七年级生物教学计划.doc

七年级生物教学计划 篇一：学年七年级生物学教学计划 学年七年级生物学教学计划 本学年我担任的七年级5个班的生物课我校继续使用了生物学义务教育课程标准实教材的主要特点是：注重促进学生学习方式的改变加强探究性学习；改变过去过分强调学科体系的观念精简了教学内容充分考虑学生自身的发展需求和社会的需要；适当反映生物学的发展；突出人与生物圈关系的主线关注学生在知识、能力、情感态度、价值观等方面的综合发展依据生物课程标准根据教材特点结合学校和学生实际；为搞好教育教学培养新人特制定七年级生物学计划一.主要措施和方法 1.教师转变观念深入钻研课程标准教材教师用书熟悉教材内容和特点；利用互联网及时获取教学资料掌握教学动态学习新教法使自己能够灵活自如的开展新教材教育教学通过生物备课组的集体备课学习运用杜郎口教学方法改变教法与学法提高自己的教学水平和教学质量 2.在学习过程中培养学生的学习习惯转变过去死记硬背的学习方法突出学生的主体地位让学生积极参与到新教材的学习中参与到教材的活动演示探究学习实验等学习活动中来展开讨论发表不同意见和建议提高学生学习积极性养成良好的学习习惯3.充分利用现代教学手段辅助教学如电影电视多媒体课件等；联系实际因地制宜就地取材开展生物学“小活动”“小实验”学会简单的受伤急救掌握一般的化草栽培与管理丰富教学内容扩大学生学习范围提高学生学习积极性逐步培养学生应用生物学知识解决日常生活的问题的能力 4.抓好教学常规：认真备课上课讲解突出重点突破难点；开展小组讨论学习参与性学习互助学习；精讲精练练认真批改作业作业课堂完成；适时开展检测了解教学效果收集学生学习反馈信息；注重学法指导强调学习复习 说明：本计划请教师使用时自己根据本学校填写教学进度课时本计划为学年计划上下可以分解为学期计划（注意删除该说明） 年8月30日 篇二：新人教版七年级生物下册教学计划 七年级生物下册教学计划 高码头一中段延鹏 一、指导思想 以全日制义务教育中学生物课程标准（版）为依据在继承现行生物教学优势的基础上力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习增加实践环节使每一个学生通过学习生物能够对生物学知识有更深刻的理解能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高为学生们参加社会主义现代化建设适应社会和继续学习为将来创造美好是生活打下必要的基础 二、教材和学生情况分析 教材结合新课程改革的要求及特点构建突出人与生物圈的知识体系设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动提高了学生的动手能力培养学生的协作探究的科研精神删除了部分死记硬背的内容以灵活应用的知识点为主在时代性增加与科技社会相结合的知识注重反映生物科学的新进展大大拓展了学生的知识面 学生刚步入初中面对繁多复杂的学科在学习方法和应对上不免有些不适应甚至出现不知所措的情况所以部分学生学习兴趣不高应付学习但也存在能较快适应新学习环境掌握了适合自己的学习方法劲头十足的学生因此学生差异较大而且明显三、具体措施： 1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高 2、通过“观察与思考”“资料分析”“实验”“探究”等学习活动加深对科学探究过程和方法的理解进一步提高提出问题、作出假设、制定并实施探究计划记录和分析探究结果等技能 3、进一步养成勤于思考、乐于探索、勇于实践的学习习惯 4、充分利用“班班通”和电教馆资源应用现代教学手段和技术激活课堂正能量提高课时效率和教学质量积极参加教研教改上好课设计好教案写好教学反思 5、激发学生学习兴趣精心设计教学环节；运用生动的语言；加强情感教育；精心诱导、强化教学 6、为探究性学习创设情景鼓励学生自己观察、思考、提问并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施充分利用多媒体资源提供相关的图文信息资料、数据和视频；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入等等 7、重视探究性报告的撰写和交流培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告并组织交流探究的过程和结果 8、结合具体的教学内容采用多种不同的教学策略和方法达成课程目标 四、教学要求 1、在教学中要注意继续落实生物课程标准提出的课程理念：面向全体学生实现因材施教促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养 2、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动 3、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养要注意对学生综合能力的培养要通过组织学生参加各种实践活动培养学生的学习兴趣力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动 4、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用 5、按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导 附：教学进度 本学期总课时为36课时每周2课时 教学内容及参考课时如下： 第四单元生物圈中的人 第一章 第一节 第二节 第三节 第二章 第一节 第二节 第三节 第三章 第一节 第二节 第四章 第一节 第二节 第三节 第四节 第五章 第六章 第一节 第二节 第三节人的由来（5课时）人类的起源2人的生殖2青春期1人体的营养（6课时）食物中的营养物质2消化和吸收2关注合理营养与食品安全2人体的呼吸（3课时）呼吸道对空气的处理1发生在肺内的气体交换2人体内的物质的运输（7课时）流动的组织血液2流动的管道血管2输送血液的泵心脏2输血与血型1人体内的废物的排除（2课时）人体生命活动的调节（8课时）人体对外界环境的感知3神经系统的组成2神经调节的基本方式2课时课时课时课时课时课时课时课时课时课时课时课时课时课时课时 第四节激素调节2课时 第七章人类活动对生物圈的影响（5课时） 第一节分析人类活动破坏生态环境的影响1课时 第二节探究环境污染对生物的影响2课时 第三节拟定保护生态环境的计划2课时 总之在新学期中我会努力以新的教学理念、教学原则、教学策略和方法去引导教育学生创造性地开展教学由传授者转变为促进者由管理者转变为引导者由居高临下转为“平等中的首席”从而切切实实地提高教育质量取得新的成绩 218 篇三：新人教版七年级生物上册教学计划 学年度第一学期 七年级生物教学计划 一、指导思想 贯彻党的教育方针按照生物学科的教学大纲要求进行教学把学生们培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义公民通过学习激发他们多观察大自然中的生物现象并能积极参加绿化美化环境的活动保护野生动物以及爱国卫生等实践活动全面贯彻新课改的要求提高教育教学质量通过课堂教学和课外实践活动的学习使学生能够对生物学知识有更深刻的理解能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高 二、教材分析 本学期七年级教材内容为“生物和生物圈”、“生物体的结构层次”和“生物圈中的绿色植物”安排了一系列的观察实验和探究活动有意识地帮助学生创设学习的问题情景以激发学生的学习兴趣培养他们“人与自然和谐发展”的意识真正让学生了解生物圈是地球上所有生物共同的家园进而领悟生物圈对于人类来说是多么重要的教材结合新课程改革的要求及特点构建突出人与生物圈的知识体系设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动提高了学生的动手能力培养学生的协作探究的科研精神删除了部分死记硬背的内容以灵活应用的知识点为主在时代性上增加与科技社会相结合的知识注重反映生物科学的新进展大大拓展了学生的知识面使学生更加体会到生物与生活的关系 三、学生情况分析 生物知识、现象与人类密切相联学生对生物现象产生疑问多但学生在小学阶段对生物学的学习对生物学的基础知识掌握较好已具备一定的实验能力大部分对本课的学习兴趣浓厚但仍有个别同学探究能力尚需提高 学生刚步入初中七年级学生往往对课程增多、面对繁多复杂的学科课堂学习容量加大不适应在学习方法和应对上不免有些不适应顾此失彼精力分散使听课效率下降甚至出现不知所措的情况所以有部分学生学习兴趣不高应付学习对学习生物学这科不够重视但也有能较快适应新学习环境掌握了适合自己的学习方法劲头十足的学生因此学生差异较大而且明显大部分学生对学习生物学很感兴趣对老师布置的课外实验能按时完成积极配合老师上好每一节课 四、教学目标 （1）基础知识要求学生从生活经验出发结合教材与课堂自觉地养成自学的习惯 （2）能力培养方面：通过教学培养学生的思考探究能力实验能力了解一些自然现象以及生物科学的发展前景 五、教学措施（应对策略和教学设想） 1、精心设计导语通过生动的语言借助情感教育激发学习兴趣精心诱导、强化教学 2、做好演示实验达到培养学生能力之目的培养学生以生物学的角度发现生活中的问题并能对之加以解答或寻得答案 1 3、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中 4、在语言、板书和操作等方面达到规范、准确和熟练 5、针对教材和学生的总体情况在备课时知识的难易程度要控制好应适应大部分的学生 6、面向全体学生实现因材施教促进每个学生的充分发展注重班级学生成绩的平衡发展 7、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念在继承传统教育优势的基础上 8、组织好学生进行探究性学习并提高其质量引导学生分工合作乐于交流 9、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展 10、组织好生物课外兴趣小组活动能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导 11、尊重学生的人格关注个体差异满足学生不同的学习需求 12、重视提高学生的生物科学素养 13、帮助学生确定恰当的学习目标指导学生形成良好的学习习惯掌握学习的方法和技巧 六、教学进度及课时安排 按照学校课时安排根据实际教学情况作如下计划 1、（9.19.5）致同学们 2、（9.8、9.119.14）第一单元第一章认识生物 3、（9.189.22）第一单元第二章了解生物圈 4、（9.259.30）第二单元（生物体的结构层次）第一章细胞是生命活动的基本单位第一节练习使用显微镜与第二节植物细胞 5、（10.110.5）国庆放假做好前九月份的复习工作（复习卷子） 6、（10.810.12）第三节动物细胞第四节细胞的生活 7、（10.1510.19）第二单元第二章细胞是怎样构成生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞与第二节动物体的结构层次 8、（10.2210.26）第三节植物体的结构层次与第四节单细胞生物 9、（10.2911.2）期中复习（前2个单元） 10、（11.511.9）期中考试期中评卷 11、（11.1211.16）第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有些绿色植物第一节藻类、苔藓和蕨类植物以及第二节种子植物 12、（11.1911.23）第三单元生物圈中的绿色植物第二章被子植物的一生 第一节种子的萌发与第二节植株的生长 13、（11.2611.30）第三节开花和结果以及第三章绿色植物与生物圈的水循环 14、(12.312.7）第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者 15、(12.1012.14）第五章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气 2力争使自已的课堂教学有所创新和提高 16、(12.1412.18）第六章爱护植被绿化祖国 17、(12.2112.28）复习期中考试以来的内容 18、(1.31.7）总复习期末检测与评卷 六、教学进度及课时安排第一周：第一单元第一章熟悉生物 第二、三周：第二章了解生