情况。你是