幼儿园小班语言教案《水果多又多》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班语言教案水果多又多(三篇)目录：幼儿园小班语言教案水果多又多一幼儿园小班语言教案水果谜语二幼儿园小班语言教案汽车轱辘转呀转三- 1 -幼儿园小班语言教案水果多又多一【活动目标】1、尝试用较完整的语句讲述水果的形状、颜色、触觉、味觉等。2、能学习倾听分辨同伴的讲述。3、大胆清楚讲述自己喜欢的水果，初步获得水果讲述的迁移能力。【活动准备】水果成列的架子;猜谜的分层展示盒;有关形状、颜色、触觉等的提示图。【活动过程】一、看一看、讲一讲1、今天，老师带来了水果，看看是什么?(这是)2、水果长的很可爱，它们谁愿意让我们来看一看、讲一讲呢?我们让水果跳到我们的碗里来，好吗?重点：利用有趣的水果呈现方式，引导幼儿尝试一句话的讲述。幼儿能用一句话清楚讲清出现的水果是怎样的(苹果、香蕉、猕猴桃)小结：原来看讲一样水果，可以说它的形状、颜色、触摸的感觉和味道等，这样可以说的更清楚。二、听一听、猜一猜1、这是一幢水果屋，里面住着都是水果，我们来猜猜里面是谁。2、第一次猜谜“众人讲，一人猜”(一句话讲述)一位幼儿上来，其他孩子把看到的水果用语言描述清楚，如：形状、颜色、摸上去的感觉、味道等。如：它是圆圆的。3 / 8幼儿园小班语言教案水果谜语二活动目标1、能积极参与猜谜活动，初步感受猜谜的快乐。2、巩固对某些水果特征的感知。活动准备1、趣味练习-秋季水果的谜语卡片2、香蕉、菠萝、哈密瓜、苹果、桔子、草莓等各种水果，水果粘纸若干。活动过程一、产生兴趣。1、教师：今天，有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢?2、逐一出示水果，摆放在桌子上，引导幼儿向水果问好。3、教师：水果宝宝准备了许多小礼物，他们想请小朋友猜个谜语，猜对了，就把这些礼物送给大家。二、学习猜谜。1.教师说谜面兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。2.逐步分解谜语，引导幼儿学习猜谜的方法。(1)提问：“兄弟几个真和气，天天并肩坐在一起”是什么意思?教师：这种水果不是单个的，是几个连在一起的。(2)提问：“少时喜欢穿绿衣”是什么意思?教师：这种水果没有成熟的时候是绿色的。(3)提问：“老来都穿黄衣裳”是什么意思?教师：这种水果成熟时就成黄颜色的了。(4)教师小结：每句话都告诉我们与这个水果有关的一个特征，把所有的这些特征合起来，我们就知道是什么水果了。3.请幼儿从桌上的水果中找出这种水果。猜对了就把香蕉粘纸送给幼儿，粘贴在他们的衣服上或额头上。4.教师说谜面红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。(1)与幼儿一起分析谜面。提问：“红果子”告诉我们什么?(果子是红红的)(2)提问“麻点子”告诉我们什么?(上面有一粒粒像芝麻一样的东西)(3)提问：“咬一口，甜丝丝”告诉我们什么?(味道是甜甜的)(4)请幼儿猜谜，并把这种水果从桌上的水果中挑选出来。(5)教师把粘纸礼物送给幼儿，鼓励幼儿学说谜语。三、跳水果邀请舞。1.幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸贴在额头上，扮演水果娃娃。2.在节奏感强、热烈欢快的音乐声中，教师当邀请者做邀请动作，请幼儿到场地中央欢快地舞蹈，鼓励幼儿用不同的肢体动作来表现。6 / 8幼儿园小班语言教案汽车轱辘转呀转三幼儿幼儿园小班语言教案汽车轱辘转呀转，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。活动目标：1.学念儿歌，会模仿不同车辆的声音。2.尝试简单替换个别词语的仿编，感受儿歌的韵律美和节奏感。活动准备：1.将座位排成半圆形。2.一段欢快的音乐。重难点：重点：学念儿歌，会模仿不同车辆的声音。难点：尝试简单替换个别词语的仿编，感受儿歌的韵律美和节奏感。活动过程：(一)说说上幼儿园的方式。1.“孩子们，你们每天是怎么来幼儿园的?”2.请回答的幼儿用简单的动作表现自己上幼儿园的情景。3.播放欢快音乐，师幼用简单动作各自表现自己上幼儿园的情境。(二)学习儿歌。1.“今天我们一起坐着汽车上幼儿园吧!”教师扮演司机，幼儿扮演乘客。教师边做开车状，边有节奏的朗诵儿歌。2.引导幼儿说说听到了什么。(幼儿每说到一点，教师就用儿歌的句子把内容说完整，并作相应的动作)3.师幼一起边做动作，边念儿歌2次。(三)仿编儿歌。1. “刚才还有小朋友说到是坐摩托车(自行车)来幼儿园的，那摩托车(自行车)的声音是怎么样的呢?”2.幼儿模仿摩托车(自行车)的声音。3.引导幼儿根据自己来园情况，仿编儿歌。如：摩托车呀突突叫，突突叫，突突叫，(自行车呀叮铃铃，叮铃铃，叮铃铃)(四)游戏：开汽车1.“来来来，上车吧!我们一起乘汽车去幼儿园了!”2.教师做手握方向盘状，带领幼儿绕着椅子行驶。幼儿边念儿歌，边做车轮转动的动作。3