英语信息技术提升个人研修计划.doc

英语信息技术提升个人研修计划 促进教师专业发展是现代教育的一个热门话题这不仅是教育行政部门和学校的事更是每个教师个人所面临的一个重要问题下面是小编为大家整理的英语信息技术提升个人研修计划欢迎参考 篇一：英语信息技术提升个人研修计划 一、指导思想 扎实开展“理解教材、科学设计、落实目标”为主题的系列化研修活动围绕“教师研修、教学常规建设、综合实践活动和校本课程开发”等工作借助校本网络研修和区域协作研修的平台使师生在活动中学习活动中成长活动中提高 我们将强化校本培训引导教师增师识、强师能、修师德努力建设学习型团体、敬业型集体、研究型群体造就一支素质较高、结构合理、充满活力、可持续发展的教师队伍努力探索学法、构建求实创新和谐的课堂以提高教育质量为中心全面实施素质教育全面推进新课程改革打造岳林教育特色品牌努力造就适应新课程改革需要的教师队伍促进教师专业发展高质量完成上级的各项工作任务 二、具体工作及措施 1.加强新教师培训工作、名师带徒活动和领雁工程活动配合市教师进修学校做好新教师的继续教育工作根据进修学校要求期初学校将举行全体教师教材解读考试6月底0407届新教师、名师带徒学员、教研组长进行一次学科专业知识考试主要考教材体系解读和小学专业知识明年全体教师要考主要考中考内容 2.进一步加强教研组建设继续规范领导蹲点教研组工作协助组长搞好教研组组风建设提高研修活动实效学校对教研活动的出勤进行不定期检查同时各组加强出勤的互查检查结果计入教研组和年级组考核分我们英语教研组的蹲点领导为林兴锋 3.继续做好师徒结对活动：我组是沈萍萍江雪霞结对学校要求结对的师徒在本学期做好以下工作：读书笔记6则师傅上课1节由徒弟记录徒弟上课2节由师傅记录徒弟教学论文(随感)1篇张贴在登记表上学校在期末进行检查 4.校本研修以“理解教材、科学设计、落实目标”为主题开展系列活动紧紧围绕“一个主题四个阶段”教学设计包括教学内容的设计、教学过程(学习过程)设计、教学环节设计也就是从上学期的解读教材上升到本学期的如何科学设计及落实目标这一技术层面上来这学期我们将对课堂观察技术进行提升在上学期对课堂观察初步研究的基础上对观察表的设计进一步进行细化力求围绕研讨的主题使每位组员有事可做有问题可想开展教学研讨活动做到有重点、有目的、有针对性抓好教学研讨的质量在集体备课的基础上确定由沈萍萍和江雪霞两位老师执教 5.做好研修档案管理 (1)做好教师个人业务发展档案袋的相关内容 (2)根据四个阶段将研修材料整理得系统、具体每个阶段都留下书面痕迹做到主题明确、注重过程、人人参与、强化实践、研讨、反思、总结每次活动的记录要及时、清楚 (3)根据教研室精神研修材料要用电子文档保存每位教师每次活动资料要用电子文档存入组长文件夹 6.参加奉化市小学优质课评比4月份将进行市优质课评比我们英语组将选送沈萍萍老师参赛我们组将全力帮助她积极准备力争好成绩 7.配合学校进行“怎样写得精彩”系列活动安排2次讲座2次案例(论文)撰写第3周是名师讲座如何撰写案例全体教师参加第4周是教师撰写学科案例分三个层次 (1)45周岁以上教师不作要求 (2)根据进修学校通知语文侧重“教学常规”的研究我们组由蒋幼敏老师参加市里的比赛在撰写期间要充分发挥教研组的力量给予帮助争取获得好的成绩 (3)其余教师每人一篇字数不限不能抄袭第14周是名师讲座如何撰写论文全体教师参加第15周是教师撰写论文举行一次论文比赛题目自定45周岁以下教师参加下半年市教研室将举行学科论文比赛力争有多篇学科论文获奖 8.加强教学常规教师的集体备课是研修主题中“科学设计”的重要一环集体备课要以教师独立备课为前提强化教研组、备课组的备课注意集体备课的程序市教研室将到学校调研集体备课情况综合学科以学科组为单位进行由学科组长精心准备梳理全册教材每位教师制定一份学科教学计划 9.根据教育局要求50周岁以下教师一年内人人上一节公开课提高公开课听课率每位教师每学期至少听课8节除了完成相应节数的听课要求教师在每次听课后在听课本上起码评课两点期末教导处检查50周岁以下教师自己调课参加教研室组织的城区教研活动选派教师出奉化学习、培训回校要求写学习汇报材料并利用校本培训时间对全体教师进行培训传达学习精神 10.加强学校E环境建设根据校园网所分栏目组织教师正确上传文章及时更新信息要提高校园网的互动性积极推出教学论坛、教育博客等互动性栏目提高校园网的点击率、利用率抓好教师一月一上传制度把好上传文章的质量关 篇二：英语信息技术提升个人研修计划 本学期英语教学教研活动立足于教师个人的自我发展充分体现了当前素质教育的理念从学习的意义上来说教师也是学生因材施教变被动培训为主动自修这一原则性变化为我们的学习指明了方向也给我们搭建了一个认识自我反思教育自觉提高的平台我将树立新课程理念初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变提高新课程的实践能力和创新能力 一、研修目标： 1、进一步研读英语课程标准深入理解、掌握新课程的基本理念 2、学习新教材走进新教材把握教材的特点 3、结合学情探索英语教学的有效途径提高教学质量培养学生学习英语的兴趣 4、探索适合学生运用的教学方法使学生更加愿学、乐学 5、更好地运用多媒体教学以突出重点突破难点 二、研修方式： 1、专题培训 交流研讨、教学设计、说讲评课等形式将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来 2、专题总结 结合自己的教学实践和教学经验对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、及对英语教学资源的有效开发的研究等方面进行探索和专题总结对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理 3、网上学习 充分利用我校网络资源优势在网上查找所需学习资料进行互相学习和交流 三、研修内容： 1、师德教育 学习教师张丽丽的感人事迹不断反思自身教育教学行为提高师德修养完成一篇500字以上的学习体会 2、新课程 按时参加市、区、校组织的新课程专题培训在集中培训认真记录深入反思加强与同伴的互助交流不断提高新课程意识和实践能力在关注学生发展的同时更关注自身的发展成为能适应新形势具有创新精神在教育中充分发挥自身潜能的现代型教师 3、教育技术能力 积极参加市、区、校组织的教育技术能力培训不断提高自身的信息素养本学期力争用课件大师技术制作2个课件 4、中小学教师心理健康教育 自觉学习教师心理、心理健康与心理保健方面的知识开阔心胸缓解职业压力使自己保持身心的健康更好的工作更好的生活本学期要完成一篇学习体会 5、学科专题 以自主学习为主要方式拓展英语专业知识加速知识更新加强专题研究的自觉意识在不断的学习充电和行动研究和实践应用中提高专业化成长的速度 四、月研修计划 9月： 1、制定一份个人研修计划 2、按时参加市、区、校的研修培训 3、参与组内教研分析教材结构、目标、重难点 10月： 1、学习一篇心理保健方面的文章 2、参与组课题研究 3、自主学习英语专业知识 11月： 1、按时参加市、区、校的研修培训 2、积极参与组课题研究执教一节新课程研究课 3、自主学习一位仁爱之师的事迹写一篇学习体会 4、自主学习英语专业知识 12月： 1、按时参加市、区、校的研修培训 2、积极参与组课题研究 3、自主学习英语专业知识 年1月： 撰写一篇个人研修总结 篇三：英语信息技术提升个人研修计划 我作为一名小学英语老师目前有利因素是提高自身专业素质不利因素是没有良好的语境为此我对个人专业作出如下发展规划： 一、发展目标 树立终身学习的观念;课堂教学形成自己的独特风格年内完成一个课题研究论文争取在省级以上获奖或公开发表一篇力争成为一名优秀的英语教师成为一名研究型和发展型的教师 第一阶段：修炼内功努力学习英语专业知识提高自己的听说能力认真阅读有关书籍提高英语教学理论水平和教学技能;争取讲一堂公开课 第二阶段：形成自己的教学风格所写论文、案例至少有一篇在省级或以上获奖力争评上潍坊市英语教学能手 第三阶段：通过探索、研究完成自己的微型课题的研究在校内英语教学中起引领辐射的作用 二、发展措施 1.积极参加各种教科研活动和专业知识的培训提高自己的英语水平和自身能力 2.平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍钻研新教材和教法让丰富的理论支撑教学活动计划读一些教育专著如：小学英语教法、一线教师等将理论与教学实践结合起来 3.多参加听、评课活动多参与小学英语QQ群与同事及时进行交流学习别人先进的教学方法努力形成自己的教学风格 4.及时进行教学反思撰写教育随笔和教学反思加强课题研究和论文写作争取年内有一篇论文或案例在市级以上获奖 5.发挥好帮带作用利用课余时间多听其它教师的课通过自评互评实现共同的提高 6.积极参加教师课堂大比武活动在活动中得到提高 我始终相信一句