初中英语教师新学期工作计划范文.doc

初中英语教师新学期工作计划范文 美好的暑假生活即将结束了我们又将迎来一个新的学期作为老师的您是否在打算写工作计划呢?下面是由小编为大家整理的“初中英语教师新学期工作计划范文”欢迎大家阅读仅供大家参考希望对您有所帮助 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨适应新课程改革的需要面向全体学生提高学生的人文素养增强实践能力和创新精神正确把握英语学科特点积极倡导合作探究的学习方式培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础 二、教学目的与要求 要求学生有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志克服生词障碍理解大意能根据阅读目的运用适当的阅读策略能与他人合作解决问题并报告结果共同完成学习任务能在学习中互相帮助克服困难能合理计划和安排学习任务积极探索适合自己的学习方法在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异 三.教材简要分析 八年级英语下册共十个单元每单元设计一个话题并以此为中心通过语言结构、功能项目为主线展开采用任务型语言教学方式以循序渐进的生活化的学习程序引导学生学会运用英语有目的地做事新教材中设计了许多活动如填写问卷、调查、访谈、书信、邮件往来等使学生在语言学习中更好地体验、实践、参与、合作与交流同时增加了学生在课堂上的互动为任务型教学创造了条件 同一话题随着学习的深入内容不断充实通过“滚动”呈现学习不断深化如提建议话题在七年级出现在本教材Unit8也“滚动”呈现,支持话题的“任务”、“活动”也不断“升级”伴随语言学习不断从“低级”走向“高级”贯穿于教材始终此外教材中每个单元设计的Pairwork、Groupwork、Survey及Game为课堂活动提供了丰富的资源 每个单元以一个话题为中心分设SectionASectionB和Selfcheck三个部分自成一体又相互照应：SectionA是单元基本语言内容的呈现SectionB是语言知识的扩展、深化与运用是SectionA的延伸SectionA与SectionB是实现单元话题的主要载体两部分在教材中都有明确的要求Selfcheck是将单元基础词汇、词语用法、语言运用等进行提炼供学生了解、检查对本单元所学内容的掌握情况 本册主要内容是健康与急救、could、should的用法、时间状语从句、用过去式学会讲故事、复习巩固比较级和最高级、和现在完成时态 四、教学手段和措施 (一)、使学生明白学习目的 学生是学习的主体老师不能代替学生读书代替学生感知代替学生观察、分析、思考代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律要学好英语首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义因此我结合本地区学生的实际情况通读和节选教材围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学使学生对英语产生兴趣形成学习动机 (二)、努力建立融洽的师生关系 树立正确的学生观正确认识学生的主体地位我用自己满腔的爱去关心、尊重学生耐心细致地指导学生沟通和学生的思想感情使自己成为学生欢迎和爱戴的人上课时我是学生的老师循循善诱和激发学生学习的积极性大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友无话不谈亮起心灵之光;生活上我是他们的父母关怀备至 (三)、积极创造语言情景 八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验注重对学生综合语言能力的培养和训练强调以学生为主体的有意义的语言实践活动为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习氛围教材图文并茂安排了大量生动有趣的活动内容使英语学习变得容易而有趣教材围绕着实用的话题逐步开展教学内容和实践活动符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律 本学期我将结合学校工作计划和学校教学工作计划的要求规范常规教学提高教学质量努力形成自己的教学特色 一、总体思路 以努力提高教学质量为目标以抓好教学常规工作提高英语合格率为重点采用任务型教学法注重“学困生”的教育补差工作形成良好的教学风气 二、学生情况分析 经过一学期的学习从上期期末成绩来看七年级两个班的英语成绩比较理想平均分82分大部分学生学习目的明确态度端正掌握了英语学习的一些基本方法能够积极主动认真地学习学习成绩较好但还有少部分学生没有明确的学习目的缺少学习的热情和主动性自觉性较差相应的学习习惯也差加上两极分化十分严重 三、教材分析 Goforit七年级下册共14个单元包括2个复习单元全书采用任务型语言教学模式融汇话题、交际功能和语言结构形成了一套循序渐进的生活化的学习程序每个单元都列出明确的语言目标主要的功能项目与语法结构需要掌握的基本词汇并分为A、B两部分A部分是基本的语言内容B部分是知识的扩展和综合的语言运用每个单元还有selfcheck部分供学生自我检测本单元所学的语言知识它采用“语言的输入学生的消化吸收学生的语言输出”为主线编排的 四、教学目标 掌握本册书上的重点词汇、词组以及句型通过本学期的学习培养学生对英语的学习兴趣形成有效的学习策略有效提高学习效率发展双基能力;培养听、说、读、写的能力使学生初步获得运用英语的能力达到语言运用能力的迁移和拓展;通过了解世界了解不同地区的人文风俗学会理解和尊重异国文化并使学生在人际交往中学会尊重和理解别人能在小组活动中积极与他人合作相互帮助共同完成学习任务尽情享受学习的乐趣 五、教学措施 1.加强词汇教学包括单词拼写、词义记忆语言功能的训练 词汇是文章、句子的基本单位词汇量的大小将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际;能否熟练地用英语读和写;能否顺利地用英语思考从上学期的期末考试所反映的问题看在今后的教学中在加强拼读与拼写的同时应帮助学生进行有意识记应加强对词的用法及内在含义的理解要培养学生用英语解释单词的能力逐步启发引导学生用英语思考单词教学一定要做到词不离句这样学生在学会了单词的同时也学会了词的一些基本用法 2.每天背诵课文中的对话培养语感 3.基本的语法教学一定要与语境相结合 进行语法操练时要坚持“四位一体”即话题、语境、结构、功能相结合抓住话题联系语境确定语法结构明确语法功能(交际功能)要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用又要注重改革教法课堂上一定要有生动活泼的教学活动 4.进一步培养阅读能力和写作能力 阅读和写作能力的培养是英语教学的又一重点阅读和写作能力的培养在于平时教师在平时讲解阅读理解题时应着力帮助学生分析语言材料而不是核对答案;平常应该多写作文 5.做好学困生转化和优秀生培养工作 优秀生：xxxxxxxxxxx 学困生：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 尤其对学困生进行专门辅导布置一些作业让他们在小进步、小转变中体会学习的快乐树立学习的自信尽快成长起来 6.继续搞好师徒结对活动 师徒结对活动也是一种好的学习方式 7.作业布置要做到数量适中批阅及时对出现的问题要跟踪矫正认真讲评尽量面批面改提高练习质量要精选资料 六、教研课题 浅谈英语阅读能力的培养 措施：用新的教学理念指导英语阅读教学进一步改变教法和学法培养学生对英语阅读的兴趣提高学生的英语阅读能力提高英语教学效果 1.尝试通过各种形式的学习例如复述课文、把课文改编成情景剧、阅读竞赛等活动提高学生学习英语的兴趣从而达到自主积累、综合运用英