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文档简介

五年级下学期少先队工作计划 一、指导思想: 本学期我们班的少先队工作将在去年的基础上配合素质教育继续以学校为主阵地密切联系社会、家庭开展丰富多彩的生活实践活动以爱国主义为龙头继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教育从大处着眼小处着手从做人与做事的角度从新世纪对人才要求的高度抓紧、抓实行为养成促进学生的全面发展充分发挥学生自我教育的积极性充分发挥少先队在学生素质教育中的作用本学期的少先队工作将根据学校的工作布置及学生的实际情况开展少先队的活动丰富学生的课余学习生活纪律法制教育中华民族传统美德教育;小学生行为规范、小学生守则、努力把基本学做人与做事的理转化为少年儿童的内在品质培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感从小做一个好公民 二、主要工作: 根据学校工作安排结合团委工作指示本学期的少先队工作主要有以下几个方面: 1、加强对第二课堂工作的领导进一步完善和实施少先队工作 2、结合传统节假日对队员们进行常规少先队知识教育 3、配合学校校园文化节培养集体主义感 4、加强队务管理健全少先队伍建设 三、具体安排: 二月份: 制定好少先队工作计划工作计划健全少先队领导机构加强队务管理 三月份: 1、以“安全教育”为主题出一期板报 2、“节约活动从我做起”手抄报评选阶段 四月份: 围绕“爱祖国”开展系列活动 (1)配合团委组织五一劳动专刊评比; (1)与一年级新同学结成友谊班级开展形式有趣、内容丰富的“少先队知识知多少”学习宣传活动 五月份: 进行六一儿童节晚会节目排练协助学校开展庆祝六一系列活动 六月份: 1、工作总结 2、评选优秀少先队干部 五年级下学期少先队工作计划篇2 一、指导思想: 我校将认真领会胡锦涛寄语要求“以人为本以德为先“以“四好少年”为活动宗旨狠抓养成教育以体验教育为基本途径开展丰富多彩的实践教育活动 二、工作思路 热情服务、稳抓常规、加强实践、体验为主讲求实效 三、工作目标: (一)深化红领巾事业建设巩固少先队基础建设 坚持在实践中体验在实践中锻炼在实践中接受教育努力推进素质教育开展好少先队传统活动促进少先队工作的发展和提高 1、切实抓好大队阵地建设充分发挥少先队员自主自动的主人翁精神实行少先队自主管理努力组织好课外活动丰富少年儿童的课余生活 2、重点加强中队建设拓展少先队教育阵地巩固少先队板报红领巾橱窗队角等宣传教育阵地的作用:每月及时更换黑板报规范班队课每月开展一次有仪式的中队主题队会培养少先队员关注少先队组织的动向积极的投入少先队组织的各项活动中并形成良好的组织归属感从而使少先队队组织真正发挥少先队的引领作用 3、加强日常行为习惯卫生的检查监督提高红领巾值日质量严格执行“四项评比”竞赛促进我校行为礼仪精神文明建设 4、开展光荣升旗手评选活动各中队要积极推荐有特长、为校为班争光的队员为“光荣升旗手”让全体队员学有榜样干有目标 (二)抓好传统活动加强思想道德教育 1、加强思想道德教育和行为习惯培养继续落实公民道德实施纲要利用学校已有的红领巾阵地分层次地进行行为规范的教育和训练充分发挥少先队的自主教育功能 2、继续深入开展“向善向上”活动突出“向善”这一集团教育特色做到人人都是“善德”小明星、小使者 3、认真做好身边的“手拉手”活动积极倡导开展“互帮互助”活动重视勤俭节约的优良传统教育 4、在队员中间继续深入开展“感恩”、“生命”这两个主题教育活动学会感恩、懂得珍惜生命是我们少先队教育的主旋律 (三)搞好校园文化艺术活动丰富和活跃课余生活 我校在本学期将进一步强化少先队组织教育提高少先队教育的文化氛围增强少先队员的组织观念和集体意识组织全体少先队员积极开展各种有意义的活动充分发挥少先队的德育主渠道作用和自我教育的功能学校大队部将组织各中队充分利用重大节日纪念日如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、“1013”建队节等节日有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动各中队也将积极开展班队文化建设形成自己中队的特色 四、工作时间安排: 二月份 1、总结寒假“自主体验”活动评选优秀“自主体验”小雏鹰 2、学习常规选举新一届班委会成员 3、开展“红领巾心向党”主题教育活动 4、开展“变废为宝、我向手拉手小伙伴献真情”活动 三月份 1、3月5日开展“学雷锋树新风”系列活动 2、3月8日前夕开展“送妈妈一个惊喜”的队活动 3、开展“实践道德规范弘扬文明新风”活动进行文明礼貌专题教育评选校“文明礼仪之花” 4、植树节开展“我为学校添新绿”活动 5、深入开展“争奖章做准备”雏鹰系列活动 6、安全教育系列活动 四月份 1、清明前夕祭扫烈士墓观看革命传统影视片举行革命传统教育主题中队会 2、开展“手拉手话小康”活动 3、深入开展“养成道德好习惯”系列教育活动 4、进行税法宣传、爱鸟宣传 五月份 1、举行“劳动最光荣”主题中队会开展劳动体验活动 2、开展“做守法小公民”主题教育 3、全国助残日开展“爱心送给残疾人”活动 4、开展以“弘扬

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