德育第二学期的工作计划.doc

德育第二学期的工作计划 德育工作是小学素质教育的重要组成部分对青少年学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用为深入贯彻党的十八大会议精神牢固树立“育人为本德育为首”的观念按照县教科局有关德育工作的要求加强我校德育工作培养学生的创新精神和实践能力养成良好的思想品质和行为习惯使德育工作渗透到每个教学环节之中把学生培养成具有健全人格全面发展个性突出高素质的人才大胆改革勇于创新努力探索新形势下德育工作的新途径、新方法进一步开创德育工作的新局面特制定此计划 一、工作目标 (一)加强队伍建设明确育人责任 (二)强化教育管理建设安全文明校园 (三)提升学生思想素质培养学生干部 (四)活跃校园文化提升学校文化底蕴 (五)增强科研力度推进德育科研创新 (六)密切家校联系构建三维德育网 二、具体措施 (一)、加强队伍建设明确育人责任 1、组织班主任、志愿辅导员开经验交流会大力树立班主任典型表彰优秀班主任、发挥示范带头作用拟请一批有经验的退休班主任或在职班主任交流、介绍管理经验以及介绍与家长的沟通技巧全面提高班主任综合素质和专业能力培育一大批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量 2、强化全体教师的责任感规范班级管理工作使班主任有责任感班级管理工作做到规范化和实效化而副班主任做到默契协助班主任管理班级和分担一部分工作进一步明确德育工作部门领导、班主任、科任教师的德育工作职责使全体教育工作者明确育人任务积极主动做好德育工作促进德育工作责任制的落实 3、加强常规检查完善考评机制引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素质水平健全班主任考评机制积极为班主任、辅导员的发展搭建成长平台认真开展班主任能力展示活动组织他们参评各项优秀课例、班队活动的评选或展示 4、加强少先队基础建设管理好红领巾监督岗选拔优秀少先队员参与学校管理做好少先队大队干部和值日生、礼仪队员等的梯队培养工作并让他们在实践中锻炼自己做辅导员的得力助手 (二)、强化教育管理建设安全文明校园 1、进一步加强对学校德育工作的领导切实把德育摆在首位把关注学生全面健康成长放在首位 2、抓好安全教育和普法教育、卫生教育坚持“预防为主”的方针根据季节特点和学生年龄身心特点以预防传染疾病、交通、溺水、火灾、拥挤踩踏和防拐骗事故为重点充分利用课堂教学、班队会、集体活动、红领巾广播站、少先队墙报等阵地并通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录像、制作宣传报等多种形式让学生掌握一定的法律知识促进他们自觉遵纪守法有针对性地对学生进行安全教育防止各类事故和违法犯罪事件的发生平时有针对性地及时对学生进行安全教育针对临时出现的安全事故或安全隐患事件进行处理和教育;与班主任等老师互相协调和研究了解事情的真相并妥善处理及时将处理结果或教育建议反馈给正副班主任、任课老师和家长防止各类安全事故和违法犯罪事件的发生要求值日教师在课间多巡逻和检查各班课间活动情况少先队加强对值日生和纪律监督分队的工作指导做好课间活动护导使各班的课间活动既活泼又有序努力打造和谐平安校园 4、加大学校安全工作的检查力度打造和谐平安校园与分管安全管理的领导协调好定期进行安全逃生演练逃生演练有长期的应急预案和每次的演练安排并有计划地实施及时小结反馈给老师和学生在演练中以注重安全为首位确定各班学生的逃生路线做到有序撤离有老师跟踪保护 5、在学校健全的门卫、值班、巡逻等各项内部安全管理制度上严格执行学生考勤制度加强学生在校非教学时段的管理制定突发事件应急预案认真开展应急演练活动 (三)提升学生思想素质培养学生干部 1、抓好行为习惯养成教育组织学生学习并实践中小学生守则和小学生日常行为规范加强文明礼仪教育培养学生良好的生活、学习习惯自觉遵守社会公德(尤其是爱护公物)在广大学生中大力推广各类先进典型发挥典型引路作用全面提高学生的基本道德素质尤其加强对班、队干部的培养 2、以每周开展“文明班级”流动红旗评比为抓手以少先队“红领巾监督岗”活动为载体组织学生开展自我管理教育活动引导学生学会尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序 (如爱护公物、损坏赔偿知情报告对特别案例进行引导和教育主动承认的给予表扬并跟踪和帮助他改正对举报者所在班级在文明班评比上加分)促进良好班风、校风的形成提升学生文明素养 3、继续开展各种主题教育活动通过各种有效形式在学生中开展深刻的教育工作引导学生养成良好的行为习惯提高学生遵纪守法的自觉性使广大学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律、爱祖国的社会主义新人结合学雷锋月、母亲节、建队节等重大节日认真组织相关主题活动开展中华传统美德和革命传统教育加强爱国主义教育帮助学生了解中华民族的历史和优良传统培养学生对伟大祖国的深厚情感引导他们坚定走中国特色社会主义道路的信念 4、抓好生命教育以思想品德课作为德育切入点加强学生的前途理想教育、人生观教育、励志教育和感恩教育渐进式地开展珍爱生命教育引导学生正确处理与他人、社会和自然的关系帮助学生学会欣赏生命、珍爱生命学会寻求生命价值的真谛不断提高对生命质量和生命意义的认识从而树立正确的生命观、世界观、人生观、价值观和幸福观 (四)活跃校园文化提升学校文化底蕴 营造德育氛围推进文化阵地建设健康向上的校园文化对学生高尚思想品德的形成、良好习惯的养成具有潜移默化的作用加强德育环境建设充分利用校园的每一个角落营造德育的良好环境和氛围使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶 三、工作安排： 二月份： 制定德育工作各项计划比如班队会主题安排表、板报主题安排表、学前教育安排表三月份： 1、对学生做好开学教育 2、检查素质教育发展报告手册填写情况 3、开展学雷锋系列活动及评比 （1）观看雷锋系列影片学生写心得； （2）开展“学雷锋”主题班队会 （3）开展“学雷锋”主题板报活动及评比 4、有条件可开展植树活动 四月份： 1、学校组织所有教职工学习与教育相关的法律法规 2、做好学生文明礼仪活动系列教育 （1）开展“文明礼仪在我心中”板报评比活动 （2）开展“文明礼仪在我心中”主题班队会活动 3、观看爱国影片学生撰写心得 五月份： 1、学校举行纪念“母亲节”活动 开主题班会 为妈妈做家务 (3)办一期“感恩”主题板并评比 2、开展“民族团结”系列活动 （1）开展“三个离不开”民族团结主题班队会； （2）民汉班级“结对子”活动 （3）办一期“民族团结”主题板报并评比 4、观看爱国主义电影学生撰写心得体会 5、组织好期中考试召开家长会 六月份： 1、做好庆“六一”儿童节活动 （1）各班排练节目共度六一； （2）新少先队员入队仪式； （3）出一期“庆六一”活动板报并评比 2、学校做好优秀班主任、优秀班级的评定工作七月份： 1、迎接期末考试做好学生心理教育 2、做好学期末学生思想和学业评定工作 3、做好暑期教育工作 4、总结本学期德育工作 一、指导思想： 深入贯彻落实党的十八届一中全会会议精神以落实公民道德建设实施纲要为重点以中小学德育工作规程为指导以提高学生思想道德水准为工作出发点和落脚点重视抓好师德师风建设和学生的行为规范教育以校园文化建设为载体以优化学生的道德形象培养学生良好习惯为切入点用绚丽多彩的校园文化塑造学生的心灵以“重基础、抓重点、保提升、显特色”为原则全面加强学校德育体系建设构建学校、家庭、社会紧密协作的教育网络积极拓展德育工作渠道加快德育工作的创新的步伐增强德育工作的主动性、针对性、实效性努力使学校德育工作在完善管理机制、创新工作方法、强化特色建设等方面取得更显著的成绩 二、工作思路： 1.建立一支善于学习具有创新精神和管理能力的德育工作者队伍通过多种培训方式提高班主任的管理水平和育人实效 2.加强德育工作常规管理和制度化建设推动德育工作在继承和创新中不断发展完善 3.依托德育课题研究根据学校发展、校本资源、生源特点准确定位逐步打造学校德育特色树立育真品牌通过创特色、树品牌来保障学校整体教育教学质量的提升 4、加强学生法制和安全教育注重校园学生安全工作没有因管理不善出现的学生伤害事故校园学生安全率达到100% 5、加强学生养成教育和校风建设开展丰富多彩的校园文化活动继续深化每月一个好习惯活动讲“五尊五不五远离”及新“五不”落到实处 6.进一步深化主题教育活动细化德育工作内容丰富德育内涵增强德育工作的科学性、实效性、针对性、服务性 7.进一步完善学校、家庭、社区三位一体的教育网络利用校外德育基地郑和德育资源、各方教育力量为浮桥小学全体学生营造良好的健康成长环境 三、工作要点 （一）加强班主任队伍建设 继续开展班主任队伍建设实施“两个2四个1”工程不断提高班主任基本功积极参加区第五届班主任基本功竞赛、名班主任评选、班主任论坛及优秀班主任评选同时根据教育局部署开展“班主任爱心家访”的活动 1.组织班主任学习党的十八届一中全会精神深刻认识加强青少年思想道德教育工作的重要意义认真研究新形势下青少年思想道德 教育工作特点牢固树立“育人为本德育为先”、“德育就是质量”的思想 2.继续做好201x年红桥小学班主任培训班工作通过学习进一步提升红桥小学班主任的整体水平积极组织校班主任工作论坛、校班主任进行基本功竞赛、校班主任案例评比等为参加各级各类比赛做好充分的准备 3.以激励表彰为手段树立校优秀班主任先进典型整理汇总独特的班级管理策略促进校德育队伍建设 （二）有效开展德育主题教育活动 1.进一步做好班集体建设开展公民意识教育 以“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”为主要内容以养成教育和法制教育为主要抓手培养中小学生的公民意识以活动为契机加强学生的“小主人”教育培养学生做“班级的小主人”、“做学校的小主人”、做“学习的小主人” （1）班集体建设 物质建设创设良好的育人环境使学习、班级园地、板报、图书角、文化墙等处处体现师生匠心学期初学校将结合局安排“美丽班级活动组织召开我校第二届红桥杯“我爱我家爱我红小爱我班”为主题的温馨班集体评选活动通过班级环境”选美“、学生演 讲、班主任论坛等形式努力营造积极向上催人奋进的班集体物质文化氛围 组织建设各班建立健全班委会、家委会学期初各班利用主题班会课开展“我爱我班展我风采”为主题的小班长竞选活动在活动中培养学生的综合能力形成学生的公民意识鼓励更多的同学积极参与各项活动参与班级和学校的日常管理工作人人参与班级管理让学生个个具有集体荣誉感做到人人都爱班班班都爱校组织家委会成员参与到学校建设中来从而推进校风、学风、班风的建设 制度建设建立健全班集体制度使班集体建设实现“制度”管理各班在以中小学生守则、小学生日常行为规范为准绳对现有班规、班级公约、班级奖惩条例等班级制度以民主的方式进一步制定和完善使各班真正做到有章可循 在全校范围内推广我校已经形成的良好的班级管理模式本学期推广丁金娥、白炳珠等优秀班主任老师的“爱心、用心、精细、特色”的班集体管理模式以“红桥论坛”为平台展示优秀班主任老师的班集体管理模式以访谈的形式开展优秀管理模式的介绍及推广使全体德育工作者进一步发现和了解身边的“金点子”为更多的老师提供实践经验让年轻班主任、助理班主任更快地胜任班主任工作 新学期学校德育工作将继续围绕“德育立校”的办学思路通过严抓学生日常行为习惯及养成；把“维护稳定”和“安全教育”作为德育工作的重点；把“德育七彩虹”这一特色德育模式和“德育导师制”作为学校的德育王牌倾力打造具有鲜明职校特色的校园文化；通过强化德育举措力争使学校德育工作再上台阶以下就本学期的德育工作做如下打算： 一、狠抓一个常规中职生行为习惯欠佳是一个普遍的现象有些同学是非、善恶、美丑界限不分对自己的不文明行为安之若素；缺乏基本的礼仪规范等行为让他们在家长和老师心目中被逐渐的边缘化进而给中职教育中提 出如何培养中职学生良好的行为习惯这一个重要课题做为教育工作者我们又不能把视而不见任其纵容我们更应本着大处着眼小处着手帮助他们在有限的中职学习生活阶段矫正他们的习惯与养成 1、重视激励的作用引导学生从现在做起、从自我做起每位教师都应俯下身去平和的对待每位有过失学生通过耐心细致的引导教育让他们逐渐的去认识和改正过错 2、细致揣摩做好安排有针对性的去督促学生良好行为习惯的养成每周确定一个突破点围绕该“点”多渠道多举措进行强化引导 3、充分发挥学校德育课堂和心理咨询室的作用适时组织专题性的课堂教学和心理辅导规范学生的行为习惯 4、强化教师值周力度注重值周过程效能值周工作因环环相扣不能时紧时松值周教师因切实负起职责把值周工作作为监督学生良好文明习惯养成的抓手常抓不懈 5、树立学生自主管理与自主服务意识把培养好班干部、学生会干部这两条联系班主任和学校的纽带编好、用好 6、通过校园文化软环境的构建让学生在学习生活的大环境中耳濡目染养成好的行为习惯 7、通过主题教育活动集会等形式用活动去影响学生的行为习惯 二、突出两个重点即重视学校安全工作和维护校园稳定 继续开展“安全教育日、周、月”活动强化学校安全教育工作帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力营造“珍爱生命安全第一”的良好校园氛围 利用师生集会、周一升国旗、电子屏、校报、校园广播、主题班会、周五安全教育日等形式对全体师生进行细致的安全教育工作 围绕“强化安全意识提升安全素养”主题结合实际突出重点创新形式认真分析我校安全工作现状立足我校发生事故的规律、特点广泛开展形式多样的安全教育活动 1、进行交通安全主题宣传教育引导学生学习交通法规认识交通标志参观交通知识宣传展板教育学生拒绝乘坐不合格车辆自觉遵守交通规则切实增强学生自觉遵守交通法规的意识防止因违章而导致交通事故的发生 2、对学生进行防溺水、防踩踏、防火、防触电、防毒（含防食物、煤气、冬季取暖中毒）、防地震、防雷击、防洪涝、防绑架、防诈骗、防拐卖等安全知识教育 3、进行法制教育和心理健康教育利用法制报告会和心理健康课对学生进行有效的心理健康和法制教育提高学生心理调节和情绪自控的能力 4、发放学生安全教育读本、“六五”普法宣传画册和中小学生预防犯罪手册青春堡垒使学生的法制观念和安全意识进一步提升 5、对学生进行禁止非法携带管制刀具、遵守法律法规、防止校园暴力等法制教育及时收缴管制刀具增强安全工作的有效性 6、利用周五学校安全教育日精心设计安全教育内容对学生进行安全教育、生命教育 7、组织应急疏散演练活动培养学生良好的行为习惯、心理状态和应急自护能力 8、进行安全隐患大排查活动德育处和值周人员时时进行对墙壁、办公楼、教学楼、学生宿舍、学校食堂的供电设备、消防设施设备等进行全面细致地检查不留“死角”不留盲区狠抓隐患整改堵塞安全管理漏洞 9、发放学校安全工作告家长书要求家长配合学校切实做好安全教育工作提高家校安全教育的力度 安全无小事全校上下要本着事事讲安全、时时讲安全、人人讲安全的安全意识确保师生和校园安全 三、体现三个特色 1、积极打造具有鲜明特色的职校校园文化；良好的校园文化是学校一面无形的教育读本学校各专业布局现已成形依据专业特色契合专业实际打造符合专业特点的专业文化不仅能彰显专业特点同时也是对学生职业的一种激励 2、认真挖掘和实践德育七彩虹工作模式；做到思想教育与知识传授相结合课堂教育与课外教育相结合共性教育与个性教育相结合严格管理与言传身教相结合积极探索更