学前班蒙氏数学第二学期教学计划.doc

学前班蒙氏数学第二学期教学计划 一、指导思想 学前班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验掌握粗浅的数学知识培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力为入小学学习打好必要的基础 二、基本情况分析 1、学生基本情况分析 在过去的半年里通过老师耐心细致的教学和辅导大多数孩子能在老师的引导下认真开展数学活动基本掌握了对数字的理解并能准确的进行加减运算能看图提出一些简单的数学问题对数学活动有了一定的兴趣爱好这为他们今后的学习打好了坚实的基础 2、教材分析 这一册教材包括下面一些内容：按数群计数5的组成6和7的组成5的加减6的加减数的记录制作统计表单数和双数7的加减8的组成和加减测量9的组成和加减认识长方体和正方体认识球体和圆柱体二等分和四等分10的组成和加减、认识时钟、认识人民币等结合生动具体的情境通过观察、记数、操作等数学活动来呈现实际学习内容加减法的处理不以10以内数的合成与分解作为学习加减法的逻辑起点但教材并没有削弱对数可分可合的认识强化数的分解与组成的意识加减法学习混合算法多样空间与图形包括确定物体的位置与顺序、形状、大小分类与统计都重视对过程的经历 三、教学目标： 1、结合具体情境认识10以内数的意义会认、会读写010的数体会基数与序数的含义经历比大小、高矮、轻重、长短的过程体验“比”的方法 2、掌握10以内的加减法体会加减法的含义感受日常生活与其的密切联系 3、结合日常作息时间学会认读整时、半时、记时方法体验时间的长短 4、认识物体的位置、顺序、大小以及长方体、正方体、圆柱、球等立体图形发展学生空间观念培养学生的空间想象能力 5、学会简单分类、统计获得一些初步的数学实践活动经验 四、教学重难点： 1、认识10以内的数及加减法的计算培养学生的数感体会生活中处处有数学 2、使学生经历和体验学习的过程发展学生的空间观念和统计意识学会有条理地表达自己的思想 3、养成良好的观察、书写、思考、倾听、提问等学习习惯 五、教学措施： 1、结合具体情境运用小棒、图片等教（学）具进行直观教学 2、主动与每个学生交谈了解每个学生的情况教学中关注学生参与学习活动的热情多鼓励学生良好的行为培养学生学习数学的热情 3、培养学生良好的学习习惯逐步引导学生学会独立思考敢于提问认真倾听别人的意见乐于表达自己的想法等内在的学习品质 4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式创设活动情境 5、鼓励和尊重学生的独立思考引导学生进行讨论和交流 6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间在活动中学习数学知识四、教学目的要求 六、教学安排 第一二周按群数计算、复习3和4的组成与加减法第三周学习5的组成及加减运算 第四周学习6的组成及加减运算 第五周数的记录和统计单双数的认识 第六周学习7的组成及加减运算 第七周学习8的组成及加减运算 第八周测量、认识正方体和长方体 第九周学习9的组成及加减运算 第十周认识球体和圆柱体、变与不变 第十一周二等分和四等分、复习8和9的组成和加减第十二周学习10的组成和加减 第十三周认识时钟、认识日历 第十四周复习分类、复习排序和序数 第十五周复习形体、区分形体 学前班蒙氏数学第二学期教学计划篇2 新学期的开始意味着另一个新的开始我们为了让孩子能更好的成长而制定一个更加完善的学期计划学前班第二学期工作计划我深信和孩子们在一起的每一点一滴都将是我人生中的一笔财富本学期我将总结以往的不足和结合自己的优势来制定本学期的计划 一、班级情况分析 本学期我班共有17名幼儿只有1名新生所以对于孩子各方面的能力都了解的比较清楚只是怎样让孩子能在原有的基础上获得更多的东西才是最重要的事情本班有部分幼儿不善于主动与别人沟通上课很少主动举手发言希望通过本学期的一系列活动能让孩子有所进步 二、教育教学 1、学科教育活动： 本课程通过五大领域的教学来提高幼儿的全面发展的目标“语言”通过本领域培养幼儿能自由阅读儿歌；认识儿歌中的重点字；发展幼儿的语言表达能力“科学”培养幼儿爱护植物关心周围环境亲近大自然珍惜自然资源有初步的环保意识；对周围的事物感兴趣有好奇心和求知欲“社会”培养幼儿爱父母长辈、老师和同伴爱集体、爱家乡、爱祖国；乐意与人交往学习互助、合作和分享有同情心“健康”培养幼儿知道必要的安全保健常识学习保护自己；生活、卫生习惯良好有基本的生活自理能力“艺术”（美工、音乐、手工）培养幼儿的审美观能通过绘画和手工的形式表现处对周围事物的认识；让幼儿感受音乐的美；提高幼儿的节奏感 2、拼音： 本学期要学习所有的声母韵母要求幼儿会正确的区分单韵母、复韵母、声母会声母韵母的连拼以及学习三连拼；幼儿能够正确的在四线三格上书写拼音字母并且能正确的发音；通过学习相关的拼音认识和书写生字；能够默写23个声母和6个单韵母；认识整体认读音节 3、珠心算蒙氏数学 本学期主要通过操作的方法学习20以内的加减法和体力推理；学习简单的应用题；让幼儿通过不同的形式学会解决数学问题；学习20以内的连加连减和混合加减；初步学习二位数和进位加减列竖式计算 4、礼仪教育： 培养幼儿能主动向认识的人打招呼让幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则培养幼儿良好的生活习惯 三、家长工作 1、早晚利用家长接送的时间与家长交流孩子的情况针对坐车孩子的家长经常通过电访沟通 交流 2、每月通过月刊及周计划让家长了解教学内容 3、开一次家长会 4、每学期进行一次家长开放日让家长了解幼儿在园的表现 四、安全、卫生工作 1、认真做好每天的卫生工作并培养幼儿的劳动能力 2、户外活动时告诉幼儿活动规则并通过互相监督的方式来纠正幼儿的不良行为 3、做好幼儿每天的晨检工作 4、教育孩子基本的安全常识 学前班蒙氏数学第二学期教学计划篇3 一、班级情况分析 本班现有学生54名男生31人女生23人是由来自不同幼儿园的孩子组合成的新班级所以孩子们的综合素质也比较参差不齐学前班是幼儿升入小学的过渡期也是一个非常重要的时期根据时代以及本班幼儿的具体情况来分析孩子们的反应能力和学习程度有一定的差异数学是一门提高幼儿智力反应能力的一门课程针对幼儿个体和全面素质的要求教师会用心、耐心、信心教好每一位幼儿 二、教材分析 这个学期的教材是西北农林科技大学出版社出版数学教材安排了34节课教材着重培养幼儿思考、动脑筋的好习惯和生活中的数学常识如：按群计数、比较多少一样多、10以内的认识和加减法、比较大小、长短、高矮、认识几何图形、10以内的相邻数等教材从多方面开发幼儿的智力发散幼儿的思维培养幼儿多动脑思考帮助幼儿养成良好的思维方式和学习习惯 三、教学目标 1、使幼儿运用观察、比较、对比等数学方式学习类包含关系 2、帮助幼儿初步认识并会正确书写10以内的数并掌握10以内数的加减和分成 3、指导幼儿认识生活中的加减法学会比较大小长短高矮 4、让幼儿初步了解、认识几何图形让数学与生活联系起来激发幼儿的求知欲 5、帮助幼儿养成良好的思维方式学习习惯和作业习惯 6、进一步提高幼儿的操作能力、观察能力、逻辑思维能力和语言表达能力以及书写能力 四、教学措施