幼儿园中班主题探究活动教案：《房屋》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班主题探究活动教案：房屋(三篇)目录：幼儿园中班主题探究活动教案：房屋一幼儿园中班主题探究活动教案：吹泡泡二幼儿园中班主题教案：只蝴蝶三- 1 -幼儿园中班主题探究活动教案：房屋一一、主题产生随着时代的不断发展，我们的居住条件发生了巨大的变化。最近幼儿园的周围正在建居民楼。我们带孩子到社区进行了参观，回来的路上孩子们看见周围的建筑工地和房屋就议论了起来。“老师，我家附近盖楼房，也用这样的大吊车。”“老师，我家住的是两层楼，可漂亮了。”“老师，我见过用海带叶做成的房子。”“老师，我还见过古时候的人住的房子呢？”接下来的几天里，我们发现孩子们在结构区搭建房屋，有时还能听到他们因为搭建房屋的事而产生争论。从孩子的言行中，我们发现他们对房屋产生了兴趣。房屋作为我们的生活场所，是幼儿最熟悉不过的了,对他们来说有着丰富的感性经验。我们虽然地处农村，平房占多数，但这其中也包括六七十年代的土房和具有现代建筑风格的楼房，这无疑有利于幼儿在观察、比较的过程中，感受房屋的变化以及人们生活的进步与美好；同时了解现代科学技术给人们带来的诸多方便，萌发幼儿探索、勤于思考、敢于创新的意识，激发幼儿爱家乡、爱祖国的美好情感。此外，全市最大的建材城福赢建材装饰城也落户辛安办事处，并且就在幼儿园附近，这对幼儿获得丰富的经验有很大的帮助。主题探究活动房屋由此产生。二、主题目标1、知道房屋是人们不可缺少的重要生活场所，在收集资料、参观、表征等过程中了解房屋是各种各样的。2、通过记录、测量、调查等方式了解房屋的建造材料，并对建造过程有一定的兴趣，愿意尝试操作。体验建筑工人的辛苦，知道要尊重他们。3、在观察、比较的过程中，感受房屋的变化及人们生活的进步与美好，能大胆想象、设计未来的房屋。三、主题网络四、系列活动活动一 各种各样的房屋（一）活动目标1、通过多种途径知道房屋是多种多样的，并认识几种特殊的房屋，萌发幼儿的探究兴趣。2、幼儿能够大胆地向同伴交流自己的所获，提高语言表达能力。3、观察周围的平房和楼房，通过比较知道人们的生活水平在不断提高。（二）活动准备1、将主题的设计意图、组织形式等向家长作一简单介绍。2、收集有关房屋的图片资料。（三）活动过程与实录1、 我见过的房屋1）交流活动3 / 8幼儿园中班主题探究活动教案：吹泡泡二活动目的：1、 鼓励幼儿在玩中知道如何调制肥皂水和发现泡泡的特征，产生愉快的情绪和探索的兴趣。2、 了解吹出泡泡可用多种工具、多种方法。活动准备：肥皂粉、小勺子、小肥皂片（已泡烂）、塑料杯子个、小木棒根、洗涤剂6瓶、水、吸管（细、较粗、粗）、特制塑料圈圈个、6个盆子、小碟子6个、铁丝，硬纸板，幼儿人。活动过程：1、 简单讨论材料（在室内）师：你们玩过吹泡泡吗？你们想不想玩？吹泡泡需要什么东西？谁来说说？接下来老师来做魔术师，（出示已调好的肥皂水），看看老师手里拿着小半杯肥皂水，我吹泡泡，你们抓抓看，能不能抓住？现在我为你们准备了一些东西，请你们动动脑筋，想办法试试，调出这么小半杯肥皂水出来（幼儿探索，老师指导）2、 制作肥皂水，试吹泡泡（去室外操作）个别指导：你用什么东西做出肥皂水的，在做时，发现了什么？师：调好的肥皂水，来试试能不能吹出泡泡（拿塑料圈圈）？个别指导：a 是不是水太多了？是不是需要再加些什么？b 很多小朋友都可以做魔术师了，请你们去帮帮那些还不能做魔术师的？请没有吹出泡泡的小朋友去请教吹出泡泡的小朋友。3、 吹泡泡a 让幼儿分别在有阳光及没有阳光的地方吹泡泡（有风或无风）师：我们到阳光下变魔术，看看你有什么发现？我们到没有阳光的地方变魔术，看看你有什么发现？个别指导：看看泡泡是什么形状的，什么颜色的？会飞了，会破掉b 用各种工具吹泡泡师：刚刚我们拿塑料圈圈变魔术，请你们再去试试那边的工具变变魔术，看看有什么新发现？个别指导：管口细的泡泡怎么样？管口粗的泡泡怎么样？自制的各种形状的圈圈（三角，正方形，圆）你都试试看，泡泡都是什么样的？纸桶的与铁丝一样吗？（放音乐收起东西）师：观众走了，魔术师洗一下手，我们去活动室拍个照。4、 集体讲述吹泡泡的过程，分享快乐（去室内坐下）（拍个照）师：a 你们笑一个，你们很动脑筋，谁能告诉我你在调肥皂水时遇到什么困难，你是怎么解决的？b 你变魔术时，发现了什么？c 你还有什么有趣的事情给大家讲讲？5、 延伸活动师：请你们呆会儿把今天变魔术的事画下来，给爸爸、妈妈看看。6 / 8幼儿园中班主题教案：只蝴蝶三主题名称:三只蝴蝶主题目标:1、认识蝴蝶,了解蝴蝶的基本特征,欣赏蝴蝶的美丽,对毛毛虫变蝴蝶的神奇过程感兴趣。2、学习用多种方式表达和表现对蝴蝶的认识和感受。主题内容:周一:语言好饿的毛毛虫(指导实习生上课)周二:艺术纸团印画周三:语言三只蝴蝶(脱班)周四:音乐蝴蝶飞飞(指导实习生上课)周五:四月份小小麦克风擂台赛艺术:纸团印画活动目标:1、尝试用纸团印画美丽的蝴蝶。2、乐意欣赏自己和同伴的作品,尝试进行比较评价。活动准备:1、先搓好的纸团若干。2、水粉颜料3盘(红、黄、蓝),篓子若干,抹布若干活动过程:1、引题(1)出示线条勾勒外形的蝴蝶蝴蝶妹妹今天忘记穿上漂亮的花衣服,我们可以怎么来帮助它,让它的翅膀变得美丽呢?(引导幼儿说说,可以用涂色、渲染、撕贴、印等方法)(2)出示范画:看看,这只蝴蝶美丽的翅膀是怎么画出来的?我们要用这些报纸来给蝴蝶印画美丽的花衣服。2、教师示范(1)教师拿出纸团,告诉幼儿作画工具并学习揉纸团我们今天画画的工具是纸团,我们先来学一学揉纸团的方法:捏一捏,揉一揉,变成一个小纸团。(2)教师演示作画步骤:拿一个纸团蘸上一种水粉颜料,然后轻轻印在蝴蝶翅膀上。(3)教师示范两种颜色印染的方法:换一个纸团,印另一种颜色的花纹(印多种颜色即再换纸团)(4)请个别幼儿示范印其他的颜色。在幼儿印染过程中,教师对其进行指导。3、幼儿作画,教师巡回指导。提醒幼儿,每一次蘸色不要太多,换不同的颜色时用不同纸团进行印画。印画结束后,用擦手布把手擦干净。用过的纸团放在废纸篓里。4、展示评价带领幼儿相互欣赏,看看谁为蝴蝶做的花衣服最漂亮?为什么?活动反思:活动的整体环节