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中考备考计划范文 耐力是一种不显山露水的执着；是一种不惧风不畏雨的坚忍；是一种不图名不图利的忠诚中考加油！下面是小编整理的中考备考计划范文希望对你有所帮助！ 中考备考计划 为了迎接20xx年的中考确保我们学校中考各项工作有目标、有计划、有步骤、有方法的推进结合我校实际原则要从早、紧、严、细、实、好六字上下功夫贯彻落实“三要”精神即一要齐抓共管营造良好的学习氛围充分调动学生的积极性挖掘学生潜能；二要统筹兼顾既要夯实学生基础又要搜集中考信息研究命题趋势重视尖子生提高同时更要注重后进生的转化；三要两手抓两手都要硬学生学习与思想教育两手抓严格要求与人文关怀两手都要硬调动一切有利的积极因素着眼于学生的主体发展做好20xx年的中考备考工作努力实现我校20xx年的中考目标 一、成立中考备考领导小组 组长：周xx 副组长：xx 成员：王xx李x九年级各班班主任和科任教师 二、具体措施 （一）、全面分析学生基本情况分类型制定学生备考计划我们要根据本届学生在八年级的考试成绩和平时的检测情况把我们的学生分出四类基本学生：优秀生（全校120名）、提升生（全校2150名）、临界生（全校5165名）、学困生（每班最后23名）班主任和科任老师要在十月初的月考后确定出四类学生的名单制定培优辅差计划以此指导老师的辅导情况九年级全体科任教师要清楚各班确定的培优对象对本学科比较薄弱的培优生要利用课余时间（每天晚下午净校时间或辅导课）加强辅导使之平衡发展同时顾及全面努力提高中等生转化学困生做到以点带面争取全面提高 1、注重培养尖子生 （1）培优工作要以班级为单位我校本届学生共70人分成两个平行班两个班各锁定前25名左右的学生分科进行培优 （2）制定尖子生的培养措施对尖子生的培养要做到对象落实、教师落实、时间落实、措施落实让优等生吃得饱中等生吃得好后进生吃得了引导他们不断超越自我 （3）根据学生实际对学生薄弱学科单独进行个性化辅导帮助他们实现学科平衡 2、动态帮扶临界生 （1）临界生是升学有希望但也有一定困难的学生他们是升学学生的后备梯队他们之所以差一点或者学态有点问题；或者学习方法有点缺陷；或者学习信心有点不足我们要对他们付出更多的爱心根据他们每个人的不同情况给他们多一点关心要善于发现他们的亮点让他们感受到老师对他们充满关怀和支持增强他们克服困难的信心使他们看到希望帮助他们转化为目标生甚至部分成为尖子生 （2）在教学中要注意要调动临界生学习的积极性和主动性通过抓课堂听课、作业、基础测试等环节帮助他们克服畏难情绪变“要我学”为“我要学”缩小与目标生的成绩差距 （3）班主任要分析这些学生的学业差在科、差在里、差的原因并与科任教师共同研究措施予以补救每次的测试、模拟考试都应对照分析“临界生”的分布与变化对进步快的应及时给予表扬让他们有成功感 3、积极转化学困生我校本届学生中存在学习习惯较差的“学困生”我们只有做好他们的转化工作才能提高我们的平均分才能完成平均成绩、毕业合格率的目标 （1）对“学困生”的管理重在心理调整让他们养成习惯提高兴趣增强自信；要分出层次因材施教不能盲目拔高对于“学困生”要学会舍得抛开难题力求基本题少丢分中档题多拿分 （2）“学困生”中考复习要坚持“小步子低台阶多督查勤反馈多鼓励”的原则 （3）“学困生”的心理辅导重在激发他们内在的学习动力要让他们找到学习的快乐找到适合他们的目标才能让他们“乐学” 4、教务处将利用表格对比进行学生成绩进行量化分析每月考试之后分析其走势 （二）、认真研读近年课程标准、考纲、中考试题把握中考动向 1、研究方向和热点在复习阶段应加强对中考命题研究和考纲的研讨研究近年来中考的命题走向、题型和考试要求的变化减少复习的盲目性要充分重视考纲和中考新动向明确考什么考同时积极参加武汉市中考考前复习研究活动关注命题热点备课组应注意中考典型试题的收集组织全体毕业班教师细心研究近三年的中考试题及各地中考模拟题保证吃透“中考说明”揣摩中考最新动态适时调整教学内容、教学手段、教学进度、教学重难点做到紧跟中考步伐 2、多渠道获取复习资源要重视中考信息的收集、整理、分析和研究加强各类资源筛选与利用提高训练效益要经常与教研室及其他学校、片区学校保持联系保证信息畅通加强学科课程资源的收集与整理充分发挥网上教研优势促进学科间课程资源的共享 3、全校一盘棋充分发挥集体的力量抓好同科老师集体备考工作 （三）、课堂教学高效化对于九年级的学生来说时间非常之珍贵我们老师一定要本着对学生负责的原则坚持高效复习 1、利用我们的高效课堂优化复习策略九年级的教学仍然要坚持高效课堂的基本理念不动摇坚决摒弃讲的多、练的少的传统低效复习课的老路 2、明确科学复习的指导思想和策略复习课要坚持“以练为主线反馈矫正为手段能力培养为目标”的指导思想我们倡导的复习策略是“低起点、缓坡度、重反馈、强矫正” 3、扎实落实解题的规范训练要向学生提出严格的答题要求：一是规范：即书写步骤、格式规范书写工整二要准确：中考不是得分比赛而是失分比赛看谁的失分少题不光要答对还要答准答规范尽量接近答案理科计算结果要准确文科用词、表述要准确三要高效：在激烈竞争下能否成功关键是效率考生要将平时的刻苦训练演化成考场上高度兴奋的状态、细致慎密的审题、快速高质的答题最终取得理想的高分四是限时：一定要在规定时间内完成规定内容即使完不成也要戛然而止给学生以强烈的刺激 4、精心组织试卷的评析纠错试题评讲要避免就知识讲知识、不联系、不拓展、不变式、不注重方法指导的现象试卷评讲要详略得当、轻重适宜：少数人错的点到为止；多数人错的仔细剖析；典型错误重点分析；重点题目变式训练 5、要充分利用纠错本适当安排错题重做引导学生每练必反思思后必做矫正整理 6、精心编制习题要重视习题选编宁愿教师多费事少让学生做废题复习中的训练试题要具有典型性、通用性能举一反三避免重复训练；杜绝用陈题、熟题重复训练学生的现象学科组应独立编制单元反馈练习在试卷编制上突出层次性不直接或尽量少用现成试卷保证评价试卷贴近学生贴近学情 7、优化作业布置教师应针对学生实际分层次布置作业并做好对学生的跟踪与分析作业环节要做到“四精五必”“四精”即对练习精选、精练、精批、精讲；“五必”即对作业有发必收有收必改有错必纠、有练必评有布置教师必须先做具体要求：批改及时指导到位辅导得力 （四）、正确认识不同科目之间的差异统筹兼顾、区别对待根据不同学科在中考中的不同要求判定各学科在考前复习的战略地位并加以区别对待并制定不同的复习策略： 1、从考查思维能力在学科中的比例上看数学、物理这两个科目出题是最活的能力要求最高其次是化学再次是语文和外语最后是政治、历史这两个科目的出题是最死的对数学、物理化学等思维能力的要求高的学科所以我们平时就要加大课时、强化训练前期多占些时间而在考前则再抓也无大用要让路给出题死的、记忆量大的英语、语文等学科 2、政治、历史这两科在中考中要求不高又是开卷考试平时教学和复习这两科可以少占时间多让路到中考前再适当强化复习同样可得良好效果 3、从学科知识总量的角度来看按从小到大的排序是：化学的总量最小其次是物理而语文、数学的容量最大在临考之前越是总量小的越要重视因为容量小的学科易于从整体上掌握单位时间复习效果最大对总分的贡献也最大所以在考前应当给充足的课时避免在容量小的学科上丢分 （五）、制定规划分阶段备考 第一阶段：夯实基础（现在起第二学期三月底）：本阶段要求各学科必须完成所有新课的教学工作召开学生备考动员会、教师备考专题会分层制定学校备考方案、学科备考计划制订出四类的学生的名单和培辅计划 第二阶段：系统复习（第二学期四月份）：本阶段师生以20xx陕西省中考各学科考试说明为纲以书本为本过好课本关要求师生认真扎实地把中考所考知识全面复习一遍对课本上的每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透本阶段复习结束后科任老师认真总结第一轮复习情况研讨下一轮复习重点、方法、对策利用两操及体育课、辅导时间针对三项技能考试内容进行强化训练作好充分准备迎接考试本阶段进行第一次模拟测试、中考报名及三项测试工作 第三阶段：专项复习（第二学期五月份）：本阶段以分类复习为主以突破难点、解决重点为重点落实第二轮复习在学生全面把握基础知识上突出抓好考点、难点、重点以精讲带练以练形成能力特别是培养学生的分析、解决问题的能力、应变能力达到“举一反三”、“触类旁通”的要求本阶段的强化练习以套题练习为主兼顾教师自选例题作必要的补充小结第二轮复习情况研讨第三轮复习对策本阶段进行第二次模拟测试 第四阶段：综合检测（第二学期六月前半月）：本阶段以综合练习为主以适应性练习及检查反馈指导为重点以模拟练习作为检测复习效果及学生对“双基”的掌握情况有目的、有针对性地开展个别辅导工作做到定对象、定时间、定任务使不同层次的学生都有一定的提高落实第三轮复习通过训练、模拟测试使学生能熟悉题型把握解题方法做好本阶段的复习情况小结与分析本阶段进行两次模拟练习 第五阶段：考前调节（第二学期6月16日6月24日）：本阶段教师主要以近三年的中考试题作随堂讲练用收集到的信息题作适当的补充深入实际做好查漏补缺进一步对考试重点、难点、热点、考点进行整合强化同时培养学生的良好学习心理状态和应考心态迎接中考本阶段进行最后一次考前模拟测试 （六）班主任要做好备考的全方位工作 1、班主任要加强做好学生的思想工作确保教学秩序正常进行 2、各班要营造良好的中考备考氛围各班应根据自身的特点创造浓厚的备考氛围有效地激励学生奋发图强积极备考 3、召开班科联系会议向科任教师了解班级学生上课的表现并研究纠偏扶正的措施 4、指导学生科学合理安排和利用时间制定好备考计划引导学生学会自我拓宽知识面学会阶段性自我总结不定期召开优、中、后进