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文档简介

小学六年级语文老师复习工作计划 一、指导思想： 以教学大纲、教材和新课程标准为依据充分利用现有的教材面向全体学生切实抓好基础知识和基本技能的复习采取切实有效的措施使好、中、差不同的学生都得到提高在总复习中应该着重复习的内容： 二、基础知识 1、汉语拼音 汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节读拼音写词语、句子的关键是拼读后要先想出语义然后正确地写出有关的汉字 2、汉字 归纳总结出本册书中本班容易写错的生字词进行重点的指导在复习过程中加强听写词语的训练 3、词语 词语是语言的最小单位掌握的词语越多阅读的速度就快表达的意思就越正确要求学生能正确地理解所学词语的意思而且大部分能在口头和书面中正确地运用要能联系上下文理解词语的意思解释的时候写出本意和在文中的意思并且还要随时注意积累词汇 4、句子 一个句子能清楚地表达一个完整的意思要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问认识句子中所运用的修辞手法比喻、拟人、排比、反问等要能恰当地运用比喻把话写得生动一点 认识复句要求能用关联词语造句在句子中填上恰当的关联词语 要能正确地修改病句病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等复习时要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等） 扩句和缩句扩句是在句子中添加恰当的词语使句子表达的意思更加清楚缩句是把句子中附加成分删去使句子简洁明了在复习的时候要讲清要求和方法 5、标点符号 能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号认识分号和破折号标点符号只要求能正确地运用不要求说出其作用 三、阅读 在新课程标准中共提出了11点要求其主要的是：能借助词典理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累推想有关词句的意思；体会作者的思想感情初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章能抓住要点了解基本的说明方法 课内阅读在复习的时候尤其是以单元为单位复习的时候教师要带着学生对课文（尤其是精读课文）进行浏览阅读再次明确重点并查漏补缺 课外阅读要适量并且要围绕本册书的8个单元的重难点寻找相关的文章去阅读教师要精讲：讲阅读的方法和技巧要解决班集体中学生错误的共性问题 背诵内容要落实在默写上不仅是字词还应该注意标点的问题 四、写作 习作的复习可以让孩子去欣赏好的习作例文包括班级里单元优秀作文然后进行二次修改和加工让自己的文章更优美 由于时间紧在习作复习中教师可以加强片段习作的力度 结合本班是实际情况我主要对读书笔记的写法进行二次指导 五、采取多样复习形式激发学生复习的兴趣 1、讲练结合在整个复习阶段要以学生自己的复习为主要以练习为主但是老师必须作适当的提示、归纳在一堂课上学生应该有
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