年教科室工作计划范文.doc

年教科室工作计划范文 一、指导思想 坚持“为学生的发展服务为教师的成长服务”的思想在县教科室的指导下在校长室的领导下务实奋进开拓进取进一步落实科学发展观全面推进“科研促进质量”的科研兴教战略围绕学校提出的工作目标聚焦课堂研培结合以课题研究为载体着眼于教师综合素质、专业水平的提高充分发挥教科研的先导、引领和服务功能不断提高教师的教科研水平从而推动学校的可持续发展全面提高学校的办学水平和教育质量 二、工作目标 1规范课堂教学行为以“小组合作学习”和“自主探究学习”研究为突破口积极推进课堂教学改革以提高课堂教学效益为着眼点突出重点提高教师课堂教学水平努力打造“轻负高效”课堂 2全面推进以预习、课堂教学、限时作业为重点的教学改革优化教学过程有效开展小组合作学习提高课堂教学效率 3加强理论学习与教学实践的联系实施“教师读书成长”工程促进每位教师专业发展提高自我反思、自主发展、独立开展教学研究的能力促进教师向学习型、研究型转变 4充分发挥教科研的引领作用加强对各级各类课题的管理与调控关注课题研究过程抓落实求实效切实掌控课题研究动态 5扎实开展校本教研以专业引领、同伴互助、教学反思为重点深入开展常态课堂案例研讨、教育叙事、教育沙龙等多元化的校本研究活动 6开展高效课堂研究活动以课堂教学设计为重点优化课堂结构努力打造“轻负高效”的课堂促进学生全面、自主、合作、和谐、持续发展 三、采取措施 （一）规范课题管理突出科研的实效性 深入开展课题研究以课题研究为突破口切实解决教学中的疑难问题推进课程改革 向纵深发展注重课题研究的过程管理和课题成果的推广突出科研的实效性同时做好各种教科研档案的整理归档工作迎接市教科研样本校年检、课题年检等上级部门的考核和检查 不断树立“围绕教学搞科研搞好科研促教学”的思想充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用使课题研究做到基于教育教学带着课题进行日常的教育教学工作本学期我们将突出省、市、县课题研究的常态化和实效性形成以教科室为主导主持人为中介和桥梁参与教师为主体的三级教科研网络踏实稳健地开展研究 定期对各级课题进行阶段推进检查落实研究的进展情况确保课题研究的过程、有效课题研究的基本内容包括理论学习、开课研讨、阶段研究讨论等开展好课题相关的实践活动确保在实践中研究在研究中实践并撰写阶段性研究报告或课题论文；各课题组要撰写若干教育叙事或案例课题论文、案例应该是对这些实践活动的记录、反思、概括各课题组要作好研究实时记录积累好学习文献、典型课例教案、评课表及其他相关活动资料 善于积累各种资料并能对原始资料加以积累和提炼在总结中做理性思考在剖析中提升把教师的课题研究报告、活动方案、个案分析、研究论文等编入*教科研努力办好这份刊物使它成为广大教师施展才能的舞台积极组织教师的优秀论文向市级以上刊物投稿精心组织好教师参加各级各类征文评比 （二）加强教师队伍建设继续促进教师专业化成长 本着年轻教师进步大骨干教师出特色的思想坚持重点培养普遍提高的原则对教师进行分层培养建立“以校为本”的教研机制引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高着力构建校本交流平台积极推进校本研究打造教师专业成长之路 1读书反思提升 营造学习化环境建设一支结构合理的科研型教师队伍继续实施“教师读书成长”工程坚持“四个为主、四个结合”的读书策略：学习内容以学习教育名著和新课程理论为主与博览群书相结合；学习形式以个人自学为主与集体学习结合；学习时间以业余为主与课余学习相结合；考核结果以理论指导实践为主与检查交流读书笔记和读后感相结合鼓励教师广闻博览学校将把读书活动列入教师专业发展考核及常规检查中学习时间15周每周一次学习内容自主安排但必须摘自教育名著、教育教学类期刊同时教科室关注现有的主要教育教学刊物收集先进的教育理论文章汇编成教科研文摘发给教师为大家的学习提供方便从而促进教育教学观念的更新提高教师的教科研水平本学期将举行读书交流活动以便评价老师们读书效果 2专家引领辐射 一方面提倡教师从专业报刊及互联网上学习和引进名家教学思想积极参加各级的教研活动并将活动中的先进理念和操作方法带回来和大家进行共享另一方面我们将采 用观看录像、邀请专家进学校作专题讲座为本校课题研究工作提供指导促进我校教师的专业发展本学期将通过名师引领、课堂示范、专题研讨等方式搭建有效的教科研交流平台认真参加镇、县教研活动所有教师要按时参加相关学科的活动如有事不能参加必须提前请假写好请假条 3扎实开展校本教研 认真研究探讨课改中出现疑难问题的原因及解决问题的策略使教研组、备课组在学科建设、课题研究等方面发挥更大的作用密切教研活动与课题研究的联系使科研进一步贴近教学甚至融于教学更好地为教育教学服务教研组活动各学科每周都要正常开展每周开课初一、初二、初三轮流开课各学科尽可能围绕各学科的课题开展研究型开课活动具体安排如下： 周次3、7、13、164、8、14、175、9、15、18 初一语文、地/生数学、政/史英语、体/艺 初二数学、政/史英语、物理语文、地/生 初三英语、物理语文、化学数学、政/史 开课后教研组长或备课组长要将开课教师开课的教案和课件的纸质文件以及评课表和评课记录交至教科室归档同时开课教师将开课的教案和课件的电子文档发至学校信息中心每周一教科室将把上周开课教师的开课证明和下周的开课通知单发给年级负责人 4支持教师互助学习 抓好“一人学习众人受益”式培训骨干教师或青年优秀教师外出学习、培训考察回校归来要写学习汇报材料并利用校本培训时间对全员教师进行培训传达学习精神产生一人学习多人受益的效应充分发挥学校的“师徒”结对作用举行新一轮师徒结对仪式并加强师徒开展活动的过程管理完善师徒工作常规制度和师徒结对考核制度深入开展中青年教师学术沙龙活动拟举办一次围绕课程改革的主题沙龙活动并邀请兄弟学校教师一起参加从而更深入地把握课程改革的内涵 （三）进一步完善教科研机制 教科研是一项长期而艰巨的工作要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化就必须在实践中逐步探索积累经验不断调整充实内容进一步完善教科研机制 1各项活动统筹安排统一协调列出负责人、内容、时间、形式及早公布使活动明确有序进展顺利 2建立考核与奖惩制度以调动教师的积极性教科室开展的各项活动将纳入对教师 及教研组、备课组的考核评选“优秀教研组长”优秀备课组长” 3鼓励教师积极参与课题研究学期末参考课题研究、论文发表、沙龙活动情况等评选“教科研先进个人” 四、具体工作安排 9月份： 1制定学校本学期教科室工作计划 2合理安排本学期静校教研活动计划 3研究确定学科教研组长、备课组长 4召开教研组、备课组工作会议讨论其工作计划的制定 5发放教研组、备课组、个人工作计划表指导填写并收取归档 6静校教研：集体备课提前备两个星期的课 7开展开课、观课、议课、评课工作 8开展读书节活动 10月份： 1教研组、备课组活动资料展评 2与外校进行教学研究交流活动 3做好教科研文摘的编辑工作 4课题研究过程资料检查 5举办教学设计评比活动 11月份： 1案例研究交流会 2读书笔记检查 3以课程改革为主题的中青年教