幼儿园大班科学教案动物怎样行走(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班科学教案动物怎样行走(三篇)目录：幼儿园大班科学教案动物怎样行走一幼儿园大班科学教案动物怎样过冬二幼儿园大班科学教案动物的耳朵三- 1 -幼儿园大班科学教案动物怎样行走一活动目标1、在幼儿观察动物的基础上, 发现动物的行走方式是多种多样的。2、激发幼儿观察动物行走方式的兴趣，发展幼儿语言表达能力。活动准备1、课件-照片：袋鼠，鸟，公鸡等。2、课件-动画片：你能飞吗?2、各种动物卡片和动物头饰若干。活动过程一、导入1、观看动画片，引起幼儿兴趣小朋友，你们喜欢看动画片吗?现在，老师请你们看一个很有趣的动画片，高兴吗?2、谁来给大家讲一讲，动画片里演了什么?(幼儿互说，引起讲述兴趣)二、展开1、你们去过动物园吗?在动物园里看到了哪些动物?想一想，小动物是怎样行走的?(唤起幼儿已有经验，讨论，互说，发展语言表达能力。)2、自主探索(1)结合所提供的动物画面，引导幼儿观察，说出画面内动物名称，并说出它们是怎样行走的。小兔子袋鼠金鱼小鸟公鸡(2)让幼儿观察画面内动物的腿有什么不同，是怎样行走的。3、拓展思维(1)请小朋友动脑筋想一想，公鸡和小鸟都有翅膀，他们行走的方式一样吗?(2)如果一种动物换成另一种动物的行走姿势，可以吗?(引导幼儿分析、比较动物的腿的不同特征)(3)请小朋友学一种小动物行走的姿势，让别的小朋友猜，看能不能猜对。4、幼儿表演，激发幼儿表演的兴趣。(1)老师这里许多动物的头饰，请到的小朋友可以上来选一种，然后学头饰上的动物的行走姿势，并且要向大家报一下我是XXX，我会走，走走走。我是XXX，我会跳，跳跳跳。(2)幼儿自由表演(提高幼儿的表演能力及口语表达能力。)5、动物分类(1)每个幼儿一张动物卡片，幼儿之间相互交流，自己卡片上的动物和其它小朋友卡片上的动物行走方式一样，还是不一样。(2)按动物的行走方式进行分类，分为飞、跑、跳、游、爬、蠕动。三、结束组织行走方式相同的动物走到一起，跟随音乐共同参与游戏活动。延伸活动到操场上去比一比哪种行走方式快。4 / 8幼儿园大班科学教案动物怎样过冬二活动目标：1、了解动物过冬的不同方式。2、幼儿能大胆选择并讲述选择的理由。3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。活动准备：操作卡人手一份、小动物图片若干、课件、投影仪、沙包、枕头、南飞标记。活动过程：一、谈话引起兴趣。1、(放映幻灯片)“图片上是什么季节的景色?”(冬天)“冬天的天气怎么样?”(很冷)“冬天我们是怎样过冬的?”(穿棉衣、开空调、取暖器、常在室内活动、加强锻炼等)2、“动物是怎样过冬的?”(幼儿讲述)总结：动物过冬的方式是不一样的，有冬眠过冬，储食过冬，南飞过冬等，分别解释。二、幼儿操作。(放映幻灯片)“这里有几个动物，我们来认识一下(蚂蚁、松鼠、天鹅、燕子、熊、乌龟)，请小朋友猜一猜这些动物分别是怎样过冬的?想好以后把这些小动物贴到操作卡中，在操作的时候想一想你选择的理由。”三、讲评。1、“请你拿好你的操作卡，来讲一讲你的选择”(投影仪中展示)“你为什么认为这个动物是这样过冬的?”(幼儿讲述)2、总结：(放映幻灯片)熊和乌龟都是冬眠过冬的，因为他们在冬天来临之前吃大量的食物，整个冬天他们就可以睡觉，不吃东西了，还有一些其他的动物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的动物;蚂蚁和松鼠是在自己的洞里过冬的，因为冬天出去找食会很冷，所以提前把整个冬天的粮食准备好过冬，还有兔子、小蜜蜂都是储食过冬的;因为天冬天的时候南方比较暖和，所以天鹅和燕子会选择南飞过冬，除了天鹅和燕子会南飞过冬，还有很多候鸟会南飞，像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤，他们都是随着气候的变化而迁徙的鸟。四、拓展知识。“我们再一起来看一看小动物过冬的方式吧!”(播放课件)五、游戏的方式巩固知识。介绍玩法：三种东西(枕头、沙包、南标记)分别是三种过冬方式，幼儿随意挑选一张动物图片，然后选择相应的过冬方式，选择正确有奖品。六、结束活动。活动延伸：1、在操作区中投放操作卡和动物图片。2、在科学区中投放动物过冬的图书。6 / 8幼儿园大班科学教案动物的耳朵三活动目标1、了解几种常见小动物的耳朵，激发幼儿对探索耳朵的兴趣。2、在观察过程中培养 幼儿喜爱小动物的情感。活动准备ppt课件:动物的耳朵活动过程一、猜猜它是谁1、出示小兔的图片，猜猜是谁来了?(1)请小朋友看看小兔子的耳朵长在什么地方?(小兔的长长的半圆形的耳朵是长在头顶上的。)(2)还有谁知道哪些小动物的耳朵也是长在头顶上的?2、课件演示：出示大象你们看这是谁?看看大象的耳朵长在什么地方?是什么样的?(大象的耳朵长在头的两边，大大的像扇子)小朋友想想还有什么动物，它的耳朵也是长在头的两边的?3、出示正面的小熊，看现在谁来了?看看小熊的耳朵和大象小兔的耳朵有什么不一样?小熊的耳朵是什么形状的，长在哪里?(小熊的耳朵是半圆形的，长在头角上)还有哪些小动物的耳朵也是长在头角上的?小结：原来小动物的耳朵它们除开形状不一样，长的地方也有不一样，但是它们有非常敏锐的听觉。二、探索其它动物的耳朵1、看!鸡妈妈带着小鸡也来了，小鸡有没有耳朵?它的耳朵长在哪里呢?(幼儿讨论)小结：原来小鸡是有耳朵的，小鸡是没有外耳，只有内耳，但它们同样都可以听到声音。2、还有什么小动物和小鸡一样，只有内耳，没有外耳?三、观看动画片：让我们一起玩1、今天，还有一些小动物要来一起玩呢?我们一起来看看是谁?幼儿观看动画片，提示：重点看动物的耳朵。2、又来了哪些动物?有小猪，小老鼠，有猴