幼儿园中班户外游戏活动鹰抓兔(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班户外游戏活动鹰抓兔(三篇)目录：幼儿园中班户外游戏活动鹰抓兔一幼儿园中班户外玩沙活动二幼儿园中班户外环保主题活动动物园三- 1 -幼儿园中班户外游戏活动鹰抓兔一设计意图：兔子是老鹰喜欢吃的小动物，小兔子蹦蹦跳跳也是小朋友喜欢模仿的，鹰抓兔游戏主要是锻炼幼儿的双脚跳的能力，同时在游戏中幼儿一边做游戏，一边唱歌，幼儿获得了快乐和满足，也增进幼儿体质和反应能力。活动目标1、 培养幼儿合作意识和配合能力，学会去保护自己，2、 增强了幼儿的自我保护能力和增强了幼儿的集体荣誉感。活动准备：老鹰头饰两个，兔妈妈头饰两个，兔乖乖头饰若干。活动过程：1、教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。幼儿一起唱儿歌，边做动作便表演。小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱3、 游戏导入上次我们做了老鹰捉小鸡的游戏，小朋友们做的很好，但我们知道，老鹰还喜欢吃小白兔，今天我们就一起做鹰抓图的游戏好不好？(幼儿回答，好) ，老师问，你们谁想当大老鹰啊？你们谁想去保护兔乖乖啊？(幼儿举手回答)幼儿积极的踊跃的想参加到游戏中去。教师说明游戏的规则，并和部分幼儿模拟鹰抓兔的游戏过程，其他幼儿认真看。让一名幼儿带上鹰的头饰，站到指定地点，其余幼儿分成两组，站在自己的家里，有两个小朋友扮演兔妈妈，其他都是兔乖乖，游戏开始，兔妈妈带着兔乖乖在草地上玩耍，突然老鹰出现了，兔妈妈赶紧的招呼，“鹰来了，宝宝们赶紧回家！”兔乖乖们赶紧在妈妈的保护下，躲进家里，此时如果被抓住了或找错家的小兔都要表演节目。2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，选好了谁当老鹰，谁当兔妈妈，其他的小朋友都带上了兔乖乖的头饰。3、开始游戏哨声一响，游戏就开始了。在音乐的配合下，鹰和兔乖乖们都忙活起来，鹰很凶猛的扑过来，兔妈妈们也勇敢的和鹰周旋，全体幼儿一起唱着儿歌：(小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱)4、幼儿换角色进行游戏。活动反思游戏过程中，幼儿很快就进入了角色，通过游戏的体验幼儿学会了如何去躲避，去保护自己，同时也更进一步锻炼了幼儿的表演能力和机体运动的和谐，幼儿们都在游戏中获取了快乐和满足。3 / 9幼儿园中班户外玩沙活动二活动目标 1、 能主动与同伴商量、合作游戏，遇到问题能积极想办法解决。 2、 运用推、拍、压、印、挖等技能，用不同材料创造性地开展游戏。 3、 能大胆向别人介绍、分享经验，体验成功的乐趣。活动准备工作 玩沙工具：沙铲、快速面罐、雪糕盒、印模、自制树苗、收集树上掉下的枯叶、树枝、 活 动 过 程 （一） 引入活动。 “小鸟在天空中自由自在地飞翔，过了一会儿，它觉得好累，于是就从天空中飞了下来，降落在陆地上。只见，周围烟尘滚滚，没有一棵小树，令小鸟觉得很难受，你们能够帮助它一起建一座树林吗，让小鸟可以安心地休息一下。 （二）复习巩固以往的玩沙方法，并请个别幼儿（）进行示范，教师讲解动作要领。 （三）老师提出问题，让幼儿进行讨论：“做树林可以用什么材料？“怎么样的树林才漂亮？”并商量制作的内容和人员的分工，策划出玩沙制作图。 （四）老师提出制作的要求。 （1）大胆尝试不同的材料，想出与别人不一样的制作树林的玩沙方法。 （2）树林的围栏要有规律地间隔。 （五）幼儿操作，教师巡回指导。 （六）幼儿向客人老师介绍自己的作品，能从材料、方法和规律这三方面进行讲述。 （七）幼儿欣赏作品，进行客观性的评价。能说出别人好的地方和需要改进的地方，并提出建议。5 / 9幼儿园中班户外环保主题活动动物园三活动目标：1、了解野生动物们的生活状态，知道大自然才是它们真正的家园。 2、通过感受自然景观和野生动物，初步萌生保护自然，爱护动物的情感。 活动准备：出发前物质准备和安全教育 活动流程：出发前的要求上海野生动物园参观参观后的讨论“动物们生活的快乐吗？为什么？为什么要建造野生动物园？ 活动二” 语言活动 小熊砍树 活动目标：1、在积极参与情景表演的基础上理解儿歌内容，乐意用自己的语言表达出大树与小动物之间的亲密关系。 2、体验朋友之间友好相处的快乐。 活动准备：1、活动室布置成森林场景：几棵立体的大树、小草小花、幼儿坐在小树桩上。 2、胸饰：小鸟、小松鼠若干。 3、老师佩带松树妈妈的胸饰，配班老师扮成小熊，手持斧子。 活动过程： 1、师带幼儿在音乐声中进入场景。教师扮松鼠妈妈，幼儿扮小松鼠和小鸟。 2、利用情景表演帮助幼儿理解儿歌内容和儿歌的教育意义。 3、学习儿歌 4、创遍表演儿歌 活动三 环保活动“丹顶鹤” 设计意图：动物是人类的朋友，地球是动物和人类共同的家园。这句一直被我们当做口号的口号，这些话听起来相信很多人心里都别有一番滋味。因为发生在我们身边的事实猎杀动物、残害动物、珍稀动物濒临灭绝的事例屡见不鲜！在我们为那些不会说话的动物落泪、心碎的同时，更提醒了我们该为动物们做些什么？我们都知道孩子与动物有着与生俱来的亲密感，他们喜欢亲近动物，乐于了解动物。作为幼教工作者，我们则应广泛地收集有关动物与环境、（）动物与人类相关内容的资料并深入研究，把其中思想感情的成份挖掘出来，结合幼儿实际，有针对性地确定教学目标，适时适度地通过情感教育，帮助幼儿懂得人与环境、与动物、植物和大地间的可持续发展的关系与情感。 出于这种思考，我设计了关于“丹顶鹤”的教育活动，以情感为主线在使幼儿在获得有关丹顶鹤的知识的同时，更重要的是帮助孩子通过听觉、视觉等感官对动物产生一种认识和感受，达到幼儿与动物建立情感的目的。并为激发环境保护意识奠定基础！让我们的孩子们更加热爱自然、关爱动物！ 在这个教育活动中，我运用的网络资源有： 1、 教师知识准备： 丹顶鹤的相关资料 2、 活动中所用材料： 一个真实的故事 丹顶鹤图片 活动目标：1、帮助幼儿了解丹顶鹤的外形特征和生活习性，知道它是国家珍稀动物。 2、通过欣赏歌曲和故事，感受凄凉和悲伤，懂得动物是我们的朋友，要保护它们。 活动准备：音乐一个真实的故事、丹顶鹤图片 活动过程：一、欣赏歌曲一个真实的故事 1、小朋友，今天请你们欣赏一首歌曲，仔细听一听，听了这首歌有什么感觉？ 2、幼儿倾听 3、提问：有什么感觉？你听到这首歌讲了什么吗？ 二、欣赏故事，了解丹顶鹤的外形与生活习性。 1、原来这首歌里唱了一个故事，这是一个真实的故事。（教师有感情的讲述前半段） 2、故事里有谁？（出示丹顶鹤的图片）3、丹顶鹤长什么样？美不美？美在哪里？（引导幼儿有序观察） 4、丹顶鹤是怎么生活的呢？（带着问题在音乐的伴奏中倾听故事的下一段） 5、提问：丹顶鹤的爸爸妈妈是怎样保护自己的孩子的？他们为什么赶走孩子？小丹顶鹤被赶走后怎样了？它最喜欢做什么？有一天发生了一件什么可怕的事情？最后呢？ 三、教育幼儿要保护珍稀动物 1、提问：小女孩为什么再也回不来了？你喜欢她吗？为什么？ 2、我们应该怎眼保护丹顶鹤？如果我们不保护，将会怎样？ 3、教师小结：丹顶鹤是珍贵动物，是我们人类的朋友，我们应该在丹顶鹤住的地区建立自然保护区，不去伤害它们，让我们的大自然越来越美好。活动四 实践活动“喂小鸟” 活动目标：1、通过喂食活动，探索了解小鸟喜欢吃的食物是什么。 2、进一步建立幼儿与鸟类之间的亲密关系，懂得关爱小鸟。 活动准备：与幼儿讨论小鸟喜欢吃的食物是什么，并请他们回家准备。 活动流程：准备食物放在阳台上喂小鸟观察几天并做好记录总结鸟类喜欢的食物有哪些鸟妈妈感谢小朋友。 活动延伸：1、与家长联系，在家中也请孩子自建“小鸟喂食处”，继续观察。 2、在园内的大树上挂上自己制作的鸟窝，请小鸟来安家。 活动五 语言 故事小猴进城 活动目标： 1、 能围绕故事情节的发展，开展讨论，用