大班学期保教活动计划.doc

大班学期保教活动计划 对于大班的孩子来说在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间作为老师应充分利用这段时间为幼儿提供多元的学习环境以下是为大家整理的大班学期保教活动计划希望对你们有所帮助！ 幼儿情况分析： （一）概况分析： 我班共有幼儿33名其中男孩17名女孩16名本学期新转入一名新生本学期由鲁老师、新来秦老师和保育员吴老师担任班级工作 幼儿园的2年半的集体生活让每位幼儿已经能够完全自如的在幼儿园中游戏、运动、生活和学习并且随着年龄的增长也显示出了临近大班幼儿应有的能力 本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期也是最关键的一学期再过几个月他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方在小学的天空里自由飞翔如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学等课题将是本学期的工作重点 （二）幼儿发展优劣势： 1、发展优势的分析： 集体服务意识增强对值日生工作的认真负责 如果说刚刚升入大班时候值日生对于孩子来说只是一个脖子上挂着牌子的好玩、有趣的事情之外经过了上半学期的不断的调整孩子们渐渐喜爱上了值日生这份工作每周都期待着这一天的到来因为这是一个从他律到自律的过程在这份值日生工作的背后让幼儿的方面的能力都得到了锻炼 遵守基本的行为规范 在36岁儿童发展与学习指南中明确指出了大班幼儿可以理解规则的意义能与同伴协商制定游戏和活动规则在幼儿的日常活动中孩子们已经有了良好的习惯知道如何在平等、默契、良好的氛围中完成活动或者游戏规则的确立如果发生异议的时候也能够用不同的方法去商量、解决慢慢的制定彼此都能接受的、约定俗成规则班级公约就是在这样的情况下产生的另外还有许许多多的规则都是通过幼儿和老师间的讨论而共同制定的 2、发展弱项的分析： 语言的表达能力还有待加强 班级中幼儿的语言表达热情十分的高涨你可以从自由活动、平时的聊天活动时发现孩子们都比较愿意说但是每每到了关键的时候就出现了问题并不是说孩子们不愿意说而是在说话的时候没有目的性常常是无轨电车一样往下开所以对幼儿有必要进行有主题的说、有目的的说培养幼儿对事情发生的过程、物体的特征、自己的体会等场景性的问题展开讨论 对于美术活动中表达表现的把握还不够多元 结合幼儿园开展的课题我们在各个环节中都放大了美术活动的痕迹美术活动室的创设个别化活动中美术区域的设立集体教学活动中对美的欣赏都可以看出老师是花了不少的心思的但是从孩子们的表现来看有点差强人意因为他们是比较的熟悉常态下的美术活动对于其他多元材料美术活动表现出来的兴趣就不是那么的明显了因此要大大地利用美术活动室中对颜料、泥工、各种材料的运用希望通过视觉、触觉的冲击激发起幼儿对美术活动的热情对多元美术活动有更好的诠释 在探究的过程中与同伴分享交流引起共鸣 大班幼儿好奇、探究的兴趣是越来越浓厚了对任何事物都会问个为什么是回事班级中的孩子也不例外但是从平时的活动中发现孩子们的探究、发问仅限于和老师之间在同伴之间的分享、探讨确实少了不少孩子们之间的互动也不多造成了在活动中的一些遗憾 （三）、个别幼儿教育 在班级中有个别幼儿的存在着独生子女的通病常常是以自我为中心有事的时候都是考虑到自己而不顾别人的感受希望通过各种方式来逐步改善这一现象 另外在班级中的有部分幼儿在身体上属于中肥、轻肥的体质通过改变饮食习惯、增强体育运动的方法来进行干预力求让这些孩子的身体达到正常的指标 在班级众多幼儿中智杰小朋友属于加重呵护的比较多的男孩虽然人高马大但是无论从生活能力到运动能力上来说都稍弱与其他的孩子并且在个性上有着女孩子的胆小、害羞的特质对于这个孩子老师要花多倍的心血和精力来加强教育并且和家长及时的沟通希望让智杰小朋友能够有所改变 一、幼儿情况分析 孩子们经过大班第一个学期的学习与生活幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高在身体方面：有生活自理能力和良好的生活、卫生习惯动作的灵敏性和协调性都有提高认知方面：幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺在社会性发展方面：幼儿初步形成良好的品德行为和习惯个别幼儿的自我控制能力还有待进一步改善有与他人交往的愿望初步学会与他人合作初步学会同情和关心他人初步会评价自己与同伴并勇于承认错误改正缺点但集体观念较弱此外我们还注重培养幼儿的常规、责任感、自我意识并取得了一定的成绩上学期的家长工作做得比较好家长们对本班的工作都比较支持和满意 对于大班的孩子来说在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间作为老师我们应充分利用这段时间为幼儿提供多元的学习环境注重多元智能的开发教育积极为入小学打好基础作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养以便孩子能较顺利地进入小学学习 二、班级管理目标 1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力建立一个共同探讨的团体 2、营造一个充满爱的班级氛围让幼儿有安全感培养幼儿的责任感并形成初步升小学的意识 3、继续认真学习新纲要树立正确的教育观统一教育思想并转化为教育行为 4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观明确幼儿期教育重心是个性能力的培养使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式并支持参与幼儿园的教育活动形成良好的家园氛围 三、班级管理措施 （1）环境创设 创设和建立和谐的生活环境和学习环境让幼儿主动、自信的成长班上的环境布置让孩子主动的创设生活和学习环境同时也让家长参与到环境创设中来 （2）家长工作 本学期我班将根据班级发展情况展开家园工作将家园同步做好幼小衔接工作的教育作为工作重点实现家园共育教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系家园则是建立这种关系最基本的精神我们只有与家长保持一致的教育目标和要求才有可能获得较好的教育效果否则孩子们就会无所适从而导致教育作用的相互抵触甚至起到反作用 （3）卫生保健 做好班级卫生保健生活常规工作是一切工作的前提幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展结合本班级特点我们将做好以下几方面工作： 1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容保证每天2小时的户外活动时间 2、努力创造条件利用家长资源采用阳光、空气、水等自然因素开展丰富多彩的户外体育游戏活动如：跳绳、传统民间游戏等活动 3、根据幼儿需要完善科学的生活常规鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽 4、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具保护室内外环境的清洁 5、幼儿对天气的变化有初步的感受并学会主动增减衣物照顾自己 6、幼儿进行安全防范教育时刻提醒幼儿意外就在身边结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育提高幼儿自我保护意识和能力 （4）区域活动 区域活动是孩子喜欢的活动要建立良好的区域制度和管理制度坚持贯彻区域活动时进区人数做到自由、自主地进行活动有不影响别人的良好习惯 四、主题安排 本学期的课程有八大主题分别是“不一样的我”、“大自然的语言”、“从头到脚”、“动感天地”、“黑夜秘语”、“我想飞”、“走进小学”、“离园倒计时”根据我班幼儿的年龄特点和学习特点有效的实施这八个主题 五、教育教学 （1）继续开展主题