小学校本教研的工作计划五篇.doc

小学校本教研的工作计划五篇 篇一：周坑小学校本教研工作计划 一、指导思想 坚持科学发展观以素质教育理念为指导根据区教研室工作安排和镇中小教研整体部署围绕课程改革不断完善教学研究机制不断创新有效的教学研究方式以生为本进一步强化服务意思为广大教师、学生、家长服务；进一步强化研究意识；进一步强化团队意识；依托新教育实验深入推进素质教育切实提高小学教育教学质量 二、建立健全了组织机构 学校教学、教研、科研领导工作小组成员及具体分工如下： 组长：魏令芸（校长） 副组长：吴洁琼 成员：黄珏张新霞蔡小飞龚玲孙全林彭学安胡乐绪匡晨郭婷 校长魏令芸为校本教研的第一责任人是校本教研的身体力行者；以教导主任吴洁琼为龙头成立教研组按计划深入年级组、班级组听课、评课力求做到融教研、科研、调研一体逐步成为校本教研的主力军 三、工作目标： 1、改革教学管理方法牢牢抓住过程管理做到教学工作制度化、教学要求标准化、教师工作系统化勇于开拓和创新把我校的办学理念扎扎实实地落实到教学之中 2、积极引导全体教师投入教育教学改革实践活动围绕如何用好老教材体现新理念将“以学生发展为本”的办学理念落实到课堂教学中的研究与实践提高课堂教学效率 3、加强教育科研工作发挥教研组长作用加大教研组管理力度加深教研组教学研究深度使各学科教研活动开展得更有效 4、加强校本培训拓宽培训思路改进培训策略以促进教师转变观念提升理念增强信心促进教师专业成长 四、具体工作： （一）加强校本培训促进教师专业发展 加强校本培训本学期将以提高教师运用新课程理念实施教育教学及教研能力和水平提高课堂教学质量为重点；以促进教师转变观念提升理念增强信心促进教师专业成长使新课程理念有效地落实到学校和教师的具体教育教学活动之中为目标增强培训的针对性和实效性拓宽培训思路改进评价策略采用适合本校实际的多样化的培训方式：（1）个体学习与集体培训相结合（2）综合培训和学科培训相结合（3）理论培训与教学实践相结合并认真组织实施培训力求体现互动性、实践性 （二）落实教学常规规范教学流程 1、落实课程计划开全课程开足课时加强音体美、英语、信息、科学等学科的教学做到“教全面、全面教”切实提高课堂40分钟的效益 2、严格按教务处制定的两表（课程表、作息时间表）进行授课做到不挤、不占、不让任何学科课时因听课等原因需调课的教师应提早与教导处协商经同意方可调课严禁拖课、课后集体补课、中午留学生补课现象发生 3、要加强学生学习常规的训练培养学生良好的学习习惯教务处将随时进行巡视和检查并及时将检查情况反馈给有关教师以便教师及时整改 （三）加强教育科研深化教学改革 1、加强课题研究深化课程改革校长、教导深入课堂深入教研参与课题研究加强对课题组的过程管理重视课题实验的质量动态监控教师应注意个案分析和典型案例的收集努力使实验取得成效 2、规范听评课制度提高教师教学水平以教研组为单位每学期每人上好一堂公开课要求授课教师在这堂课上尽可能展示自己的教学思想和教学风格公开课不提倡试上“宁要有缺憾的也不要美丽的表演”课后要分组进行评课讨论在这样零距离的过程中转变教师的教学观念促进教师课堂教学方式方法和手段的转变不断提高教师驾驭课堂教学的能力和实施素质教育的水平 3、加强业务学习提高教师业务素质间周三下午统一组织进行业务学习（重点组织学习新课程标准及相关的教育教学改革理论知识）全面提高教师的业务素质 （四）全方位出击狠抓教学质量 1、课堂上教师能抓住重点、难点教给学生学习方法还学生充分自主学习的时间培养学生自主合作探究学习的能力 2、认真做好补差工作教师补差要有爱心、耐心、匠心利用家校合力提高转差的效果 3、研究测试命题建立具有课改理念的题库要求教师平时注意研究命题搜集网罗信息建立自己的题库 4、认真抓好英语、音体美等学科的教学英语、音乐、体育、美术等学科也是素质教育的重要组成部分学校将随时进行巡课以确保技能科的教学质量 5、开展形式多样的教科研讨活动 （五）加强师资建设提高师资水平 1、教导处积极创造条件提供各种学习渠道重点学习新课程改革和教育改革的内容采取“走出去、请进来”等办法参加各类听课、学习、培训活动为教师提供一个学术交流、聚首论教的平台 2、要求教师做终身学习的模范做到学历达标与提高处理好“学历、能力、努力”之间的关系普及新课程标准和现代教育技术应用知识的学习提高教师自主学习与研究的积极性 3、鼓励教师参与教育科学研究在教学中不断探索勇于创新实现改革提高教育教学质量 4、做好新教师培养工作教导处对他们进行有重点地听课了解和指导通过“传、帮、带”等途径促进新教师的成长 5、加强班主任的管理定期召开会议班主任积极开好每周一次的班队活动课做好班集体建设 （六）各月份工作安排： 九月份： 1、完成校本教研计划 2、做好初期教学工作 3、完善校园美化、净化工作开展校园安全自查、自纠活动 4、检查各科教师教学工作计划备课情况及作业批改 5、一年级语文数学公开课 6、进行本月评比、常规检查、总结等工作 十月份： 1、开展学生日常行为规范及课堂常规竞赛活动 2、开展法制教育专题讲座活动 3、二年级语文数学公开课 4、以教研组为单位开展教研组内研课、听课、评课活动 5、进行备课、作业批改的检查加强业务学习 6、本月教学、教研工作总结 十一月份： 1、加强学生思想品德修养教育 2、组织好期中复习、考试、阅卷、质量分析工作 3、召开家长会教师与家长进行交流形成教育合力 4、分学段开展“读书改变了我”的征文比赛 5、进行备课、作业批改的检查加强业务学习 6、进行本月评比、总结 十二月份： 1、各科查学科教学进度抓紧教学时间综合科制定复习计划 2、加强与学生家长的联系特别是“留守学生” 3、着手进行复习阶段的备课检查复习备课、复习阶段的作业批改情况进行查缺补漏 5、加强师德学习注意复习阶段对学生的关爱 6、进行学月评比、总结 7、准备元旦汇演节目 元月份： 1、搞好期末教学工作大检查 2、组织好各科期末复习与考试 3、布置班主任填写学生学籍卡和学生成绩单 4、总结教学教研工作 5、收集整理各种资料并归档 篇二：最新XXXX小学第二学期校本教研工作计划 一、指导思想: 本校校本教研工作以提高教学质量为中心以提高课堂教学的有效性为重点以实施素质教育为主线在校本培训工作中,给教师提供一个在实践中学习、研究、反思的平台和过程,使培训与教师所从事的教学工作紧密相连,使培训有效促进教师的专业发展主要是以教研活动为载体利用课堂教学主阵地深入开展教研活动积极研讨和解决日常教学教研中存在的主要问题切实提升我校教师的教科研能力尤其是年轻教师我校目前年轻教师约占总人数的60%加大年轻教师的培养力度作为本学期校本教研的本学期的重点工作从提升教师把握教材、驾驭课堂的能力开始全面促进教师专业发展不断推进素质教育发展学生全面素质提升教师教育教学水平 二、工作目标和思路： 1.工作目标：提高课堂教学效益促进教师专业化发展全面提高教学质量 2.工作思路：以提高教师素质为主线加大教研力度以校本研修为基础常规教研活动为载体提高教学研究实效性在“研”字上做文章认认真真研究教材、研究学生、研究课堂、研究教法、研究学法切实优化课堂教学,提高课堂教学有效性；在“实”字上下功夫每位教师力求做到学习实实在在、研究结合实际、教学讲求实效虚心学习先进经验踏踏实实做好教学常规工作全面提高教育教学质量 三、主要工作及措施 （一）科学管理保证校本教研全面有效的实施 本年度我校将进一步加强领导优化管理确保新课程改革的深入发展 1、建立健全校本教研领导机构建立以韩莉校长为组长副校长董笑梅为副组长教导主任和教研组长、年级组长为组员的多级管理网络共同参与校本教研教研工作深入课堂调查、研究、指导为推进校本教研工作保驾护航 2、加强对各教研组的调控、管理工作每个教研组由相应的领导负责领导要坚持深入课堂听课指导科任教师开展集体备课、研讨等教研工作发现问题及时整改 3、定期召开校本教研工作会议不断调整工作方向总结阶段性教研工作的经验、教训商讨、修订下阶段的工作安排；开展多种形式的教科研活动 4、各教研组长、年级组长、各教师明确自己的责任各司其职高节奏、高效率地推进教研工作教研组要精心搜集信息汇编成资料供广大教师学习并做好资料收集、整理工作；组织好课改专题研究完善研究组织网络形成课改研究制度；组织完成好集体备课工作认真总结校本教研工作经验得失 （二）加强教师业务学习提升教师专业水平 加强教育教学理论的学习应是学校教研活动的重要内容由于本校参加工作12年的年轻教师教师居多所以在教研活动中理论学习显得十分薄弱有些教师被繁重的教育教学任务所束缚而且有些 教师几乎没有时间和精力看书学习：以致于教学观念、方法、手段等严重滞后因此加强理论学习不仅是必要的而且是一项长期的系统工程 1、新理念培训与研读相结合奠定教师自我发展的基础组织教师以校为单位学习有关教育教学的新思想、新理念学习新课标学习先进的教育教学方法、经验每位教师每月一篇教育叙事每学期要完成8篇以上的学习笔记学校将引导教师踊跃参与“读一本好书”读书活动要求教师每学期的学习心得、笔记不少于5000字促使新理念在研读中提升 2、积极参加参与上级部门及协作组校举办的教研培训学习、讲座等活动不断提升全校教师的专业水平 3、加强骨干教师培养本学期将充分发挥县级骨干教师的带头示范作用要求每位骨干教师上一节研究课或示范课并进行专题讲座完善校级、沙区级、市级“三种人”的申报、评选和培养力度充分发挥校、区、市三级“三种人”的带头示范作用通过多种形式的教研活动及“教师帮带”活动的开展促进教师整体素质的提高 （三）加强培训打造高素质的师资队伍 校本教研的深入开展不仅需要一支观念新、素质高的教师队伍更需要我们每一位教师的自觉实践与热情参与因此本年度我们要继续坚定不移地抓实校本培训努力提高教师素质发动和鼓励教师积极投身于教育改革实践中为学校教育改革做出自己应有的贡献具体做法如下： 1、常规性培训,促进教师的全面提升 根据我校目前的自身特点和优势经验,结合我校制定常规的教学管理要求,以及不同阶段教师的教学需求,帮助教师明确实际操作的抓手,明确教育教学的基本要点年轻教师以教学常规教育理论、新课程改革、教育教学方法、教育教学评价、计算机网络技术等方面的规范性培训经验丰富的教师以教育教学研究为主要方向的培训旨在提高教师职业道德修养、更新教师专业知识结构、提升教师教育教学能力、升华教师教育教学艺术要求教师严格遵照这一要求,科学规划自己的职业生涯,坚持下来,教师队伍的整体素质就会在原有基础上得到明显提高 在常规培训中,我们关注教师进入课堂的常规要求(比如上课关闭手机、实行候课制度等),关注课前预设和课堂生成的相互关系,关注教学“四认真”(认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导学生)的具体要求等根据各教研组特点,挖掘教研组的潜在力量,开展有针对性的学科专业知识和教育教学方法的培训在语文组、数学组开展关于如何年级组内进行集体备课的培训在体音美组内开展开展新课标的解读等全校共性的常规培训进行通识性培训具有学科特点的常规培训,我们的以教研组为单位培训 2、跟踪式培训,关注教师的持续发展 跟踪式培训中跟踪的对象是具有“可塑性”的年轻教师年轻教师培训既关系着学校的现在,又关系着学校的未来针对我校目前年轻教师占总人数60%的实际情况,在校本培训中我们将利用听讲座、听课、上课、评课等多种形式对年轻教师进行了不间断的培训,形成青年教师培训体系年轻教师首先参加沙区组织的岗前培训,再由校长、副 校长向新教师介绍学校的改革、发展情况,办学目标以及对新教师的要求等,以便他们对学校有个整体认识,激发他们的荣誉感 在课堂教学方面采取“青蓝工程”一对一师徒结对活动为年轻老师配一位业务强、经验丰富的师傅针对课堂教学给她开出了一份“跟踪”菜单每周互听一节课、互评一节课、每个学期上两次汇报课在不断交流中积累经验、不断成长 3、结对式培训,体现教师的互动互助 一直以来,我校有“以老带新结对子”的优良传统采取“青蓝工程”一对一在青年教师培训工作中,老教师起着至关重要的作用为了充分发挥老教师的“传、帮、带”作用,每位老教师与一位青年教师结成对子,老教师从基本功、课堂教学和教育科研三个方面进行培训青年教师,学校定期进行检查督促老教师教学经验丰富,实践阅历广泛,驾驭教材能力较强通过结对式培训能使新教师更快入门,从而熟悉课堂 4、专题式培训,关注教师的自身需求 专题培训我们的做法是:明确主题,骨干先行,广泛互动,专家点评在每周的教师业务学习上,组织大家研读、探索、谈心,为教师提供比较前沿的理论支撑;组织教师看光盘,听讲座,观课例,析个案,拓展多种渠道,让教师们接收最前沿的教改信息,促进教师教育观念的转变,为实施新课程提供了思想准备邀请专家来校作专题讲座;可以让专家和教师围绕共同的话题畅谈各自的思想和观点,实现思想启迪和智慧碰撞;校内骨干教师开展沙龙论坛活动,激发教师的潜能和智慧 篇三：第一学期校本教研工作计划 一、指导思想 坚持以发展为主题以关注学校发展为根本以促进学生的发展为宗旨以教师为研究的主体为了学校研究在学校中研究基于学校研究研究向学校回归向教师回归向教学实践回归推动学校教育教学工作的可持续发展 二、总体目标 （一）通过开展校本教学研究解决我校教育教学实际问题改变教科研活动与实际教学活动脱节不能指向学校自身问题解决的倾向； （二）通过开展校本教学研究提升教师教育教学水平转变教师的教学理念和行为汇总教师教学经验积聚教师的教育教学智慧让教师成为教育智慧的创造者; （三）通过开展校本教学研究改善我校教育教学实践提高教学质量促进教师和学生的共同发展共同成长 三、校本教研的基本原则和过程 （一）基本原则 1、“为了教学”：是指校本教学研究的主要目的不在于验证某个教学理论而在于“改进”解决教学中的实际问题提升教学效率实现教学的价值 2、“在教学中”：是指校本教学研究主要研究教学之内的问题而不是教学之外的问题；是研究自己教室里发生的问题而不是别人的问题；是研究现实的教学问题而不是某种理论假设 3、“通过教学”：是指校本教学研究就是在日常教学过程中发现和解决问题而不是将自己的日常教学工作放一边到另外的地方做研究 （二）基本过程 结合我校现状初步设定在开展校本教研活动时经历以下几个基本过程教学问题教学设计教学行动教学总结和反思 按照“问题设计行动反思”模式开展校本教研活动要求教师在教学活动中发现和提出教学实践中的问题并把它转化为研究的课题设计操作办法并在实践中实施操作同时加强教学中的反思要更加清醒的认识自身教学行为的当与不当进一步清理自身教学行为变革的方向要求每一位教师在课前、课中、课后经常有意识地问一问自己教学目标在本次课中是否已经达到主要表现在什么地方为什么预设的教学设计与实际的教学进程之间有何区别在课上又是如何处理这些区别的处理是否得当这次课自己感到比较得当的地方有些存在的问题又有些什么问题最突出在下次课中打算如何克服 这次课存在的最突出的问题需要克服些困难和障碍才能做到这次课上学生的参与状态如何为什么会有这种表现等等 上述所设定的四个基本过程构成了我校校本教学研究相对完整的一个体系这个体系可以以一个学段、一个学年为单位也可以以一个单元、一节课为单位 四、校本教研的主要措施 （一）强化组织和管理成立校本教研指导小组 校长为校本教研的第一责任人是校本教研的身体力行者以骨干教师为龙头成立教研组按计划深入年级组、班级组听课、评课力求做到融教研、科研、调研为一体逐步成为校本教研的主力军指导小组成员如下： 组长：熊潜（校长） 副组长：谢永刚 成员：段晓倩 史龙燕杨武彭蔡远华王建春蔡顺丽何开礼吕艳梅彭燕龙跃江 （二）加强学习和培训提高全体教师的科研素质 1、采取“走出去请进来”的灵活培训形式全力提高教师的科研实践能力组织教师外出参观学习考察活动从先进或发达地区吸取教学智慧获得灵感解决我校教学中的实际问题；每学年组织教师通过先进的媒体收听收看专家讲座、讲学积极鼓励和支持教师参加各类教学研究会议、学习和培训提高教师的科研意识和水平 2、继续挖掘自身资源开展各类学术讲座或学术沙龙活动 3、发挥现代远程教育的优势狠抓现代教育技术的培训 4、创建促进教师专业发展的培训活动全体教师要结合自己的教育教学撰写教学案例及教学反思并作为教师年度教研考核的重要依据之一构建“合作备课相互观课反思型说课参与式议课课领导评课”的合作发展型教研模式从而增强校本教研的时效性提高校本教研的层次和水平 （三）改进和完善集体教研制度提升集体教研的质量 1、确保校本教研的时间继续坚持每周二下午为集体教研时间 2、拓宽校本教研的内容采取同伴互助结合课例开展合作研究办法将“集体备课”、“集体听课”、“集体讨论”融为一体 3、改进校本教研的形式采取“多人上一课”与“一课多人上”等课例研究的形式充分发挥教师个体、教研组集体的作用 （四）加强校本教研的宏观指导不断提高管理指导能力 每学期各教研组根据教学研究的需要确定一个主题各教研组按组开展小组专题教学活动围绕专题全组共同研究人人做课相互观摩随时研讨形成一种人人参与相互交流的研究氛围 （五）建立激励机制调动教师参与校本教研的积极性 1、鼓励教师积极参与校本教研凡在校本教研方面取得突出成绩的教师学校纳入年终考核积分 2、立足实效建立保障机制确保落实到位 （1）组织到位学校形成校长亲自抓、教导主任负责抓、教研处具体抓的校本教研的管理网络 （2）制度到位学校制定各项教学常规制度、听课评课制度、教师外出学习汇报制、评价与奖惩制度等从制度上保证并激励了教师参加校本教研活动提高活动质量 （3）人员到位实施教研活动组长负责制同时学科指导组成员要深入课堂、研究教学全面负责各学科的教学指导工作 （4）经费到位为了提高校本教研的成效学校在经费上予以大力支持做到四个保证：保证实验经费、保证课题研究经费、保证外出学习经费、保证校内奖励经费 五、教研活动具体进度安排： 九月： （1）抓好课堂教学作业批改 （2）史龙燕老师语文示范课 十月： （1）语文研讨课听课评课 （2）数学教研组组织骨干教师示范课 十一月： （1）语文教研组组织龙跃江老师语文公开课 （2）组织新教师提升学习课研讨数学教学中存在的问题 十二月： （1）一二.九纪念活动 （2）组织教师撰写课题研究计划 （3）组织学生进行数学知识竞赛 元月份： 组织教师拟写教研工作总结、反思 篇四：春季小学教研工作计划2篇 第1篇：春季小学教研工作计划 一、指导思想 以xx镇教委办工作会议精神为指导以改革创新为动力依据学校实际确立教育科研为师生过一种幸福完整的教育生活服务的工作方向围绕以教育科研为突破口以课题研究为载体全面提升学校品位这一总体思路积极开展主题学习实验活动、新教育实践活动、校本教科研活动推进课程改革转变观念使教科研工作开创新局面 二、重点工作及具体措施 (一)强化研讨切实贯彻各项教研活动 1.加强教研组的队伍建设结合教师的实际情况确定研究课题认真制订活动方案并精心组织开展教研活动活动着重于过程力求做到：有主题、有纪要、有案例、有成果学期结束组织检查评比表彰先进 2.认真开展校本教研活动坚持开展每周四教研活动从学校实际出发坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化与教研室安排的活动有机结合重点进行备课、磨课、听课、评课和教学方面的经验交流研讨活动本学期教研课仍以每周一主题的形式来进行统一安排采用个人申报教科室统筹安排实行同课(主题)异构的研讨和学科组赛课形式 3.关注教研实效安排校内讲座、集团交流等多种形式的活动积极鼓励教师参与各级教研活动以学校教研、网络教研、活动教研相结合走出去请进来教研活动有计划、有通知、有记载将出席情况以及完成相关研究任务纳入教研能力考核加强课堂观察和专业书籍阅读的引领工作 4.在教研实践的基础上大力推进经验交流撰写教学论文以校内交流、各级评比、专业报刊发表等多种形式推广自己的教学经验 (二)全面打造综合提升教师专业素养 1.建立和完善教师的业务档案认真组织教师制定研修计划建立和完善好教师专业发展档案本学期将安排多样教师基本功比赛强化考核认真记载留下教师一学期工作情况的原始资料结合教研活动与常规巡查对教师的研修情况进行督查与考核并把它作为期末绩效工资考评以及评先的依据之一 2.大力推进教育教学研究与信息技术的整合以课题研究为平台积极引导教师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索;鼓励教师充分利用电脑资源注重现代化教学手段的运用加强学科与信息技术的整合提高电教设备的利用率力求全体教师在学校网站创建个人空间并且利用网站的多重功能记录和发布个人的工作过程、生活故事、思想历程精选和积累信息资源形成一个论坛教研氛围积极开展网络教研 3.加强对新教师的培养随着青年老师的不断增加我们将重点抓好教学常规要求和课改理念的运用及时做好跟踪、培训、提高使之不断改进教学方法提高教学基本功的素养坚持传艺树人并重在师徒之间大力倡导和塑造互动意识、合作意识和共进意识促进新教师的快速成长 4.发挥骨干教师示范引领作用要引导市级、县级骨干教师带头读书学习带头教学改革带头帮助青年教师成长每学年要教好一门学科带好一个新教师上好一节课示范课做好一次讲座通过创设各种机制为名师优师的脱颖而出搭建平台创建 舞台;充分发挥他们在教学中的影响力使之成为课改大潮中的排头兵以点带面推动全校师资队伍的提高分阶梯地对所有教师进行培训做好师徒结对工作并将其纳入教研考评 5.加强青年教师读书班建设本学期将继续共读朱永新先生的新教育一书结合自主阅读全面了解新教育学习新教育的研究成果提高教师的文本解读能力增强对教育学、心理学的了解全面提高个人素养 (三)加强教学科研日常化的意识 抓常规管理一要科学要遵循教学规律树立可持续发展的观念;二要规范要严格执行五严规定;三要细致要从备课、上课、作业批改等细节入手从一言一行做起;四要过程立足于管好今天坚持今日事今日毕养成雷厉风行、追求完美的的工作作风做到每月不定期检查一至二次加强随机检查检查结果应及时进行反馈要与教师年度绩效考评紧密挂钩 (四)努力提升教学科研的效率 要求教师把教学研究工作与自己的教育教学实际紧密联系在课题研究中努力做到以校为本以教师为本关注学校发展关注教师在教学工作中遇到的实际问题增强课题研究的实效性、针对性;注重课题运作的规范性克服功利主义重视过程性资料的积累树立明确的课题研究意识开展相关教研活动时注意围绕课题研究进行避免盲目开展注重资料的积累做好阶段总结使教育教学研究的效率得到有效的提升 三、活动安排 三月份： 1.撰写教科研工作计划准备教研组活动记载材料等 2.召开教研组长会议布置新学期工作 3.出台各种上课、听课、评课制度 4.校级教研课统计公布 5.开展晨诵交流活动 四月份： 1.开展青年教师读书班第一次交流活动 2.做好年级教研课督查 3.组织教师根据教育教学实际确定本学期研究的微课题 4.开展低年级读写绘交流活动 五月份： 1.开展青年教师读书班第二次交流活动 2.年级教研课督查 3.组织骨干教师示范课的上课、评课工作 4.开展中高年级师生共读交流活动 5.组织微课题研究交流活动 六月份： 1.开展青年教师读书班第三次交流活动 2.青蓝工程徒弟上汇报课、师徒结对小结 3.年级教研课督查 七月份： 1.教科先进个人先进教研组评比 2.教科研小结 第2篇：春季小学教研工作计划 一、指导思想： 树立以人为本、关爱学生的办学理念坚持一切为了学生的发展为基点以教师发展促进学校发展彰显书香校园文化内涵的发展思路继续开展育人系列活动紧紧抓住德育为首育人为本的核心理念优化育人环境培养人格健全情趣高尚的阳光学子坚持狠抓教学常规管理以提高教育教学质量为核心以创新促发展以教研促教学为形成学校有特色、学生有特长而努力 二、主要工作措施： (一)德育为首、强化养成提升师生文明素养 1.加强教师学习坚持周一政治学习制度及时组织教师学习上级有关文件精神、政策组织教师学习福建教育、人民教育、小学语文教师、小学数学教师等业务书刊、杂志、不断提高教师政治思想觉悟认真组织教师参加各级各类的进修培训更新教育教学理念与时俱进提高教师爱岗敬业的自觉性 2.严固组织教育阵线做实、做细班主任、辅导员德育队伍建设关注德育队伍专业成长夯实理论基础加强业务培训规范管理水平提高育人能力做到基础工作扎实、特色工作彰显、常规工作不断线;每周结合实际对学生开展一次全校性安全教育、期初举行一次班主任工作交流会、每周一次国旗下讲话推行班主任与科任教师(辅导员)的德育合作建设加强育人全程化、全员化研究改善班主任独立支持育人重担的艰难局面发挥教师既教书又育人的两大功能形成捆绑式发展新格局班主任与科任教师(语数教师双人负责制)是班级文化建设共同责任人切实做好安全教育工作坚持开展周二、周五安全教育日活动做好早会安全记录严防安全事故的发生加强对学生的交通、防火、游泳等安全纪律教育增强学生的安全防患意识能力加强学生的卫生教育培养学生良好的个人卫生和饮食卫生习惯 3.养成教育为主线以少先队行为习惯养成教育为抓手以身边的榜样激励继续开展七个好养成教育活动提高学生自我教育自我管理的能力充分发挥学校劝导队的作用加强学校纪律、出勤、卫生的监督以形成良好的班风、校风、学风研究习惯养成的规律和科学性提高教育实效性做到班级每月一个重点养成目标(班级星级激励评价机制)有训练、有方法、有激励、有评价确定每生每天阅读和不动笔墨不读书的两个习惯培养目标大力推进古典诗词进校园诗海泛舟活动开展第八届小篮子读书活动围绕弟子规大力开展系列读书活动力争全体学生爱书、读书建设好班级文化促进书香校园文化建设坚持周三班班有歌声活动充分发挥学校红领巾广播角校园之声每周二、周四午间进行对校内好人好事的宣传、表扬对新闻、重大事件的报道对上级精神、文件的学习促成学生良好学习习惯的养成 4.特色教育促活跃继续开展传统节日、纪念日的民族文化教育、研究学生的思想关注学生的需求创新教育内容和方法对学生开展行之有效的爱心教育、诚信教育、安全教育、健康教育、革命传统教育抓住时代脉搏切入时代热点保持教育的敏锐性及时开展适合孩子认知的教育 (1)注重校园文化建设搞好班级文化建设个性彰显的环境文化班级培养目标一旗一句(五星红旗、祖国利益高于一切)一训(班训)、一份班级公约、一个星级学生评价展示栏三角(卫生角、图书角、绿化角)、两簿(好人好事簿、点名簿)、一园(学习园地)建设体现班级就是温馨的家 (2)为兴趣组安个家成立各活动室组建激情灵动的社团文化让兴趣组有自己的一亩三分地每周周三下午第三节开展活动本学期一、二年级由班科任组织开展兴趣小组活动三至六年级继续组织乒乓小将运动队(负责人：张时国)、小歌手合唱小组(负责人：陈茵茵)、小叮咚书画室(负责人：尤彩屏)、小篮子作文兴 趣组(负责人：肖琼娥)、电脑小高手兴趣组(负责人：杨元钲)、书写小能手书法小组(负责人：朱红仕)、小巧手手工制作组(负责人：黄晓华)、象棋组(负责人：高少峰)、英语兴趣组(负责人：卓贝瑜)、朗诵组(负责人：杜云英)、悦读兴趣组(负责人：吴婷婷)等力争人人有岗位人人有特长 (3)加强家校联系营造和谐校园建好全校班级家长委员会和校外辅导员队伍通过家长会、电话家访记录册、家校联系册、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导切实加强家庭、学校、社会三结合网络的建设实施充分发挥家庭、社会教育功能多渠道开展社会实践活动心理健康教育、预防未成年人违法犯罪的有效途径优化育人环境构建一个文明和谐的育人环境 (二)深化课改、强化教学常规管理牢固树立教学质量意识 1.开齐上足各类课程保障学生全面发展 严格执行课程计划开齐上足各类课程完成国家规定的基本教学任务做到有计划、有课时、有师资、有教案确保各学科上足课时;教师不挪用音乐、体育、美术等学科的课时不占用学生的休息时间、增加学生的课业负担;进一步加强体艺教育促进学生的身心健康;聚焦课堂提高课堂教学的效益把无效劳动的时间省出来让学生去锻炼身体、坚持阳光体育、大课间活动校本课程跳绳古典诗词进校园诗海泛舟去陶冶情操 2.加强教学常规检查突出精细化管理 加强对教师教学常规的管理与监控做到三抓：抓重点(抓常规、抓课堂、抓校本教研)抓落实(力求做到各项工作有计划、有布置、有检查、有反馈、有实效、有总结)抓质量(平时、期中、期末检测)继续加强备课、上课、作业、考试的检查工作各学科要强化学生作业批改、以及学生书写格式规范化的管理本学期准备期中、期末开展二次学生优秀作业评比学校行政对教师每月一检查每月查教案计划、听课记录、反思、学生作业批改等及时了解教师的备课、上课、作业批改等情况并做好记录、反馈与整改 3.加强毕业班的教学管理 加强毕业班教学过程监督教师要精心组织认真计划认施教学工作平时要抓好单元过关和人人过关定期召开毕业班学生及家长会议确保毕业班教学质量的提高 4.扎实开展校本研讨深化课程改革 加强学校的教研教学工作务实开展周四教研日活动加强校本教研的实在性、校本培训的实用性语文、数学、综合三位教研组长认真履行工作职责承担起本组教研任务起到模范领导作用认真撰写教研工作计划填写教研活动记录等学习手册周四教研日活动内容：公开教学研讨、业务学习、校本培训等校本培训要做到两定、三有、四坚持两定即定时间(逢双周周四下午第二节)、定内容、三有即有计划、有活动、有实效四坚持即坚持实践第一、坚持以人为本、坚持一切从实际出发、坚持激励与约束相结合的机制做到有计划、有过程、有落实真正地达到以课题研究促进课堂教学和学校教师教育理念提升的目的不断提升学校的办学品位积极参加各项研讨活动组织教师撰写教学论文 三、继续开展系列活动促进学生良好习惯的形成和素质能力的提高 积极开展师生竞赛活动组织40周岁以下教师分学科参加年xx镇小学教师技能比赛40周岁以上教师参加听评课比赛为教师提供展示平台以此为契机促进师生素质能力的提高本学期将开展教师读书随笔、心得体会撰写评比学生硬笔书法比赛将依托现有师资努力使学校在各方面活动见成效 在以活动来促进学生良好习惯的形成和素质能力的提高办学思路的指导下继续开展系列活动：第八届小篮子读书活动、中高年级作文校内选拔赛、校园小歌手比赛、校园灯谜比赛、班级文化建设评比、黑板报评比、手抄报评比等 四、每月工作安排 三月份(15周) 1.3月1日教师到校开展学科校本培训 2.3月2日正式上课执行三表常规教育落实五有五无 2.做好招生、巩生工作统计上报各类表册做好文化户口册的更新 3.制订教务工作计划、各科教学计划 4.开展师德专题教育活动举行师德师风启动仪式 5.启动周四教研日和每听必评两项制度 6.做好期初常规工作迎检 7.启动第八届小篮子读书活动(3月18日)举行弟子规学生书写比赛 8.组织教师参加xx镇第二届教师学科教学技能比赛 9.开展公民道德宣传月(文明礼仪教育月)、学雷锋系列活动;组织参加三八妇女节游园活动 10.组织参加年xx镇双飞燕杯少儿棋类比赛、上悦城杯美术、书法、手工、泥工现场竞赛 11.开展启育讲坛教师读书交流活动 12.月检 四月份(59周) 1.继续组织教师参加xx镇第二届教师学科教学技能比赛 2.组织参加晋江市各学科主题研讨活动、观摩评优活动、教学论文、案例评选活动、说课比赛 3.参加第十五届工行杯校园歌手比赛 4.组织参加镇第五届师生校园灯谜比赛 5.参加年xx镇小学生乒乓球比赛 6.组织参加小学生科学幻想画、手抄报、小制作比赛 7.继续开展启育讲坛教师读书交流活动 8.开展我爱读书手抄报展评活动开展弟子规谨朗读、背诵比赛等活动 9.期中质量测查进行期中全面家访;开展各类谈心交流活动 10.举行家长开放月系列活动 11.月检 五月份(916周) 1.组织参加晋江市各学科主题研讨活动、教学设计比赛、学科研训活动 2.组织开展年入职新教师(含合同)粉笔字过关赛 3.组织参加新教师素质展示汇报课活动 4.组织小篮子读书征文比赛 5.举行弟子规知识竞赛 6.开展班级文化建设评比活动 7.继续开展启育讲坛教师读书交流活动 8.月检 六月份(1618周) 1.组织参加小学数学试卷命题评选活动(五年级) 篇五：第一学期小学教研工作计划 一、指导思想 以年教研中心教研工作精神为依据坚持以育人为本以内涵发展质量提升为核心进一步加强师资队伍建设全面落实五项举措坚持以多元化和发展性评价为导向科学提升教学教研工作效能加强学科课程实施指导坚持以课题研究为载体依据课标立足课堂着力自主探究优化结构改进教学减负高效全面提高教育教学质量全面推进素质教育 二、主要工作 1、各学科要继续开展新课程标准的研训工作依法和科学实施新课程开展各项教研活动；重点规范在课程设置、课程实施等方面的行为确保开齐开足国家课程和地方课程努力推动校本课程多样化、特色化发展；积极开发利用好各种教育资源拓宽教育渠道开展校本课程和地方课程的研究形成特色鲜明的校本教材要进行校内外、课内外的科技教育活动和社会实践活动开展相关学科整合的研究提高师生的研究能力及认识社会、适应社会的能力 2、加强有效教学常规管理有效、科学的教学常规管理是提高教育教学效益的保证本学期要做到求真、务实、有效地贯彻落实各项教学常规管理制度全面落实五项举措:一是抓教学计划,实现教学过程整体优化；二是抓课堂教学常态,实现课堂教学效果的优化；三是抓学生作业与辅导提质减量、分层多样有批有评、有错必纠；四是抓学法指导促进学生学会学习养成良好学习习惯；五是抓教师基本功促进教师队伍整体素质提高本学年积极探索有效教学管理策略和方法实行精细化的管理做到有计划、有实施、有检查、有总结本学期计划在第十五周进行教学常规工作检查本学期的听课任务：校长30节以上教导主任要听其他教师的课30节以上其他行政和教师25节以上专题讲座按每四十分钟计算出外听课及专题讲座统统以提交电子版心得在网上邻居为统计依据 3、加强教师队伍建设结合学校绩效工资、教师聘任等工作积极组织教师参加区的学科教研