大班下学期班务计划.doc

大班下学期班务计划 新学期开始了孩子们经过大班第一个学期的学习与生活在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高在身体方面：有生活自理能力和良好的生活、卫生习惯动作的灵敏性和协调性都有提高主动研究和探索能力有一定的提高在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺在社会性发展方面幼儿初步形成良好的品德行为和习惯个别幼儿的自我控制能力还有待进一步改善有与他人交往的愿望初步学会与他人合作初步学会同情和关心他人初步会评价自己与同伴并勇于承认错误改正缺点,但集体观念较弱此外我们还注重培养幼儿的常规、责任感、自我意识并取得了一定的成绩上学期的家长工作做得比较好家长们对本班的工作都比较支持和满意 在接下来的一学期里作为老师我们应充分利用这段时间为幼儿提供多元的学习环境注重多元智能的开发教育积极为入幼小衔接打好基础作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养以便孩子能较顺利地进入小学学习 一、班级管理目标 1.培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力建立一个共同探讨的团体 2.营造一个充满爱的班级氛围让幼儿有安全感培养幼儿的责任感并形成初步升小学的意识 3.继续认真学习新纲要树立正确的教育观统一教育思想并转化为教育行为 4.帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观明确幼儿期教育重心是个性能力的培养使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式并支持参与幼儿园的教育活动形成良好的家园互动 二、班级管理措施 1.家长工作 建立与家长联系的多层桥梁做好幼儿园与家长的沟通作用通过家园宣传栏、家园联系手册使家长及时了解幼儿在幼儿园的表现以及了解一些与时代相符的教育思想、观念充分利用社区、家长资源优化教育活动让家长为我们的教育工作出谋献策主动、积极参与我们的教育教学活动形成良好的家园共育氛围 2.环境创设 创设和建立和谐的生活环境和学习环境让幼儿主动、自信的成长班上的环境的布置以“环保教育”为核心让孩子主动的创设生活和学习环境同时也让家长参与到环境创设中来 3.卫生保健 做好班级卫生保健生活常规工作是一切工作的前提幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展结合本班级特点我们将做好以下几方面工作： (1)合理安排幼儿户外活动的时间和内容保证每天2小时的户外活动时间 (2)努力创造条件利用社区及家长资源采用阳光、空气、水等自然因素开展丰富多彩的户外体育游戏活动 (3)开展心理健康教育关注个性化幼儿与家长一同商讨有效措施 (4)根据幼儿需要完善科学的生活常规鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽 (5)定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具保护室内外环境的清洁 (6)幼儿对天气的变化有初步的感受并学会主动增减衣物照顾自己 (7)幼儿进行安全防范教育时刻提醒幼儿意外就在身边结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育提幼儿自我保护意识和能力如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密 (8)定期在家长园地上宣传卫生保健知识家园共同做好卫生保健 4.区域活动 区域活动是孩子喜欢的活动要建立良好的区域制度和管理制度坚持贯彻区域活动时进区人数和插卡制度做到自由、自主地进行活动有不影响别人的良好习惯 三、教育教学目标 健康领域： (1)有良好的生活自理能力和良好的生活、卫生习惯 (2)有积极参加体育活动的兴趣和习惯能熟练、协调、灵活、快速地进行走、跑、跳跃、钻爬、攀登等活动能大胆地玩各种大型体育活动器械会用球、绳、棒、圈及利用其他废旧材料独立地、创造性地进行活动有良好的整理习惯 (3)了解日常生活中的安全常识有自我保护的简单常识和行动能主动遵守必要的规则 语言领域： (1)能互动、有礼貌地与人交谈;能集中注意力倾听别人讲话理解讲话的内容 (2)能用较完整的语句表达自己的意思 (3)喜爱看书、对文字认读有兴趣能围绕一定的话题谈话会用轮流的方式交谈喜欢欣赏多种体裁的文学作品能有感情地朗读和讲述并乐意创编 科学领域： (1)好奇、好问能积极参加探索、操作活动 (2)能综合运用多种感官感知事物特征能主动参加科学活动寻求答案能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果 (3)会进行数和量的比较理解其相对关系会进行分类排序初步懂得数的守恒感知集合形成10以内数的概念掌握10以内数的组成及加减运算 (4)在老师的引导下能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状、以及它们在空间的位置初步掌握时间概念和空间方位 社会领域： (1)热爱和尊敬周围的人有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感 (2)能努力做好力所能及的事不怕困难有初步的责任感 (3)能主动地参与各项活动有自信心 (4)有与他人交往的愿望初步学会与他人合作初步学会同情和关心他人初步会评价自己与同伴并勇于承认错误改正缺点 艺术领域： (1)能从物体形态、结构、色彩、空间、位置等方面感受自然景物、环境设施及艺术作品美 (2)积极主动地参加艺术活动能大胆地表现自己的情感和体验 (3)体验音乐活动和美术活动的乐趣能比较准确地按音乐的节奏唱歌和跳舞能大胆绘画初步学会合理构图培养幼儿感受美、表现美的能力和情趣 四、家长工作 本学期我班级将根据班级发展情况展开家园网络平台联系工作将家园同步做好幼小衔接工作的教育作为工作重点实现家园共育教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系家园对话则是建立这种关系最基本的精神我们只有与家长保持一致的教育目标和要求才有可能获得较好的教育效果否则孩子们就会无所适从而导致教育作用的相互抵触甚至起到反作用 一.班级情况分析： 1.幼儿情况：本班48名幼儿男生27名女生21名新插生5名大多数幼儿活泼开朗在经过两年的幼儿园学习生活幼儿已养成了良好的生活卫生习惯生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高幼儿能积极参加各项活动主动与人交往并正确使用礼貌用语在各领域也有较好的发展如在语言方面：幼儿能主动,积极地与同伴交流,较清楚的说出自己的想法和感受大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较准确.喜欢翻阅图书对故事图书的内容感兴趣会用普通话与人交流;在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣并运用多种感官方式进行探索活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;喜欢种植饲养等活动在艺术领域：幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动;能初步感受周围生活中美好的人事物和艺术的美并能大胆的在同伴面前表演 2.家长情况：大部分家长都很重视幼儿的学前教育能积极配合及支持班级工作乐于与老师沟通交流相互交流育儿经验并为幼儿提供一定数量的图书玩具,磁带,CD,收集各种废旧材料等为幼儿丰富了游戏材料;有的家长经常给幼儿讲故事,利用假日带孩子外出游玩,家长信任幼儿园,这些都为为我们班级工作的开展创造了有利条件 但由于全班幼儿发展不平衡还存在以下几方面的问题： 1.部分幼儿个性好强自我为中心不懂的相互谦让不能用正确的方法解决与同伴的纠纷 2、操作常规：有个别幼儿(如：郑宇豪.刘惠、范宇飞等)在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料 3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差在同伴或老师讲述时注意力不集中林鹏鑫,钟烨颖.林美灵等 4、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求. 5、陈鸿王津朝徐文晗等幼儿比较好动散漫听信号能力差时常需要教师提醒督促 6、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯.(缪林浩,林亚喃,吴斌杰等) 针对以上情况我们班三位老师将继续依据纲要、指南精神及年段工作计划结合本班幼儿实际情况拟订本学期班级工作计划 二.本学期工作重点 (一)班级管理： 1.每周召开一次班务会反馈前周工作情况布置下阶段工作提出工作的困惑共同商讨寻求解决方法对班级的各项工作做到有商量有计划三位教师达成一致共同教育幼儿促进幼儿健康成长 2.积极组织班级教师配合园部年段完成上级布置的各项任务不无故拖延积极参加业务学习教研活动.相互交流经验不断提高自身业务水平 3.组织班上教师及时整理班上材料档案保管好班级财产 4.根据班上老师家长的反馈,每月作好班级阶段小结. (二)家长工作： 1.通过家长会家访电访发放幼儿发展手册及来离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家园的表现情况了解家长的教育观需求并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议帮助家长排忧解难使家园教育步调一致 2.每周更换“家园互动窗”的内容开展“亲子活动”“家长开放日”创设幼儿重点知识栏等活动让家长对幼儿园工作有一定的认识从而促进家园沟通提高教养水平 3.充分利用家长资源收集各种废旧材料丰富幼儿游戏材料请家长共同参与活动,以增进亲子互动及情感. (三)环境创设 1.为幼儿创设有利身心和谐发展的环境引导幼儿建立起平等融洽的同伴关系合理安排幼儿一日活动让幼儿在快乐中学习在快乐中发展我们还将根据本班主题领域教学内容及游戏的需要幼儿的兴趣在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中及时更换充实以提供成品半成品材料为主建立合理的活动的规则鼓励幼儿亲自动手动脑并运用多种形式多种感官参加活动让幼儿在活动中动手操作自理交往表达等方面的能力得以发展在班级布置幼儿作品栏让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会以促进自信心与进取心 一.班级情况分析： 本学期我班共有幼儿42名女孩28名男孩14名其中10名是本学期新转进来的幼儿通过2年的幼儿园学习生活幼儿各方面的能力都有了一定的进步大部分幼儿能关心集体爱护操作材料和玩具活动中许多幼儿能主动谦让学用礼貌用语并初步学会关心他人生活方面进餐也有了一定的进步都能独立进餐且饭量也大大的增加了但也有许多不尽人意的地方如：个别幼儿大便后还要老师帮助擦屁股衣服汗湿后不知道自己换许多幼儿规则意识淡薄课间会出现追逐打架的现象针对以上不足我们在幼儿一日生活活动和教育教学中都有效渗透了相关教育希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步 二.指导思想： 以幼儿园工作规程为指导从幼儿园教育指导纲要为依据以培养幼儿创新精神和实践能力为重点全面推进素质教育将给幼儿创造一个宽松愉快和谐的教育环境以促进每位幼儿自主地富有个性地发展为指向制订出符合班级幼儿情况的各种表册规范班级常规的管理为幼儿营造一份良好的发展氛围 三.工作重点及具体措施： (一)教育教学工作： 1.积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境为幼儿营造轻松快乐的游戏氛围合理布置与安排各个区角 2.重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能认真对待每次体育户外活动保证幼儿充足的户外活动时间培养幼儿对体育活动的兴趣体验活动中的成就感并发展幼儿良好的心里品质 3.发展幼儿的独立性培养幼儿作出选择的能力发现他们自己的兴趣发展其个性具体措施：结合主题游戏的开展与幼儿一起商讨制订合理的活动区域并帮助幼儿作出选择当活动结束后指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具使他们为自己能独立收放而感到自豪 4.开展幼小衔接的准备工作开展阅读计算识字拼音英语等活动不断提高幼儿的学习能力有计划地引导幼儿阅读激发幼儿看书识字的愿望和兴趣注意幼儿正确的书写姿势继续将听说读写算渗透在幼儿的一日生活中为幼儿创设英语环境营造英语学习氛围培养幼儿对英语的兴趣 5.在文明礼貌方面培养幼儿会正确使用礼貌用语：请对不起没关系等并会向客人长辈问好愿意帮助他人在游戏和日常生活中能初步做到友爱互动谦让并能听从老师劝告做错了事能承认并愿意改正 (二)卫生保健及安全教育工作 卫生工作是我班的一项重要工作我们两位教师将全力配合保育员分工不分家认真完成卫生工作根据卫生常规认真做好每日巾杯的卫生消毒并坚持做到天天84消毒拖地日日紫外线消毒教室卧房为幼儿提供一个安全舒适整洁的生活环境 除此之外我们还要对幼儿进行安全防范教育时刻提醒幼儿意外就在身边结合幼儿自身的生活经验进行安全营养的保健教育提高幼儿自我保护意识和能力尽量避免事故的发生在生活习惯上培养幼儿良好的进餐习惯用眼习惯午睡习惯个人卫生习惯等并根据大班的特点