小学校本培训自查总结报告.doc

小学校本培训自查总结报告 教育面临着新的形势新的形势呼唤着新的教育近年来我校始终把教师队伍建设作为立校之本、兴校之源坚持把教师的校本培训作为一项重要工作来抓努力使学校成为专业化教师发展的基地、名师成长的摇篮 一、领导重视分工明确 为了使继续教育工作落到实处结合我校实际情况成立了校本培训领导小组起草制订学校远、中、近期的校本培训实施方案、计划及管理制度定期指导、检查工作组校本培训活动开展情况并及时小结、改进工作组由教导主任任组长教研组长任成员负责安排校本培训的具体内容和日程组织开展活动资料归档等领导的重视、明确的分工使校本培训工作制度化、科学化有力保证了校本培训工作的有序开展 二、制定计划组织实施 在计划中突出确定了培训的内容和操作的具体方法围绕教育观念的更新以优化教学过程、实施素质教育为主要内容以提高教师教学水平和能力为重点以专题讲座、交流研讨、案例分析、互评反思、教育教学活动为主要培训形式并在实施中做到了“五个落实”：即有统一的学习时间固定的培训地点专门的负责人员每项培训必须有内容、目标、效果及辅导材料每位教师培训后有学习笔记、培训体会、研究论文、教学案例 三、分类提高分层培训 在培训中对一般教师、新教师、骨干教师提出不同要求采取了不同的培训方法 （一）全员性培训做到“五个结合” 1、实施“读名著学名师”工程同教学实践相结合 学校每学期要求每位教师至少读一本“教育教学名著”做到边学习、边理解、边应用教师们通过学习结合实际写出了各种案例和学习随感每个案例大都能抓住典型事例案例分析做到观点明确有理有据学习随感既有理论又有感有发自学笔记详实、具体注重解决实际问题 2、综合素质培训和师德建设相结合 在培训中我校注意把培训工作同师德建结合起来一是抓学习采用集中学习和个人学习相结合的方法加强对教师的师德理论培训；二是抓活动开展形式多样的活动如：师德演讲、反腐倡廉大讨论、为学生献爱心、组织教师观看专家和先进人物做报告等同时制定了师德评估细则坚持每学期进行自评、学生评、他评和总评并和优秀教师评选挂钩四是树典型经过评估树立师德典型使教师学有样板 3、综合素质培训和新课改相结合 课堂教学是实施素质教育的主渠道,也是教师素质的综合展现为了把培训工作落实处我校以新课改为中心坚持边培训边实验、边研究边开发利用每周二下午业务学习时间组织教师通过看光盘、听讲座、学习典型课例引导教师进行积极地探讨坚持开展每学期进行的“五个一”评选活动（每人设计一篇优秀教案上一节素质教育创新课承担一项科研课题总结一篇科研论文出一份体现新理念的试卷）并结合自学的教育书籍在课堂教学上进行运用听课教师依据创新课堂教学评析标准填写评价进行互评反思共同解决课改中的困惑在此基础上我们还向市、区内开观摩课进行课堂升华,找出课堂闪光点推广典型课堂经验积极组织推荐教师参加各级教学大赛涌现出一批在市级课堂教学评比中获得好成绩的优秀青年教师特别是XX年我校马丽、孙健、李义军、袁宏艳4位老师获得市“教坛新星”荣誉称号孙咏梅老师在安徽省小学科学学科评优课大赛中获得二等奖孙健老师继代表淮南市在全省课堂教学观摩评比中摘得桂冠后又代表安徽省参加全国教学大赛并获得一等奖从而使我校乃至我区的数学教学水平不断取得零的突破浓郁的教研氛围调动了教师们的学习兴趣使每位教师的课堂教学都有了不同程度地提高有力地推进了教改的进程 4、综合技能培训与教育科研相结合 为了不断提高教师的科研能力在培训工作中我们把培训的内容同本校承担的一个市级课题两个省级课题结合起来开展形式多样的教研活动（如集体备课、上优质课、示范课、研讨课、说课、评课等）80%的教师投入到了课题研究中加大了教育科研力度教师的科研能力不断增强教育观念不断更新多位教师的论文分别在国家、省、市、区级获奖 5、综合素质培训同现代教育技术相结合 近几年我校加大了对现代教育设备的投入先后构建了多媒体教室、电脑室、教师电子备课室并采用集体培训和个人自学相结合的办法加强对教师现代教育技术的培训目前我校45岁以下的教师全会使用课件上课、上网查阅资料60%的教师会自己制作课件20%的教师会制作个人网页近年来我校教师在电教活动中屡屡获奖10人次的课件制作分别获国家、省、市级奖；多篇电教论文获国家、省、市级奖；1人个人主页获市一等奖 （二）对教学能力薄弱的中青年教师采用：1、听示范课；2、与骨干教师结对子；3、上互动课即把这一层次的教师组织在一起进行听课、说课、评课、反思对每一个细节进行纠正使每一次上课都有新的进步经过培训这些教师的教学能力有了显著的提高 （三）骨干教师培训走培研结合之路 骨干教师是学校的宝贵财富对骨干教师的培训又是一项复杂而难度大的工程为了在培训中做到因人而异各得其所使其不断提高发挥其示范和辐射作用 四、建立机制科学评估 为了加强培训的管理工作我们建立了“校本培训制度”、“校本培训登记表”详实地记录了教师参加培训的情况把教师校本培训的等级及分数登在“继续教育手册”上并把教师完成继续教育情况纳入教师的年度考核之中对师德不达标的教师在综合评优中采取“一票否决”对于在培训中表现突出成绩优秀的教师学校给予不同程度的奖励 五、规范管理成绩显著 我校在各级领导的高度重视大力支持和精心指导下在不断吸收先进学校的经验和自身的不断探索下校本培训工作取得了喜人的成绩：教师受训率达100%XX年学校被评为市“语言文字示范学校”市 “现代教育先进集体”市“先进党组织”区“示范党支部”；XX年在“省家教名校”复查验收中居全市第二同年被评为市“思想政治先进学校”；XX年被评为“市校园文化工作先进集体”；XX年被评为“省电化教育设备一类达标学校”“市文明单位标兵”；XX年被评为“省未成年人思想道德建设示范学校”“市师德建设工作先进集体”“市校园文化先进集体”“市文明行业创业工作先进集体”教师学生也在各级各类竞赛中频频获奖现在我校有省级骨干教师3名市级骨干教师13人、市级学科带头人1人初步形成了一支具有现代