“三关爱”工作计划范文.doc

“三关爱”工作计划范文 计划是管理的一项重要职能任何组织中的各项管理活动都离不开计划小编整理的“三关爱”工作计划范文供参考！ 为了落实“三关爱”指导思想为了更好地发挥育人功能深入推进我校留守、孤残、特困少年儿童心理健康教育促进其健康成长结合我校留守儿童成长状况及实际需求特制定本工作计划 第一、工作目标 通过对我校留守、孤残、特困少年儿童的排查、统计问题的调查、分析与研究找到影响其健康成长的原因有针对性地提出行之有效的措施和办法狠抓落实为他们营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境同时加强领导形成合力将目标落到实处 第二、主要措施 1.成立组织机构成立由校长和帮扶教师及志愿者组成的关爱留守、孤残、困等少年儿童领导小组加强对关爱工作的统一领导和管理保证各项工作要求全面认真落实到位 2.建立留守、孤残、特困少年儿童档案要认真调查研究摸清留守儿童的底数建立专门档案有专人负责管理 3.确保“三个优先” (1)生活上优先照顾对留守、孤残、特困等、少年儿童要多看一眼多问一声多帮一把使学生开心、家长放心食堂要注意营养搭配均衡有益身体发育留守儿童患病时要及时诊治悉心照料要指导寄宿学生学会生活自理养成文明健康的生活习惯 (2)学习上优先辅导要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组落实到每一位帮扶教师由帮扶教师具体分析学生的学业情况制定学习帮扶计划明确帮扶时间、内容和阶段性效果每个儿童由志愿者及帮扶教师牵头确立一名学习帮手教师要对结对帮扶效果进行定期检查建立进步档案 (3)活动上优先安排高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动或根据特点单独开展一些活动既使其愉悦身心又培养独立生活能力 4.开展帮扶活动针对“留守、孤残、特困等、少年儿童”的学习和生活情况实行“一对一”帮助机制力求做到每一位都有一位帮扶老师来帮助;积极开展“留守、孤残、特困少年儿童手牵手”活动增进学生之间的相互了解和交流;平时作好记录、期末写好总结让他们在老师、同学群体中成长让他们受到更多的监督、照顾与关爱让留守儿童定期与在外务工的父母进行亲情交流 5.建立谈心制度要定期召开帮扶教师、留守、孤残、特困少年儿童、监护人或委托监护人座谈会要求班主任每月与他们谈心一次详细填好记录卡积极开展人文关爱活动让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响 6.注重心理辅导针对品德行为偏差和心理障碍的儿童要与学生多谈心着重进行心理辅导开展心理矫正活动定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育使他们感到备受关爱体验到生命成长的快乐与幸福消除不良情感体验树立乐观向上的生活态度培养正确的人生观、价值观 7.专款专用及时足额将特困生补助款发放到特困生手中完善相关手续并在校园进行公示 8.对厌学和学习上有困难的留守、孤残、特困等学生各班、各学科教师要拟定切实可行的帮扶计划针对学困生的特点循循善诱耐心帮扶逐步转化 9.各班、各教师要建立学困生转化档案跟踪学困生的转化情况转化效果明显每学期结束后各班、各学科教师要将学困生帮扶情况上报学校教务处 总之这是一项长期的、复杂的、艰巨的教育系统工程需要我们学会关心、付出由上而下努力地为他们营造公平、和谐、健康的成长环境 以上是这次活动的工作计划如有不妥敬请批评指正 第一：结合上级文件 自觉践行雷锋精神推动学雷锋活动常态化不断提高公民思想道德素质和社会文明程度中央文明办在整合各方面志愿服务项目的基础上在全国部署开展以关爱他人、关爱社会、关爱自然为主要内容的“三关爱”志愿服务活动全国启动仪式后各地相继举办启动仪式推动开展“三关爱”活动即：全国关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务活动 第二、活动安排 弘扬、传承、践行雷锋精神以关爱他人、关爱社会、关爱自然“三关爱”为主要内容广泛开展多种形式的学雷锋志愿服务活动 (一)召开年级雷锋志愿服务座谈会组织学校优秀学生代表、先进典型、交流学习雷锋精神的时代内涵和传承、践行雷锋精神的重要意义发挥示范带动作用号召、倡导全体学生积极投身学雷锋志愿服务活动中 (二)开展尝试班级走进社区活动在活动中感受关爱的意义 (三)开展“讲文明、树新风”志愿服务活动组织志愿者开展清洁卫生、健康保健、环境保护、心里咨询等关爱社会志愿服务 (四)开展“绿化、美化、关爱自然”志愿服务活动宣传生态文明观念和环境保护知识大力推动绿化美化校园、清理脏乱、整治污染等行动使校园更美 (五)开展“爱心助困”活动充分发挥学校爱心社作用为学校困难学生解决问题走进社区开展丰富多彩的爱心活动 第三、工作要求 (一)加强组织领导把此项活动与文明城创建活动相结合与日常工作相结合采取有效措施发挥广大党员和广大居民的积极性、创造性努力把活动抓出实