七年级数学年教学工作计划.doc

七年级数学年教学工作计划 篇一：七年级数学上教学工作计划 学年度七年级数学上册教学工作计划 一、指导思想 在教学中努力推进九年义务教育落实新课改体现新理念培养创新精神通过数学课的教学使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力以及分析问题和解决问题的能力 二、学情分析 七年级是初中学习过程中的基础学生基础的好坏直接影响到将来是否能升学初一学生非常活跃但缺乏思考有少数学生不思考思维不紧跟老师再加上思维单纯有部分同学基础较差问题较严重要在本期获得理想成绩老师和学生都要付出努力查漏补缺充分发挥学生是学习的主体教师是教的主体作用注重方法培养能力 三、教材分析第一章有理数 1通过实际例子感受引入负数的必要性会用正负数表示实际问题中的数量 2理解有理数的意义能用数轴上的点表示有理数借助数轴理解相反数和绝对值的意义会求有理数的相反数与绝对值(绝对值符号内不含字母)会比较有理数的大小通过上述内容的学习体会从数与形两方面考虑问题的方法 3掌握有理数的加、减、乘、除运算理解有理数的运算律并能运用运算律简化运算能运用有理数的运算解决简单的问题 4理解乘方的意义会进行乘方的运算及简单的混合运算(以三步为主)通过实例进一步感受大数并能用科学记数法表示了解近似数与有效数字的概念 第二章整式的加减 1 掌握单项式多项式以及相关的概念充分理解并掌握同类项的概念在此基础上掌握整式的加减法并能熟练运用为下一章一元一次方程打下坚实的基础 第三章：一元一次方程 1.经历“把实际问题抽象为数学方程”的过程体会方程是刻画现实世界的一种有效的数学模型了解一元一次方程及其相关概念认识从算式到方程是数学的进步 2.通过观察、归纳得出等式的性质能利用它们探究一元一次方程的解法 3.了解解方程的基本目标(使方程逐步转化为xa的形式)熟悉解一元一次方程的一般步骤掌握一元一次方程的解法体会解法中蕴涵的化归思想 4.能够“找出实际问题中的已知数和未知数分析它们之间的关系设未知数列出方程表示问题中的等量关系”体会建立数学模型的思想 5.通过探究实际问题与一元一次方程的关系进一步体会利用一元一次方程解决问题的基本过程感受数学的应用价值提高分析问题、解决问题的能力 第四章：图形认识初步 1通过大量的实例体验、感受和认识以生活中的事物为原型的几何图形认识一些简单几何体(长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等)的基本特征能识别这些几何体初步了解从具体事物中抽象出几何概念的方法以及特殊与一般的辩证关系 2能画出从不同方向看一些基本几何体(直棱柱、圆柱、圆锥、球)以及它们的简单组合得到的平面图形；了解直棱柱、圆柱、圆锥的展开图能根据展开图想象和制作立体模型；通过丰富的实例进一步认识点、线、面、体理解它们之间的关系在平面图形和立体图形相互转换的过程中初步建立空间观念发展几何直觉 2 3进一步认识直线、射线、线段的概念掌握它们的表示方法；结合实例了解两点确定一条直线和两点之间线段最短的性质理解两点之间的距离的含义；会比较线段的大小理解线段的和差及线段的中点的概念会画一条线段等于已知线段 4通过丰富的实例进一步认识角理解角的两种描述方法掌握角的表示方法；会比较角的大小能估计一个角的大小会计算角度的和与差认识度、分、秒并会进行简单的换算；了解角的平分线的概念了解余角和补角的概念知道“等角的补角相等”“等角的余角相等”的性质质会画一个角等于已知角(尺规作图) 5逐步掌握学过的几何图形的表示方法能根据语句画出相应的图形会用语句描述简单的图形 6初步体验图形是描述现实世界的重要手段并能初步应用空间与图形的知识解释生活中的现象以及解决简单的实际问题体会研究几何图形的意义 7激发学生对学习空间与图形的兴趣通过与其他同学交流、活动初步形成积极参与数学活动主动与他人合作交流的意识 四、提高学科教育质量的主要措施： 1、认真做好教学六认真工作把教学六认真作为提高成绩的主要方法认真研读新课程标准钻研新教材根据新课程标准扩充教材内容认真上课批改作业认真辅导认真制作测试试卷也让学生学会认真学习 2、兴趣是最好的老师爱因斯坦如是说：激发学生的兴趣给学生介绍数学家数学史介绍相应的数学趣题给出数学课外思考题激发学生的兴趣 3、引导学生积极参与知识的构建营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂让学生体会学习的快乐享受学习引导学生写小论文写复习提纲使知识来源于学生的构造 4、引导学生积极归纳解题规律引导学生一题多解多解归一培养学生透3 过现象看本质提高学生举一反三的能力这是提高学生素质的根本途径之一培养学生的发散思维让学生处于一种思如泉涌的状态 5、运用新课程标准的理念指导教学积极更新自己脑海中固有的教育理念不同的教育理念将带来不同的教育效果 6、培养学生学习数学的良好习惯这些习惯包括认真做作业的习惯包括作业前清理好桌面作业后认真检查；预习的习惯；认真看批改后的作业并及时更正的习惯；认真做好课前准备的习惯；在书上作精要笔记的习惯；妥善保管书籍资料和学习用品的习惯；认真阅读数学教材的习惯 7、开展分层教学布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生使他们都等到发展 8、进行个别辅导优生提升能力扎实打牢基础知识对差生一些关键知识辅导差生过关为差生以后的发展铺平道路 08.26 4 篇二：七年级上数学教学计划 学年第一学期七年级数学教学计划 一本册教材总的教学要求 七年级（上）沪科版数学七年级上册共包含以下5章第一章有理数第二章整式加减第三章一次方程和方程组第四章直线与角第五章数据的收集与整理 第一章是初中数学的基础运算法则掌握得越牢固算理分析的越透彻运算才能更准确更迅速随后引入用字母表示数并熟练的掌握整式的运算在前二章的基础上把数与代数式用等式表示则构建方程的数学模型在熟练掌握解方程的基础上进而要求用方程知识解决实际问题这是本册的难点部分其次了解简单的几何知识并会收集数据、处理数据 在教学的过程中理要讲透运算要准确在字母表示数理解要深刻同时逐步渗透数形结合的思想代数转换思想方程模型思维二各单元教学要求 第一章有理数主要内容分两个部分一是有理数的有关概念二是有理数的运算概念中的难点是绝对值教学中应从主观到抽象逐次推进运算中的难点是三级混合运算也应逐次推进且应多练学好本章为今后的数学学习起奠基作用 第二章整式的加减本章内容是代数式求代数式的值整式有关的概念与整式的加减重点是现实生活中的变化的量之间的关系用代数式简明准确地表示出来不仅是本章的重点也是以后数学知识的基础列代数式中不少问题具有一定的探索性应注意逐步推进第三章一次方程与方程组方程是初中代数的主要内容之一一元一次方程是最简单的方程二元一次方程组是最简单的多元方程组教科书按照“实际问题建立方程模型探究数学模型的解回到实际问题解决”这是本章的难点也是提高学生思维能力重要载体 第四章直线和角本章是平面几何的基础知识让学生初步感受几何体在实际生活中的广泛应用感受点、线、面、体之间的关系初步了解立体图形与平面图形的相互关系第五章数据的收集和整理本章让学生了解数据收集数据处理数据描述的基本方法初步经历从事数据收集整理描述等基本活动体验统计与生活的联系了解普查与抽象调查理解条形统计图折线统计图扇形统计图的特点会选择适当的统计图描述数据三、具体教学措施： 1、教材是教学质量的保证是教学的基础设施在教学中必须依纲靠本以教学大纲为指导以教材为依据钻研教材抓好重点 2、在课堂中尽量充分调动学生的积极性发挥学生的主体作用及教师的指导作用3、设计好的开头尽量以引趣的形式引入课题集中学生的注意力在课堂教学中以“练”为主 4、要扭转学生的厌学现象利用晚自修时间对他们进行辅导在平时的课堂中多给予提问给后进生树立信心对优生要严格要求端正他们的学习态度抑制他们产生骄傲情绪 5、树立榜样以点带面以先进带后进让后进生自动自觉向先进看齐从而发挥榜样的力量 6、坚持因材施教原则逐步实施分层教学向基础不同的学生提出相应的要求力求使中下生吃得上中等生吃得下优生吃得饱即课堂练习、作业及要求等进行分层即课堂练习、作业及要求等进行分层 7、在课堂教学中将严抓课堂纪律使学生形成自学遵守纪律的习惯要求他们上课专心听讲积极发言作业认真完成但同时又不死板给时间让学生讨论问题激发学生的学习兴趣又可以增进同学之间的友谊 8、关心学生的学习、生活利用课余时间多接触