幼儿园小班社会故事教案《马路上的斑马线》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班社会故事教案马路上的斑马线(三篇)目录：幼儿园小班社会故事教案马路上的斑马线一幼儿园小班社会教案;小鸟的家二幼儿园小班社会教案上下楼梯靠右走三- 1 -幼儿园小班社会故事教案马路上的斑马线一幼儿园小班社会教案：马路上的斑马线活动目标：1、在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子。活动准备：背景图(马路)、斑马图片、斑马线活动过程：一、故事导入1、讲述故事“有一群快乐的主动放慢了速度”。1)今天有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是马路上的斑马线。2)小动物们是怎么过马路的?(坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过马路)3)可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有好办法?(幼儿想办法)4)你们想了很多好办法，小动物们也想到好办法了，让我们来听听他们的办法。2、讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法就一点也不害怕了”。1)小猴子想了个什么办法?(在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线)教师出示斑马线图片。告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。2)为什么要叫斑马线?出示斑马图片。3)现在小动物们有了斑马线，他们是怎么过马路的?(看看旁边有没有车，再走斑马线)3、现在小动物们找到好办法了，在马路上画上斑马线，过马路再也不怕了。二、讨论：斑马线的作用1、你们有没有看到过斑马线?2、哪些地方有斑马线?3、你过马路的时候是走哪里的?(斑马线)4、为什么要走斑马线?斑马线到底有什么用?5、小结：过马路要走斑马线，斑马线是专门为行人准备的，来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度，这样我们可以放心地过马路了。三、游戏：过马路。游戏规则：要遵守交通规则，注意信号灯，过马路要走斑马线。附故事：马路上的斑马线有一群快乐的小伙伴，每天早上他们都要穿过小路，去幼儿园。后来，汽车、摩托车多了起来，小路不够宽了。大家一起动手，修了一条宽宽的马路。早上，小伙伴们走到宽宽的马路边，看着来来往往的车辆，吓得不敢过马路。这时，一匹斑马出来晨跑，路过这儿，说：“我来帮你们!”斑马叔叔让小伙伴们都爬上他的背。斑马叔叔驮着小伙伴们踏上马路。真奇怪，来来往往的车辆立刻发现了他们，主动放慢了速度。树上的一只猴子看见了这一切。晚上，聪明的小猴子想出了一个好办法，他用白漆在动物过马路的地方涂上跟斑马身上一样的白色条纹。第二天，来来往往的车辆看见小动物们拉着手从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度。这下好了，大家要过马路时先看清来往车辆，再通过斑马线，就一点儿也不害怕了。4 / 9幼儿园小班社会教案;小鸟的家二【教学意图】千百年来鸟类和人类和谐共处相依相伴，共享一片蓝天，生命得到了延续和繁衍。鸟类是自然界的重要组成部分，是大自然的宝贵财富，是人类的朋友，它们与人类的生活有着密切的关系，维护着自然界的生态平衡，在消灭害虫、保障农业增产增收，减少人为的药害，减轻环境污染等方面发挥着巨大的作用。让孩子们知道鸟不仅长有漂亮的羽毛，清脆的歌声，了解鸟的特殊本领，引发幼儿热爱自然，保护鸟类的情感及人类的贡献是我设计本节课的目的，本节活动我用：1、用清脆婉转的鸟叫声把孩子带入绿色的森林，让孩子仿佛置身于鸟语花香的意境，引导幼儿知道鸟的名称，鸟的居住环境。2、出示常见鸟的图片，让孩子了解鸟的特殊本领，及对人类的贡献。3、通过故事引发幼儿对鸟的同情，鼓励幼儿大胆说出爱护鸟的办法。4、教师倡议，鼓励幼儿加入爱鸟护鸟的活动中来，用实际行动表达对小鸟的爱。【教学目标】1、了解鸟的生活环境以及与人们的关系。2、对小鸟有同情心，能用实际行动表达对鸟的爱。【教学重、难点】1、了解鸟的生活环境以及与人们的关系。2、对小鸟有同情心，能用实际行动表达对鸟的爱。【教学准备】1、鸟（猫头鹰、啄木鸟、杜鹃、海鸥）。2、茂密的森林挂图、小鸟无家可归的挂图。3、自制鸟窝的材料。【教学过程】（一）请幼儿听小鸟的叫声引入课题，让幼儿了解鸟的生活环境及与人们的关系：1、播放录音老师：你听，是什么声音？幼儿：鸟唱歌的声音，鸟叫的声音。老师：孩子们，听到这欢快、清脆的鸟叫声，我会想到好多漂亮的鸟，你能老师、伙伴说一说你知道的鸟吗？2、出示挂图，引导幼儿了解鸟的居住环境。老师：孩子们，鸟和我们一样，都有自己的家，鸟的家在哪里？（鼓励幼儿和同伴分享搜集的知识经验），高高的大树，绿绿的森林是小鸟的家。鸟儿们住在这美丽的家园自由飞翔、歌唱。鸟清脆、婉转的叫声能解除人得疲劳，多听鸟的叫声还能让人心情舒畅，你们知道知道的鸟还有哪些特殊本领？3、出示鸟的图片，让幼儿了解鸟的特殊本领及人们的关系。猫头鹰年能吃掉1000只田鼠，相当于保护1000公斤粮食。6 / 9幼儿园小班社会教案上下楼梯靠右走三上下楼梯靠右走活动目的：1.学习楼道安全知识，懂得正确上下楼梯的重要性。2.初步掌握课间、集会、放学时上下楼道的正确方法。活动准备：1师哥师姐排队放学情景录相一段。2同学课间追跑、滑楼梯、队伍不整齐等不正确上下楼行为的若干个镜头。3幼儿用书。活动过程：一、故事导入，引出主题1教师：讲述故事。一所学校，上晚自习时突然停电，(教案出自：)大家伙儿吵吵嚷嚷一古脑儿往下挤，后面的推着前面的，结果把人给推倒了，吵闹声把前面同学的救命声给盖住了，后面同学一点儿也没发觉，继续往前挤，结果踩伤了好多人。讨论中明白上下楼梯要注意安全。引出主题。并把做得好，说得有道理的同学请上讲台。二、创设活动情景(一)、正确行走1、争夺小红花讲台前的学生分成两组，按指定的要求到对面取小红花。(画两条直线为一条只容两个人通过的模拟通道，要求不出线外在老师数到5之前到对面取到小红花，谁就可以得到小红花。)混乱情景之后，讨论怎样走大伙才能都争取到小红花。从而明确来往行走靠右边。2、辩析正确行走方法察下面两幅图，辩析明理。辩析中明白，行走应靠右、不拥挤。并纠正错误的走法。3、学儿歌。关走这里还有一首儿歌，听老师读一读，看从中能明白什么。(幼儿一边看书一边听老师读)教室里，轻轻走，走廊上，慢慢走，转弯口，减速走，上下楼梯靠右走。通过学习使学生明白走路不能急，然后自然引入上下楼梯。(三)、能明白故事道理，讨论正确的行走方法1、听故事讲道理丁铃铃!下课铃响了，小军心里只想着要赶快到操场上去啊备回教室的小勇猛地一撞，只听到哎哟一声，(教案出自：)两人都摔倒在地上。小军额头上鲜血直流，小勇满嘴是血。原来小军的额头撞在小勇的牙齿上。小军的头上开了一个口子，小勇的门牙被撞掉了一颗。同学们忙把他们扶起来，老师送他们上医院。小军头上缝了三针，小勇少了一颗门牙。小朋友，这是血的教训啊!2、儿歌助记你