高中化学教师个人工作计划三篇.doc

高中化学教师个人工作计划三篇 进入高三备战高考的气氛就会越来越浓烈学生不仅仅需要自身进行调整和提升同时和老师的教学也是极其分不开的下面是高三化学上学期教学计划有详细的教学计划和教学进度以及指导思想等信息供广大的化学教师参考使用希望每位老师的教学也能有一定的提升 一、指导思想 按照市教育局的安排我们高三化学组以化学新课程标准为指引以考试大纲为依据认真落实学校教学工作计划全面推行素质教育以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标抓好常规教学夯实基础不断优化课堂教学的方法和手段以培养学生自主学习、合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务不断增强高考复习的科学性和实效性加强集体备课加强对青年教师的指导和培养全面打赢高三这一仗 二、教学要求 1、以刚进入高三学生热情高涨为契机帮助学生确立将来的高考目标积极建设良好的班风、学风加强化学学习方法的指导帮助学生掌握高效的学习方法以应对日益加深的学习内容认真研究教育改革发展趋势努力转变传统教学观念积极投身教改实践勇于探索新思路新方法不断强化学生主体地位自觉面向全体学生着眼培养学生的科学品质、创新精神和综合素质努力使学生真正成为学习的主人使课堂教学真正成为学生主动参与、乐于探究、勤于动手动脑的科学育人过程 2、认真研究高考的改革发展趋势深入学习考试大纲正确把握高考的标准和特点认真分析学生学习状况坚持精心设计和上好每一节课有针对性地制定符合高考的改革发展趋势的教学目标注重培养学生的学习能力和运用基本知识分析问题解决问题的能力不断提高课堂教学的科学性和实效性 3、在教学中仔细分析新教材的特点狠抓高考基础知识、基本技能的落实加强学科内综合的意识在复习课中要坚持精选习题妙题精解、融会贯通防止题海战术和重结论、轻过程等不良倾向提高举一反三的能力立足各班学生实际状况搞好分类指导、分层推进在夯实基础的同时重视优秀生的指导和训练关注其每一个错误及时分析错误的原因抓中间促两头努力使不同层次的学生在原有的基础上都能有较大幅度的提高 4、加强化学教学与科技、生产、生活和社会的联系在教学中密切联系有关的最新科技成果和社会热点问题注意化学与其他学科的相互渗透与综合加强理科综合能力的培养引导学生在掌握本学科基础知识的同时不断拓展相关知识面增强理论联系实际和解决实际问题的能力培养学生的科学素养 5、有意培养学生解题习惯注重分析订正做题前认真读题站在出题者的高度来审题；做题过程中每个步骤都要“言之有理”、准确无误原理、结果与题意一气贯通书写要规范；对做错的题务必认真分析订正 6、搞好试卷讲评除年级统考外本科目还要逐章过关每考必认真落实“统、查、析、讲”四大环节：分类统计解法样本分项统计错误地点分题统计错误人数分段统计考试成绩；查学生审题偏差查学科知识漏洞查应用能力缺陷查思维方法障碍查造成错误根源；分析试卷考查目标考试范围、背景材料、命题视角、分析解题方法、应试技巧；讲试卷重点、难点、热点、试题闪光点 7、要求学生做好章节归纳总结提倡每日15分钟回顾思考消化当天的化学知识 8、重视作业要求学生规范按时完成；要求教师详细批改改后学生认真更正 9、集思广益搞好协作精选习题精讲精练不折不扣的完成教学任务让学生满意、让家长放心、让领导宽心 三、工作措施 1、由于暑假后开学比较晚对高三复习的影响比较大时间紧任务重只能是两节课时复习一节内容这必然严重影响复习的质量为此我们主要从老师自身出发强化个人素质提高驾驭课堂的能力重视集体备课向课堂四十五分钟要质量主要采取“预习精讲精练点评”的模式力求稳扎稳打一步一个脚印的搞好第一轮复习并在此基础上第二轮复习突出抓好几个专题重点抓好第三轮复习和综合训练力争高考取得较好的成绩 2、认真做好教学常规确保教学有效开展 认真备好每节课按照课程标准的要求积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作认真上好每节课积极实践新课程理念把握好课堂提高课堂教学的实效性精心设置习题合理、分层布置学生作业活页课时作业和单元测试要求全批全改；不定期抽查发现问题及时解决、及时反馈精选习题并要达到一定的预期效果 对化学有特殊爱好的同学给予适当的指导可以利用周末时间进行具体的辅导并布置较高要求的作业以促进特长生的发展 要重视学习方法的指导对个别有心理障碍的同学要及时进行心理干预帮助他们克服困难迎难而上 3、积极开展实验教学提高学生学习兴趣 化学是一门以实验为基础的自然科学积极、认真开展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解有助于培养学生实验能力依据学校现有实验条件在复习后期开放实验室尽可能的提供实验仪器以提高学生的实验能力 4、积极开展教研活动提高教学业务能力 （1）学习化学课程标准和考试大纲明确新课程的具体要求利用集体备课活动时间认真学习、深入研究教育教学方法 （2）定时进行备课组内老师之间的交流每个教学环节、每个教案、学案都在讨论中确定先形成共案然后再根据各班和各任课老师的情况形成个案；备课组每周进行一次教研活动内容包括有关教学进度的安排与调整、疑难问题的分析讨论研究高考的最新信息化学教学的改革与创新等 （3）积极参加教学改革工作要使学生参与到教学的过程中来更好地提高他们学习的兴趣和积极性使他们更自主地学习学会学习的方法多使用启发式教学等好的教学方法充分体现以学生为主体的教学模式不断提高自身的教学水平 （4）组织老师相互听课增加交流机会在相互学习的基础上共同提高教学水平加强青年教师的培养使他们尽快的成为教学的骨干力量 5、继续开展和加强学案教学 学案运用要系列化自学探究学案技能训练学案综合检测学案复习巩固学案构成学案系列让学生全过程参与学习全面提高学习能力 当然学案要力求实效切忌“假大空”、走过场 四、教学进度 复习采取三轮四段复习法年前进行23次理科综合测试 1、第一轮复习：按教材章节进行（年9月初20年3月底）夯实基础章节过关以高考的基本题型（基本概念、基本理论、基本实验）进行系统的复习着力培养学生的解题的规范性能力、文字表达能力和语言表达能力； 2、第二轮复习（20年4月上旬4月中旬）以综合能力为主、板块式推进专题复习、考点精练将各知识点有效的串接起来形成有效的知识框架结构； 3、第三轮复习（20年4月下旬5月底）即综合训练和模拟练习知识迁移能力的训练强化训练阶段自我小结、查漏补缺教师点拨精讲重在抓学生完成学科内知识体系的构建计划每周两套题采取练、评的教学方式； 高三化学上学期教学进度表 周次时间内容 19.19.6新高三摸底测试研究制定复习计划 29.79.13复习第1章认识化学科学省化学竞赛 39.149.20（化学听评课活动） 49.219.27复习第2章元素与物质世界检测（一） 59.2810.4（国庆放假） 610.510.11化学科内综合1 710.1210.18复习第3章自然界中元素 810.1910.25（化学学习方法指导） 910.2611.1复习第4章元素与材料世界期中考试 1011.211.8（化学学差生转化座谈会）化学科内综合2 1111.911.15复习第5章原子结构与元素周期律 1211.1611.22（复习进度调整） 1311.2311.29复习第6章化学反应与能量变化检测（二） 1411.3012.6化学科内综合3 1512.712.13复习第7章化学反应的方向、限度与速率 1612.1412.20理综测试1 1712.2112.27复习第8章物质在水溶液中的行为检测（三） 1812.281.3（化学尖子生培养与强化座谈会） 191.41.10复习第9章化学实验基础理综测试2 201.111.17（化学复习目标矫正） 211.181.24总复习检测（四） 221.251.31寒假考试 232.12.6复习有机化学（春节后继续复习） 一、指导思想： 以新课程标准为指引紧跟学校教学工作计划以提高课堂教学效率和构建乐学课堂和高效课堂为中心狠抓常规教学的落实不断优化课堂教学策略学习北门中学教学模式和经验变“教学”为“导学”真正以学生为主体以培养学生能力为主努力提高四十五钟教学质量加强教学研究进一步改进课堂教学方法努力提高个人的整体教学水平和教学成绩 二、现状分析 1、学情分析： 本学期教的高二（8）班、（14）班其中14班均为理科普通班大部分学生的化学学科基础相对较薄弱尤其对化学原理的运用能力较弱分析问题能力综合能力欠缺但各班大多数学生能认真听讲基本上能按时完成作业有问题能及时提出有较强的上进心大部分同学都能积极地学习8班为理科实验班学生基础较为扎实具备了一定的分析能力培养学生的化学思维能力分析综合性问题的方法提高解题能力寻求更简单的解法才是教学重要任务 2、教材分析： 本学期的教学任务是完成选修五有机化学基础第三、四、五章的内容选修三物质结构与性质的所有内容这两个选修模块是高考中的选考模块内容较为多但是一部分是在必修2的基础上加以延长的对学生要求对一些概念的理解应该更加深刻而且本模块所增添延长知识较为多难以理解须要时光同时也须要学生多练 三、教学目标 做好高中化学新课程标准的实施工作在实践中不断探索和研究增强对新课标的理解和驾驭能力；设计好导学案立足课堂开展教学研究实现课堂教学的最优化根据学校工作计划结合学科实际落实各项教研和教学常规工作实现学生学习成绩的提高和学习能力的培养 四、具体措施 1、认真做好教学常规确保教学有效开展 精心准备导学案按课程标准的要求积极认真地做好课前备课资料的搜集；认真上好每节课；积极实践新课程理念把握好课堂提高课堂教学实效性；精心构思每道题分层、合理布置学生作业书面作业要求全批全改及时反馈；对每一次测试认真分析总结为学生确定合理的目标 2、积极开展实验教学提高学生学习兴趣 化学是一门以实验为基础的自然学科积极、认真开展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解有助于培养学生实验能力依据学校现有实验条件在保证探究活动的基础上适当开展学生分组实验和课后实践 3、积极参加教研活动提高专业业务能力 学习化学课程标准明确新课程的具体要求认真学习新课程教学理念与同组老师进行交流探讨相互解决有关问题积极参加教改工作充分利用网上资源充分体现人本教学的教学模式不断提高自身的教学水平 一、指导思想 我们本着省奔中的教学思路：夯实基础、循序渐进、滚动提高、把握要求、精讲多练、提高效率搞好高三第一轮复习工作踏踏实实地进行基础知识、基本技能的复习 以教学大纲考试说明为依据以新课程标准为准绳以教材为依托和基础根据本届高三高考模式我们必须制定全面的科学的系统的针对性强的复习计划来充实提高我校学生的基础水平并且密切关注今年的高考动态联系学生的实际情况充分发挥学生潜能调动学生的非智力因素、学生学习积极性扎扎实实抓好双基通过综合训练培养学生运用知识的能力努力提高学生的综合素质和解题技巧以适应新的高考形式的要求 二、情况分析 本届学生基础不够扎实化学方程式、基本概念等基础都不牢相当一部分学生不重视化学所以在对学生全面强化督促的同时如何抓好基础强化针对性有的放失提高讲和练的方法及效益成为专项与整体复习的一大挑战 三、复习任务 使班级95%以上的学生牢固掌握基础知识初步构建整个高中化学的基础网络基本养成学生正确审题、答题的良好习惯完成第一轮复习 四、基本策略 1、研究高考化学试题主要根据近几年来江苏高考形式重点研究一下近几年的高考试题发现它们的一些共同特点如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等从而理清复习的思路制定相应的复习计划 2、熟悉考试说明考试说明（即考纲）是高考的依据是化学复习的“总纲”不仅要读而且要深入研究以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等 3、合理利用其他资料除了高考试题、考纲、教材、课程标准、化学教学基本要求外获得信息的途径、方法还很多如各种专业杂志、名校试题、网络信息等 4、重视基础和培养能力的关系化学总复习的首要任务之一是全面系统地复习中学化学知识和技能通常中学化学知识和技能分成五大块：化学基本概念和基本理论、元素及其化合物、有机化学、化学实验和化学计算如对化学概念、理论的复习要弄清实质和应用范围对重点知识如物质的组成、结构、性质、变化等要反复记忆不断深化对元素及其化合物等规律性较强的知识则应在化学理论的指导下进行总结、归纳使中学化学知识和技能结构化、规律化从而做到在需要时易于联系和提取应用同时注意规范化学用语的使用（如化学反应方程式、离子方程式、电极反应式、电离方程式以及化学式、结构式、电子式等）规范语言文字的表达能力力争使基础知识和技能一一过手 5、注重练习量和复习效率的关系练习是化学总复习的重要组成部分是运用知识解决问题的再学习、再认识过程也是促进知识迁移、训练思维、提高分析问题和解决问题能力的重要途径但练习量必须合理以保证质量为前提避免简单的机械重复和陷入“题海”通过练习要达到强化记忆、熟练地掌握知识、找出存在的问题、弥补薄弱环节、扩大知识的应用范围和提高能力的目的从而提高复习效率 6、回归课本精读教材字斟句酌系统复习自始至终都应以教材为本注意知识的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性对中学（初、高中）化学知识和技能都要一一复习到位；对教材中的关键性知识（我们常说的考点）进行反复阅读、深刻理解以点带面形成知识结构；对化学知识的理解、使用和描述要科学、准确和全面此外要重视对化学实验内容的复习 7、关注目标生的成长课堂关注是否听讲经常提问课后注重面批经常找学生谈心交流思想多鼓励 总之在这剩下的近二百多天的时间里我们高三化学教研组的2位老师将充分发挥各自的聪明才智合理分工团结协作争取在20XX年的高考中再创辉煌！ 附：江苏省奔牛高级中学20XX20XX学年度第一学期高三化学教学进度表 周次教学内容内容负责人 第1周物质的分类与转化 物质的分散系 氧化还原反应 评估测试一基本概念：掌握物质的组成、性质、分类和变化有关分散系的知识掌