幼儿园大班下册美术教案：鸟窝2(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班下册美术教案：鸟窝2(三篇)目录：幼儿园大班下册美术教案：鸟窝一幼儿园大班下册语言教案上楼下楼二幼儿园大班下册语言教案详案：颠倒世界三- 1 -幼儿园大班下册美术教案：鸟窝一活动内容：鸟窝活动目标：1、尝试运用粗细不同的笔画鸟窝，引发幼儿线描的兴趣。2、培养幼儿细心、认真完成一件事。活动准备：范例、白纸、粗细笔、大树、黑板、胶水、小鸟破壳PPT。活动过程一、情景导入1、鸟妈妈生了两个蛋宝宝，她和鸟爸爸都非常高兴。他俩看见身边出示范例树上的鸟窝，于是决定一起为两个画鸟蛋鸟宝宝做一个更漂亮、更坚实的新鸟窝。二、观察示范1、画干草鸟妈妈看见鸟窝里细细软软的是什么?(干草)鸟妈妈衔来许许多多的干草，把鸟蛋底下垫得厚厚的，好让鸟蛋暖暖和和地躺在上面。2、画泥粒鸟爸爸看见鸟窝里还有一点点的小颗粒，是什么呢?(泥土、沙子)于是鸟爸爸就去衔来一棵又一棵的碎泥粒，全铺在干草下面，好让鸟蛋睡得更舒服。3、画围墙可是，这样的鸟窝的鸟窝实在太不坚固了，只要风吹来，就会把干草吹起，把泥粒吹散，这可怎么办?(口水)鸟爸爸和鸟妈妈一起用自己的口水调和泥土，糊成一个十分坚固的围墙。4、画树枝然而它们还是不放心，在围墙的四周贴了许许多多小树枝。他们为什么要贴树枝呢?(更牢固;把蛋藏起来)谁来帮忙，让鸟窝更安全。5、画树枝树干鸟妈妈和鸟爸爸又开始讨论，该把鸟窝放在哪里呢?鸟妈妈说：“放在树枝上吧!”鸟爸爸说：“不行不行!”为什么不行?(树枝摇晃，蛋会被打碎)鸟爸爸继续说：“树枝太细，它摇晃起来鸟蛋可要遭殃的，还是放在树干上吧!”鸟妈妈连忙说：“不行不行!”为什么不行?(树干太滑)是啊，树干实在太滑，鸟窝怎么能稳稳当当地站在上面呢?他们绕着大树转了一圈，最后请求大树妈妈让他们把鸟窝造在树叉上。大树妈妈伸出自己的手臂说：“欢迎欢迎，欢迎住在我这里，我会用手臂紧紧地抱住鸟窝。6、画树叶为了给鸟宝宝挡风遮雨，还请叶子姑娘来为帮忙。就这样，鸟窝就安安稳稳地造在树上了。三、引导创作1、补画可是，鸟爸爸和鸟妈妈还是皱着眉头，它们原先想做一个比第一个更好、更坚固的鸟窝，可?(还要多添点干草、泥土、树枝和树叶)刚才有些着急了，没有仔细地去完成。你们一起来帮鸟爸爸和鸟妈妈的忙，用足够的材料做一个最坚固的鸟窝给蛋宝宝好吗?2、幼儿操作四、交流比较1、如果你是鸟爸爸或鸟妈妈，你会喜欢哪个鸟窝?为什么?(牢固，有很多干草、泥土、树枝和树叶，蛋宝宝在里面很安全)是啊，你们都很认真，每一根干草、每一粒泥土都很小心翼翼地放上去，鸟妈妈和鸟爸爸这样可放心了，只等着鸟宝宝出生了。2、PPT鸟出生3、真幸福啊，鸟的一家好幸福，你们幸福吗?都是你们细心的成果。我们再去找找有没有鸟爸爸、鸟妈妈需要我们帮忙的吧?!3 / 8幼儿园大班下册语言教案上楼下楼二【活动目标】1、了解体验绕口令的特点，感知绕口令的节奏和韵律。2、借助图谱，乐意口齿清楚地朗诵绕口令。【活动准备】ppt、绕口令录像、图谱。【活动过程】(一)观看绕口令视频导入。提问：这两位叔叔他们要表演什么节目呢?请你们仔细听一听叔叔们是怎样表演的，说一说你们看完后的感觉，好吗?(二)交流讨论，说说绕口令的特点。提问：你们听听看刚才这位叔叔说的话中，都说了些什么?说话有什么特点?(再次播放)很快师：这是绕口令，什么叫绕口令?(说得快，有的字、有的词很像)小结：绕口令里有很多字或词的发音很相近或很相似，而且内容绕口，说的时候就要把它说得又准确又清楚且要快，这才叫做说好一段绕口令。请幼儿来说说自己会的绕口令(三)借助图谱，尝试朗诵绕口令。1、借助图谱、逐句分析。师：今天我们也来学学绕口令，但是今天我们的形式是用符号、图片加文字的形式。师：这是什么意思?(箭头)你在哪里有见过这样的箭头?总结：用箭头来表示，朝上的箭头表示上楼，朝下的箭头表示下楼。师：这是什么?(高楼图片)师：接下来看看说了些什么?(一个人，许多人)师：许多人在干嘛?(许多人上楼，许多人下楼)师：从哪里看出来的?(出示图片晕)利用一幅幅的图片，边看图边说、利用整个有箭头的图谱，引导幼儿说说看。2、幼儿分组练习，说说绕口令里的难点师：你们已经把整首的绕口令全部都学下来了，现在给你们一点时间自己看一看，念一念，找一找有什么地方特别难念或绕口的，我们大家一起来念。(给幼儿足够时间练习)提问：你们觉得哪一句有点难念?(解决绕口令的难点)(四)游戏，感受绕口令的乐趣。1、看图片完整念2、两两合作练习念3、邀请个别小组念4、出示节奏卡按照节奏念5、邀请家长一起念(五)游戏：绕口令达人秀。师：老师表演绕口令，阐述绕口令念的快速的秘诀及节奏的重要性，请幼儿自己练习，然后挑战老师，争做“绕口令达人”。小结：要念好绕口令真不是件容易的事，但是只要我们坚持反复练习就一定可以说得好。下一次，我们再来学习更多有趣的绕口令吧。绕口令上楼下楼有一幢高楼，很多人上楼，很多人下楼。楼上的人下楼，楼下的人上楼。有的上楼不下楼，有的下楼不上楼，有的下楼又上楼，有的上楼又下楼，上上下下，又上又下，简直忙昏了头!6 / 8幼儿园大班下册语言教案详案：颠倒世界三大班：语言活动颠倒世界设计意图：“看”是人的天性，如何去“看”，深远影响着一个人的发展。在诸多感觉中，尤为重要的是视觉，因为视觉能够非常直接、非常明确地认识事物，觉察事物之间的差别。追求新奇是幼儿的天性，因此，我利用“颠倒”这一有趣的学习情境，使幼儿以颠倒的方式来重组自己的知觉经验，自然而然地“比较”着颠倒前后的知觉映象。目标：1、借助“颠倒”所产生的滑稽好笑的新奇感，引导幼儿学习儿歌。2、初步学习创编儿歌，充分发挥幼儿的想象能力。重点：借助儿歌，让幼儿体验“颠倒”带来的滑稽、好笑。难点：创编儿歌。准备：图片、幻灯片过程：一、弯腰看世界说说与平时看到的有什么不一样?二、出示幻灯片，学习儿歌。1、