幼儿园小班体育教案《快乐的小猴》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班体育教案快乐的小猴(三篇)目录：幼儿园小班体育教案快乐的小猴一幼儿园小班体育教案快乐的小蚂蚁二幼儿园小班体育教案快乐的小鸟三- 1 -幼儿园小班体育教案快乐的小猴一幼儿园小班体育教案设计：快乐的小猴活动目标1、以生动的游戏情节吸引幼儿，激发幼儿积极参与体育活动的兴趣。2、引导幼儿在多次尝试的基础上发现钻的安全、快捷方法正面钻。活动准备拱形门六个(布置成山洞状)，悬挂桃子若干，小篮子三个，幼儿小猴子头套、尾巴若干，音乐磁带。活动过程一、开始部分伴随欢快乐曲，教师扮猴妈妈带猴宝宝出来玩，猴妈妈：“猴宝宝们，今天天气真好，跟着猴妈妈到外面去玩一玩喽。”音乐中，幼儿自由做扭、挠、爬、跳等模仿小猴子的动作进行热身活动。二、基本部分1.幼儿多次尝试、体验，发现正面钻动作。猴妈妈手指远处悬挂的桃子说：“猴宝宝看，山那边有许多桃子，我们去摘一些桃子吃。”猴妈妈带猴宝宝在去的路上遇到山洞：“哎呀，这里有许多山洞，猴宝宝知道怎么过山洞吗?”A、猴宝宝尝试用自己的方法过山洞。猴妈妈在猴宝宝尝试过山洞后提问：“猴宝宝们，你们都是怎么过山洞的?”(幼儿回答自己过山洞的方法一一爬过去、钻过去、蹲着走过去)B、幼儿通过再次尝试和比较，发现正面钻是通过山洞快捷、安全的方法。猴妈妈：“猴宝宝过山洞的方法很多，有的爬、有的钻，有的走，可是谁的方法是又快又安全呢?请猴宝宝再去试试。”猴宝宝分成两组，一组过山洞，一组观察，分别找找哪种过山洞的方法又快又安全。猴妈妈：“猴宝宝说说谁过山洞的方法又快又安全?”“他是怎么过山洞的?”(幼儿发现正面弯腰钻山洞的方法比较快。)C、请动作准确的猴宝宝示范正面钻的动作，猴妈妈进行语言指导。猴妈妈：“我们请这些猴宝宝表演他们是怎样钻山洞的。哦，他们面对山洞弯下腰，低下头，轻轻一钻就过山洞了，真的是又快又安全。”D、猴宝宝尝试用正面钻的方法钻过山洞。猴妈妈：“现在我们一起钻过山洞去摘桃子，再钻回来把桃子送回家，好吗?”2.猴宝宝钻过山洞摘下桃子，并再次用正面钻的动作钻过山洞把桃子放到小篮子中。3.幼儿完整进行游戏两次。三、结束部分1.小结游戏情况：“猴宝宝今天找到了过山洞的好方法，又快又安全地钻过山洞摘了很多桃子，你们可真棒。”2.复习体育游戏：捉尾巴、老猫睡觉醒不了。3 / 7幼儿园小班体育教案快乐的小蚂蚁二幼儿园小班体育教案活动目标：1.练习听信号手膝着地自然协调地爬行，初步尝试倒退爬。2.提高动作的灵活性和协调性。3.喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。活动重点：能够听信号手膝着地自然协调的爬行。活动难点：尝试倒退爬。活动准备：1.小蚂蚁胸饰、自制米粒若干、体操垫、背景音乐。2.幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。活动过程：一、开始部分(9：40 9:42)1.准备活动师：春天到了我们一起去郊游吧!(播放音乐，幼儿进行律动。)二、基本部分 (9：43 9:54)1.自由爬(9：43 9:45)师：小朋友们看看手臂上是什么?(蚂蚁)对了，我们今天要一起来学学小蚂蚁的本领， 谁来说说小蚂蚁是怎么走路的?请说的小朋友来示范一下，老师讲解动作要领(手膝着地，抬头看前方，一步一步的往前爬。)幼儿集体练习。我们一起跟着妈妈边念儿歌边去散步。(儿歌：今天天气真晴朗，小小蚂蚁真高兴，跟着妈妈去散步。手膝着地看前方，一步一步慢慢爬。儿歌两遍)2.听信号变换方向和速度爬行。(9：45 9:48)出示铃鼓：这是什么?现在我要小蚂蚁听着铃鼓声来学本领。老师敲得慢小朋友慢慢爬出去，老师敲得快请小蚂蚁们快快爬到我的身边。(23次)3.游戏：小蚂蚁找粮食(9：49 9:54)师：我听说在小桥的那边有很多的米粒，我们一起去找一些回来做粮食好吗?(1) 巧避大熊，尝试倒退爬(“狮王进行曲”的音乐响起，声音忽大忽小。)师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只找食物吃的。5 / 7幼儿园小班体育教案快乐的小鸟三幼儿园小班体育教案活动目标：1.能从距地面1530厘米的高处往下跳。2.学会摆臂跳起，落地轻。3.能遵守规则和同伴一起游戏。活动准备：1.幼儿人手一张椅子和15厘米高的平衡凳，将其摆放成长方形(四角要少放，避免幼儿跳下后碰撞)，检查场地器械的安全性。活动过程：1.游戏“快乐的小鸟”教师：老师做小鸟妈妈，小朋友做小鸟。教师和幼儿一起蹲在长方形的场地里扮演睡觉的鸟，当教师说“天亮了”，小鸟就起床。幼儿和教师边念儿歌小鸟醒来了边做动作。教师引导幼儿学习从上往下跳。教师：小鸟已经长大了，要学会飞了。这些椅子和平衡凳是各种小树，我们先一起飞上小树，还要能从小树上飞下来。你们去试试看。(提醒幼儿在椅子上要站稳，在运动中避免相互碰撞)教师请个别幼儿示范正确的跳法：两腿弯曲手臂摆后，起跳向前，落地时两腿要弯曲。幼儿练习，教师鼓励胆小的幼儿勇敢地跳下，并指导跳的动作。2.教师交代游戏玩法及规则，并组织幼儿进行游戏。教师：有一只狐狸喜欢吃小鸟，可是它不会爬树，小鸟看到狐狸该怎么办?教师引导幼儿明白：只要身边有小树，我们就飞到小树上躲避狐狸，等狐狸走后