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文档简介

培优补差年度工作计划范文 一、指导思想 学生的个体差异是一个客观存在因此培优补差是教学工作不可少的一环为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展体验学习的快乐进步的乐趣达到全面提高学生素质的目的我们根据教育理论中“因材施教量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”实施特殊教育计划分层教学在班级中挖掘学生的个体差异做好拔尖补差工作从而让优生更优差生不差共享成功 二、工作目标 1、加强对培优补差工作的常规管理和检查 2、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性 3、认真挑选好培优补差的对象 4、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性 三、主要辅导措施 1、课堂上创造机会要多鼓励、多启发学困生对学习的兴趣多给他们一些动手、动脑、动口的机会或用优生学习思维、方法来影响差生多赏识少批评使他们意识到自己是学习的主人 2、充分了解差生现行学习方法给予正确引导朝正确方向发展保证差生改善目前学习差的状况提高学习成绩 3、根据不同层次的学生安排不同的作业对差生实施多做多练措施对作业中出现的普遍问题在课前进行集中讲解个别问题进行面批面改优生适当增加题目难度并安排课外作品阅读不断提高阅读能力和写作能力 4、采用一优生带辅一差生的“一帮一”行动 5、利用班会课举行学习经验交流会请一些优生介绍学习经验和心得差生加以学习这样共同进步共同提高 6、采用激励机制对差生的每一点进步都给予肯定并鼓励其继续进取调动他们的学习积极性和成功感 7、重视中等成绩的学生保持其成绩稳定和提高 8、对学生进行理想教育一个人没有理想生活就没有了意义;有了理想奋斗就有了明确的目标生活才会有希望因此要逐渐引导学生树立远大理想同时还要引导学生树立努力就能实现的小理想(目标)这样一步步迈向成功 9、做好学生的思想工作爱心是打开学生心灵之门的钥匙要经常和学生们谈心关爱他们让他们知道老师对他们每一个人的关注从而激发他们的学习热情关注学生的思想工作动态并进行相应的疏导经常与学生家长联系进一步了解学生的家庭、生活等方面的情况相互配合教育好学生 10、有效利用课堂的40分钟学生厌学或是不主动学习重要的原因之一是多次功课落下使他们对学习失去了信心所以要备好学生、备好教材、备好习题在课堂上要多鼓励学生抓住学生的闪光点引导有意识地设制一些他们感兴趣的问题逐渐让他们找回自信提高
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