幼儿园大班阅读教案：兔爸爸挂摇篮(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班阅读教案：兔爸爸挂摇篮(三篇)目录：幼儿园大班阅读教案：兔爸爸挂摇篮一幼儿园大班阅读教案：小猫和小狗的信二幼儿园大班阅读教案：理发狮和被理发狮三- 1 -幼儿园大班阅读教案：兔爸爸挂摇篮一活动目标：1、引导幼儿继续学习用一一对应指读的方法阅读图夹文故事，理解故事内容。2、通过阅读活动，提高幼儿对汉字的敏感性。3、培养幼儿热爱爸爸、妈妈的情感。活动准备：1、自制放大的图夹文故事大挂图一幅。2、幼儿操作材料“挂摇篮”。3、摇篮曲背景音乐磁带一盘。4、“兔爸爸”“兔妈妈”“兔宝宝”“摇篮”的汉字卡片。活动过程：1、播放摇篮曲的背景音乐，激发幼儿的阅读兴趣。教师：小朋友，你们知道这是什么音乐吗?现在老师请小朋友边听音乐边看书，把书里的故事找出来好吗?看书的时候要注意一页一页地翻看。2、请个别幼儿看着书讲故事。教师提问：这个故事中讲了一件什么事?(幼儿回答，教师出示放大的图书)对，故事中讲了兔妈妈生了一个兔宝宝，兔爸爸高兴地说：“我给娃娃挂一个摇篮。”(教师用一一对应指读汉字的方法阅读第一幅图片。)3、学习第二幅内容。教师：“兔爸爸会把摇篮挂在哪儿呢?”(幼儿回答)4、学习第三幅图片教师小结：兔爸爸再一次失败了，都把小鸟、小猴的尾巴当成挂摇篮的地方了，那你们再想想他会把摇篮挂在什么地方，谁的身上去呢?(发散幼儿思维，进行创造性地讲述)5、学习第四幅图片教师：最后兔爸爸到底把摇篮挂在了什么地方?(幼儿边说教师边出示图夹文)兔宝宝再摇篮里怎么样了?(兔宝宝在摇篮里睡得多香啊!)6、幼儿与教师一起阅读图书，进一步理解故事内容。7、思品教育：教师：兔妈妈、兔爸爸看着宝宝在摇篮里睡着了，心里怎样?你们的爸爸、妈妈爱你们吗?你爱爸爸、妈妈吗?他们为你们做了些什么?你们想为他们做些什么?8、给故事起一个名字。教师：你能给故事起个名字吗?(出示汉子卡“挂摇篮”)3 / 8幼儿园大班阅读教案：小猫和小狗的信二活动目标：1、欣赏故事，并理解故事中人物的特点和情感，初步认识汉字：早上、中午、晚上。2、学会阅读用绘画的形式表达小猫和小狗的信，了解写信的格式，理解信的内容。3、乐意参与识字游戏活动，体验游戏的快乐。活动准备：1、教学挂图：小猫的信、小狗的信共三封。2、汉字卡片：早上、中午、晚上。活动过程：一、欣赏故事小猫和小狗的信初步了解阅读内容。1、教师讲述故事的第一、二段至小狗说：“我知道小猫要说什么?”(出示小猫给小狗的信)师：小朋友，你知道小猫子信里说了些什么?大家阅读小猫的信，请个别幼儿上来说说：小猫给小狗的信里说了什么?2、讲故事，讲至小猫说：“我知道小狗在说什么?”(出示小狗给小猫的信)师：小朋友，你知道小狗在信里说些什么吗?大家阅读小狗的信，请个别幼儿上来说说：小狗给小猫的信里说了什么?3、 教师继续讲故事，讲至小猫看完信，说：小狗生病了，我得赶快去看他(出示小狗的信)教师：小狗真的生病了吗?让幼儿阅读小狗的信，启发幼儿想一想，说一说：小狗在信里说些什么?4、 教师继续讲述故事至结尾。二、引导幼儿重点阅读讨论小猫和小狗的信1了解写信的格式，知道信前面的形象表示写给谁，向谁问好，信后面的形象表示写信人。2信的内容是用图画和箭头表示活动的内容以及过程。三、教师请个别幼儿上来带领幼儿认读汉字。5 / 8幼儿园大班阅读教案：理发狮和被理发狮三活动目标：1了解不同职业的用处，知道能够被大家需要的工作就是最光荣的。2想象人物心理，大胆表达自己对故事的理解。活动准备：不同职业的形象图片及有关信息；多媒体课件。活动过程：一、说说职业的用处。（观察图片）1我们来说一说，他们都是做什么工作的？（警察、医生、邮递员、清洁工、厨师、教师、魔术师）2除了这些工作，还有很多很多的工作都是被大家需要的工作。二、谈谈自己的理想。1我们小朋友长大了，你的理想是干什么呢？（幼儿说说自己的理想）三、欣赏图片，理解故事。1第一幅至第二幅师：老狮子有九个孩子，他们渐渐长大了，也有了自己的理想。有一天老狮子把九个孩子叫到身边，想知道孩子们想干什么工作。你们想知道它们会成为怎样的狮子吗？2第三幅至第第七幅：从云记号中解读八只狮子的理想。依次猜猜这些狮子的理想。师：猜一猜老大想干什么？3第八幅：理解老九的理想是什么。师：只有老九想不出，我们来听听老九是怎么想的？（播放声音：恩，我还没想好呢？反正，我要干的，就是谁也没干过，又是大家最需要的。）师：什么是最需要的工作呢？（邮递员：为家家户户送信；清洁工：帮助我们清洁环境；警察：保护我们的安全。）4第九幅：说说狮子们的职业。师：狮子们的工作如何呢？我们来看看。5第十幅至第十三幅。师：老八的理发店开张了可是大家都不愿意进来理发？为什么？师：老八想做理发师，却得不到大家的信任，理发店眼看就要开不成了，怎么办呢？6第十四幅至第十七幅：教师讲述故事。师：老九是怎样帮助老八的？（幼儿理解图片内容）6第十八幅至第十九幅。师：后来，老八的理发店里发生了什么变化？四、话题拓展师：接下来，老九还会去做什么呢？师：你们喜欢老九吗？师：只要有需要，无论什么工作都是最光荣的，帮助别人的