小学三年级语文复习的工作计划.doc

小学三年级语文复习的工作计划 又到每一年的复习时刻我们不仅要培养学生的学习兴趣激发学生的学习热情还要进行扎实有效的复习帮学生理清思路掌握重点、难点理解所要把握的内容为此主要分以下三步走： 一、全面、系统地复习： 1、掌握本册书所学生生字新词并能熟练理解运用 2、能熟练背诵并默写本册书所要求的片断 3、能正确理解课文内容掌握文章的中心感知课文中人物的精神等等 4、能写清一件事和写一种动物等等并能初步做到重点突出具体生动 5、掌握改写句子、写比喻句等基本知识技能 6、在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯 二、重点综合地复习： 这一点一定要抓住重点和关键以点带面同是要增加练习但要精选从而能举一反三、解类旁通要在准确、规范熟练上下功夫 三、调整、巩固地复习： 利用较短时间以学生自主复习为主自己查漏补缺 复习措施： 1、让每节课都是快乐的有趣的让每道题都是新鲜的充满活力的 2、注意实效性注意方法的渗透指导避免过多的题目训练 3、注意让学生在复习中多读书多感悟多学习些有用的东西少让学生死记硬背 4、同时多注意学生良好的学习习惯的培养 复习的目的在于进一步培育学生的语文素养促进学生主动发展因此复习要有新策略要充分激发学生的复习兴趣要做到四个结合及：单项训练与综合练习相结合、课文复习与读写练习相结合、自主复习与老师指导相结合、教材与资料相结合 1、单项训练与综合练习相结合 北师大版教材从基本知识来分有音、字、词、句、段等从基本能力来分有阅读感悟有表达运用（口语交际、习作）等复习时依据教材和试卷内容对字、词语、句子方面所涉及到的项目进行归类概括帮助学生梳理一下让学生都抄在自己的复习本上做到心中有数例如：组词这一项学生们梳理为：形近字组词多音字组词填字组词一字组多词换偏旁组词、添偏旁组词照样子写词语选择近义词填空写出带有数字的词语写出有相反意思的词语等同时要点面结合不要人为的把各个知识点割裂开来表面上看似乎很到位其实忽略了知识的内在联系容易造成复习的片面性要将单项训练与综合练习结合起来总结方法形成知识的体系 2、课文复习与读写练习相结合 复习要以课文复习为主并做适当的扩展坚决摒弃抛开课文搞复习的做法以课文为主一是通过复习对词句的掌握对课文的熟记让学生做到温故而知新；二是通过复习把方法转化为比较熟练的技能复习课文防止炒冷饭要给学生以新鲜感因此在方法上一是可迁移重点训练项目二是要变换课文类型的训练如把略读课文变为精读课文从中训练学生理解词句的方法整体把握课文思想内容的方法和学习表达方法；把精读课文变为略读课文复习搜索信息和处理信息的方法阅读训练要侧重整体把握思想内容的能力、探究重点词句能力和从内容想开去的能力同时通过阅读复习提高阅读速度 在复习课文基础上教师要补充程度合适的短文让学生作独立阅读训练要有针对性地进行写作实践教材中记实作文十分重视表达自己的感受因此要特别重视如何表达感受的复习通过练习进一步训练学生表达感受的能力想像作文最主要是想像的形象性要通过练习使想像的内容更加丰富、形象应用文的复习应以书信为主口语交际的复习应复习“介绍、交流、讨论、推荐”等口语交际的方法并就比较薄弱的环节适当多作几次练习 3、自主复习与老师指导相结合 如2500个常用字的读写可放手让学生复习让学生自主完成可让学生先自己温习然后同学间相互认读、听写教师的指导应集中到容易读错的读音上容易写错的形近字、同音字和难写的字上通过必要的练习帮助学生掌握阅读部分的复习：词语的复习可以让同桌或小组练习词语接龙默写成语竞赛讲成语故事比赛办有关词语意思、词语趣闻和词语练习的手抄报等；课文熟记的复习可让学生自己温习同桌或小组相检查等；感情朗读的复习可举行朗读比赛等还可让学生自己编拟语文试卷（识字写字、语言积累）然后交换着做再交换批改老师的指导应集中到阅读策略和方法的掌握上如怎样整体把握课文思想内容怎样理解重点词句怎样领会表达方法习作复习中的自主学习可让学生把自己的作文按记实作文、想像作文、应用文分类认真看看作文批语找出每类作文的共同的不足部分向家长、同学和邻居请教或在课堂中听老师指导老师的指导应针对学生作文中的共同不足加以进行如记实作文如何把内容写具体如何表达自己的感受；想像作文如何丰富想像的内容等 4、教材与资料相结合 教材是专家们经过反复论证精心设