有关数学教研组工作计划范文.doc

有关数学教研组工作计划范文 一：指导思想 以“三个代表”思想内容为指导全面贯彻党的教育方针加强学习深化教育教学改革确立新课程标准的基本理念实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育围绕我校“培养小学生创新思维习惯的策略研究”转变教育理念改进教学方法优化教学模式切实进一步提高教学质量促进创新教育与素质教育的全面实施 二：工作目标 1：以“培养小学生创新思维习惯策略研究”的教改实验为先导深化教育改革使教师全面转变教育观念教育思想和教育方法,以培养学生创新思维和实践能力为宗旨全校数学教学真正实施创新教育与素质教育 2：学校教学质量与上学期相比得到大幅度提高,各年级数学单科及格率力争都达到100优生率一二年级达到90三四年级达到80%,五六年级达到70各年级中差生率控制在规定5之内 3：使学校新任数学教师尽快适应和胜任工作青年教师的教育水平和能力得到大幅度提高使中青年教师真正成为教学骨干力量 4：加强教师队伍建设特别是名教师的培养再培养出23骨干教师一至名有较强教学能力和水平的区级骨干教师一名数学教研组长 5：在本学期区或学区赛课活动中争取获得一或二等奖 三：具体措施 ：加强教学六认真的学习转变教师观念 在新的教材改革的形势下每位教师又面临新的机遇和挑战面对教育发展的信息化和综合化配合我校“三名”工程提高教师的理论修养和专业素质加快教师队伍的建设是每一个学校的工作重点本学期主要采取以下形式： 1、学校将组织教师在专门时间集体学习邀请专家来我校举行讲座 2、组织教师学习教育理论教研组利用教研活动时间学习个人随时随地学并记好学习心得力争以全新的理念指导教学 3、本学期我们将重点组织教师学习走进新课程、新教学六认真解读学习 4、组织形式多样的学习方式、个人自学、教育沙龙等 究问题解决问题的能力 优化课堂教学促进三维目标的达成 本学期数学教学着重进行“培养兴趣面向全体尊重差异主动参与多向思维体验成功培养能力”课堂教学结构的研究各科教师采用“启发式”“讨论式”教学开发学生潜能培养学生提出问题探究问题的意识 1认真钻研教材创造性地使用教材 新教材中体现新课程标准的新理念本学期教研活动组织一次试验年级新教材解读活动在教学中教师要充分发挥主观能动性钻研教材驾驭教材在领会编者意图的基础上创造性的使用教材用活教材并注意在进行数学事实、数学概念等显性知识教学的同时注意隐性的数学课程内容（如数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力等）的渗透使数学教学真正落脚于学生的可持续发展上 2、改革课堂教学努力体现新理念 课堂始终是素质教育的主阵地是学生焕发活力的地方所以一切数学活动都应以学生为主体努力创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识、经历过程并注意培养学生的问题意识在使学生心理有安全感、自由感的环境中充分发展其问题意识、解决问题的实践能力、探索意识与创新意识 3、改变教学模式 教学过程要改变以往传统的“复习、新授、巩固”的教学模式取代以学生“观察、实验、猜测、验证、推理、交流”为主要学习形式的学习活动努力做到让学生动手实践、自主探索与合作交流 4、改革备课管理机制 在提倡学生合作的同时也积极提倡教师间的合作交流本期学校继续采用集体备课但要积极探索集体备课的有效形式防止一人备课其它人照搬的简单化现象注意集体备课时合作交流的过程资料的积累（如参与教师的教材分析、结构设计改革的发言组内的讨论记录等） 5、加强课堂教学后的反思、教学后记的撰写 本学期教师在电子备课的基础上同时要加强复备课教学后记的撰写可以从正反两方面分析教学中的得与失、原因分析、改进对策等而不仅仅是对某一教学环节的评析教材的分析工作应放在备课之前进行不能把它放在教学后记之中 ：加强校本教研 在引导学生加强探索知识形成过程和教师加强创新教学模式研究中使教师和学生同步发展大力开展研究性学习教学模式的探讨使全校数学教学形成一片创新教育的风气 本学期学校数学教研活动以“校本研究和综合实践“为主题使广大数学教师在教研中真正转变观念,在教研中提高教学水平和能力同时教学科研也有足够的时间能够落到实处避免了雷声大、雨点小的现象其主要内容有： :本学期教师每月听课两次并以教研组或数学组集中开会的形式认真进行评课本活动由教研组长规划组织学校抽查每月检查一次坚决杜绝“走过场”、“虚赞扬”现象发生评课的角度以课程标准三维目标的达成情况为指导思想以石新路小学创新课堂教学评价表为标准突出评估学生参与知识形成过程的学习过程；评估教师课堂教学模式的创新；评估教师教学目标的设计；评估研究性学习和学法的指导 ：教学研究课课活动管理采取“谈、导、改、讲、评、练”六个步骤管理每次的教研观摩活动即上课者讲前先向同行谈教学设计、同行提出建议引导修正思路、上课者根据同行的建议修改自己的教学设计、三步之后实践讲课、同行听后进行评议、教者（所有教师）根据大家评议结果实践练习自己的设计思路 积极进行教改教研成果和经验总结,每位数学教师学期期末写一至两篇数学方面的研究论文,要求有较高的质量,然后在全数学组集体体交流,评出一二等奖并予以奖励. ：教学管理落实、 积极抢抓当前课程改革的良好契机通过“五结合”形式的教研活动促进教研工作和和教师思想、观念、教学方法的变革实施个人自学和集体讲座相结合、组内活动和校级课题相结合、公开课活动与观摩课活动相结合、民主讨论与落实部门规定相结合、加强教学常规管理与教研相结合具体有以下几点： :加强对数学教研组的管理力度定期召开教研组长会议制定教研组长职责完善考核制度实行激励机制充分发挥教研组的作用 :数学教研组积极开展集体备课同时加强同年级教师集体备课和研究活动地力度在认真钻研教材的基础上发挥集体智慧,取长补短 ：以老代新、数学组骨干教师代新老师帮助他们尽快胜任教学工作提高教育教学水平和能力 加强课堂教学监管力度,确立学生参与教学评价的制度,采取学生调查与教导处随时抽查相结合,了解教师教学情况切实保证教学质量. ：制定学月数学教师任务达标细则对教师工作情况进行考评,主要包括：备课完成情况及质量、课堂教学效果、教研活动参加情况、作业批改、听课、评课、课后小节、单元测试情况、后进生辅导效果等 ：加强对单元测验和学生作业的检查和监督制定单元测验情况分析表对各年级情况做到及时了解及时采取措施同时加强管理杜绝学生抄袭作业现象端正学生作业态度作业案面整洁人次齐全 ：数学组建立后进生档案教师记载后进生的成长进步记录数学组定期对后进生进行调查借以评价教师对后进生的辅导力度 ：本学期期末进行一至二次优秀教案评比16周进行数学作业展评,评出优秀班级并予以表扬及奖励. 各学月主要工作安排 九月：教学六认真 1制定数学作业批改细则 3、学习新修订的管理与教学两个“六认真” 4、一四年级新教材试验工作会准备 5.制定教师质量任务达标细则并签订质量责任 十月：综合实践 6、数学“课堂”评价标准的执行和检查 7、综合实践开发研究 8、九龙坡区第七届“教研月活动” 9数学.区级骨干教师学科带头人三课达标 十一月：三课达标 10、数学新教师教师“三课”达标考核活动 11、半期教学质量