年小学英语复习工作计划.doc

年小学英语复习工作计划 在英语教学中词组是学习英语的关键它是复习单词的良好途径同时又是学习句子的基础下面的是小编分享的与年小学英语复习工作计划有关的文章欢迎继续访问应届毕业生公文网 计划一： 素质教育改革以来课时少内容多一学期下来随之问题也多了主要表现在：学生基础普遍较差学习习惯差两极分化现象极为严重学困生比较多还有几个非常特别的学生针对目前现状在复习过程中我准备以听说读写为主要的形式和抓手以英语基础知识为主要内容指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识从单词到词组到句子到短文全面把握所学内容 一、全面复习抓基础帮助学生全面地系统地复习所学过的知识 (一)过好单词关 1、按词性归类复习单词 2、按所含元音字母及字母组合归类复习单词 3、按词汇表复习单词 加强单词的朗读与默写给学生明确的任务并采用短频快的方式这样学生一方面可以做好充分准备一方面容易获得成功当然对于极个别学困生来说还要区别对待给他们适当降低难度和要求使他们也能尽最大努力过好单词关 (二)过好词组关 词组是学习英语的关键它是复习单词的良好途径同时又是学习句子的基础我准备将词组复习与单词分类复习相联系在复习的同时一起复习词组让学生在复习的同时掌握词组构成的规律 (三)过好句子关 1、指导学生在语境中复习句子让学生分清日常交际用语的运用场合 2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子教给学生适当的语法知识 3、指导学生在表演中运用句子使复习课同样生动有趣 (四)过好阅读关 阅读短文能让学生全面运用所学知识因此指导学生认真阅读也是英语复习的重要环节在复习过程中我准备充分运用好金钥匙这本书以它为复习英语阅读的载体做到精读和导读相结合在较短的时间内起到较高的效率 总而言之要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体在复习过程中将它们紧密结合起来合理安排教学内容提高学生整体运用知识的能力 二、以听说读写为主要途径指导学生在复习的过程中获得综合能力的提高要让学生多读在紧张的复习阶段同样不忘培养学生朗读英语的习惯所有单词、词组、句子等都是阅读材料都要指导学生朗读要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的能力听说读写几方面不要相互独立要有机结合才能相辅相成 三、注意复习过程中的趣味性充分调动学生的学习积极性因为我们有一部分学生对英语学习缺乏兴趣在复习时要选择合适的内容把内容和形式有机结合注意控制好知识的难度要让学生有获得成功的机会和感受尽量提高他们的兴趣使他们也能投入到较紧张的复习中并能在复习中取得进步 三、注意因材施教采用分层分类教育帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获因我校学生两极分化现象极为严重因此在复习过程中我将对不同层次的学生提不同的要求对基础较差的同学重点放在基础知识的复习上对于一部分尖子生重点放在能力的培养和知识的综合运用上 四、注意做好学生的心理调试工作对于自感压力太大的同学要耐心地疏导从思想上为他“减负”使其能在平静宽松的氛围中进行有序的复习较好地完成学习任务;对于没有任何心理压力还没进入复习状态的同学要给予一定的压力使其在压力之下也能较好地投入到紧张的复习中来;而对于学习困难且心理焦虑烦躁的同学更要给予特别的关爱一方面要想方设法抽时间为其开小灶一方面还要不断地鼓励赏识他们同时要给他们适当地减压使他们也能保持较好的情绪投入到紧张的复习中并能尽最大努力取得最好效果 当然在复习的最后阶段对于重难点、易混淆、易出错的语言点,还应多加复习指导和练习再拿出来跟学生细嚼让他们重点消化吸收 总之紧张的复习工作已经全面展开虽然计划的很全但复习过程中还得根据学生掌握的实际情况灵活调控我将以学生为主体一切从实际出发让所有的学生都有不同的进步与提高顺利完成本学期的学习任务争取更好的成绩 计划二： 随着期未考试的来临我们的教学也即将进入紧张的复习阶段为了让我们的复习更有目的性、条理性和重点性;同时也为了让同学们能够系统地对一学期以来的所学的知识进行复习让同学们在有节、有序的复习中更好地巩固所学知识使同学们的期未成绩能更准确地体现孩子们日常学习中所掌握知识的程度通过对学生的学习情况和本学期教材内容的充分分析结合日常教学实践中的具体情况特制定以下复习计划： 一：学情分析 通过学校的日常教学管理家长的密切配合以及同学们的刻苦努力同学们对于我们本册英语内容的掌握情况应该还是比较好的在日常的教学调研考试中所教的两个班的均分都在93分以上特别是一班的同学英语基础一直较好班上同学们的英语学习兴趣较好学习也较自觉特别是家长比较配合除了刚转入的几个学生学习比较吃力其它同学的英语掌握情况均比较理想二班的同学英语基础不一存在较大的差距有些孩子的英语较好但还存在一些学困生因此在复习阶段除了要做好有条理、有重点、有系统地复习外还要特别注重对于学困生进行一些可行性强的复习辅导工作 二：内容分析 本学期我们学习的内容为深港英语第五册它总共有10个单元的内容每单元的内容为一个独立的整体第一单元为谈论住址、第二单元为谈论一些公共场所的地址、第三单元为谈论自己的物品、第四单元谈论物主、第六单元谈论服装、第七单元谈论天气、第八单元谈论各项体育运动、第九单元谈论圣诞节的有关活动、而第五和第十单元为复习单元在复习中我们一方面要注重对各类话题进行系统的回顾与拓展;同时也要对本册书中出现的介词、数词、代词及现在进行时进行深入的分析与学习巩固 三：复习目标 1：让同学们回顾以前所学知识的同时能够对知识具有更系统、更深刻的认识和掌握加强对同学们对知识的系统运用能力的培养 2：进一步培养同学们学习英语的兴趣 3：通过复习让孩子们能够重点掌握以下知识目标： A：字母：能熟练掌握26个字母的听、说、读、写能够很好地区分元音字母与辅音字母 B：词汇：能准确记住本学期课本要求的四会词及词组;对课本中的三会词汇能听、说、读理解鼓励有能力的学生记住尽量多的词汇 C：句型结构：熟练理解每个单元的主要句型结构并能在情境中准确运用 D：能流利地背诵我们每个单元的课文内容同时对课文中的重点够能达到四会特别是每单元的B部分课文要能完全掌握 E：能在语言情境中准确理解本学期有关语法项目的内容能做出正确的判断和选择 四：复习策略 1：精心设计教学环节做到不炒现饭不做一些让同学们无谓浪费时间的工作 2：围绕各单元重点句型展开复习检查各单元的单词和课文对话的背诵情况并且注重口语交际训练 3：词汇单项复习并检测包括默写、单词归类并辅以游戏以激发学生的学习积极性短语及句型进行英汉互译练习答问训练并与连词成句、寻找答句等能力性题型结合练习以提高学生的实际运用能力语音：26个字母的语音归类及简单的单词辨音 4：在学生进行自主归类复习的基础上设计一些综合练习集听力、语音、词汇、短语、句型及对话于一体进行由浅入深的测试巩固型训练发现普遍性问题集体解决结合个别辅导力争使每位学生都得到提高 5：用教研室或学校提供的试卷进行期末模拟测试以便查漏补缺发现问题及时解决 6：注重孩子们的反馈与对复习教学的反思及时根据同学们的具体情况对复习进行调整使复习更具实效性 7：加强与家长的沟通与配合力争得到家长更多的支持 五：复习注意事项 1：做到有系统有重点地对学过的知识进行复习巩固 2：做到点面结合既要做到知识的点与面的结合;同时要做到孩子们的点与面的结合既要注重知识的整体性也要注重知识的专项性;既要照顾到的全体孩子也要照顾到一些特别的孩子 3：做到有趣有效在复习中我们的课堂要将知识性与趣味性结合要让我们的课堂体现效率 4：做到知识的巩固与运用相结合知识与技能的培养并重 六：课堂教学的基本内容 1：利用课前口语练习对本册书的重点句型进行重点、系统地进行回顾 2：对每单元的重点单词及句型进行听写让同学们巩固基础知识 3：对每单元的重