幼儿园小班语言教案小动物睡着了(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班语言教案小动物睡着了(三篇)目录：幼儿园小班语言教案小动物睡着了一幼儿园小班语言教案小朋友，想想二幼儿园小班语言教案小板凳歪歪教案三- 1 -幼儿园小班语言教案小动物睡着了一活动目标1、幼儿通过找找、看看、说说了解常见的动物不同的睡眠姿势。2、进一步萌发幼儿对动物睡眠姿势的探索兴趣。活动准备1、ppt课件动物怎样睡觉2、幼儿每组一套操作卡片活动过程一、幼儿操作卡片1.教师：小朋友，今天我们这里有许多有趣的动物卡片，你们可以去看一看，找出一个你认为它是在睡觉的动物，然后和好朋友看一看、讲一讲。2.幼儿操作卡片，教师引导提问。(1)你找到哪个动物在睡觉?(2)你从哪里看出它在睡觉呢?二、看图片讲述1.教师：小朋友刚才找了好多睡觉的动物，讲得真好。2.提问：谁讲给大家听听你找到哪个动物在睡觉?为什么你认为它在睡觉?(边讲边出示大图片)3.课件演示，教师总结：小朋友真聪明，知道仙鹤是单脚站着睡觉的。马是四脚站着睡觉的。猫头鹰是睁只眼闭着眼睡觉的。蝙蝠倒挂在树上睡觉。蛇盘着身体睡觉。它们和我们人类睡眠姿势不一样。三、拓展丰富1.教师：除了我们刚才认识的动物有奇怪的睡觉姿势，你们还知道哪些动物有不一样的睡觉姿势吗?(幼儿讨论、讲解)2.课件演示-蚕宝宝、鱼(1)提问：它们是谁?猜猜它们是怎样睡觉的?(2)观看课件：蚕宝宝抬着头睡觉;鱼儿停在水中睡觉。让幼儿也学它们做做动作。四、游戏巩固1、教师：今天，我们有这么多小动物来一起做个游戏它们睡着了。我叫一个小动物名字，大家赶快学它们睡觉姿势，看看谁做得快做得好。2、结束：自然界有好多动物有奇妙的睡觉姿势，你们回去看看电视、看看书以后再来讲给大家听吧!3 / 8幼儿园小班语言教案小朋友，想想二活动目标：1、学习儿歌小朋友，想一想，了解各种动物的主要特征。2、通过问答的形式学习儿歌，并根据这种问答的形式，尝试仿编儿歌。3、体验学习做各种小动物的快乐。活动准备：1、动物毛绒玩具：小兔、大象2、背景图，一些动物图片：兔子、长颈鹿、蛇、猪活动过程：一、通过猜谜语的形式，初步熟悉儿歌的主要内容1、老师说谜面：“小朋友，想一想，什么动物鼻子长?”2、幼儿自由猜测，老师对幼儿的答案不做任何评价。3、老师提问：“小朋友猜得对不对呢?你们听：鼻子长，是大象，大象鼻子最最长。”(1)老师出示大象图片，师生观察大象的特征，教幼儿学习儿歌的后半段。(2)鼓励幼儿大胆地念，用亲亲小动物的形式表扬念的好的幼儿。4、教师用同样的方法，教幼儿学习儿歌的后半段。二、幼儿与教师用问答的形式，朗诵儿歌1、老师完整的朗诵儿歌，幼儿欣赏。2、老师问，幼儿回答。3、幼儿问，老师回答。4、老师适当提高速度对幼儿进行问答念儿歌，提高幼儿的兴趣以及快速反应的能力。三、老师出示背景图，引导幼儿创编儿歌1、老师引导幼儿观察画面，说说：图上有哪些动物?它们是什么样子的?鼓励幼儿仿编问答儿歌。2、老师：“猜谜活动真有趣，你们想不想再来玩猜谜的游戏呢?下面我先看图来问，你们猜，看谁能用儿歌中的对话来回答我。”3、请幼儿自己看图创编问句和回答句子。4、师生共同看图完整地念儿歌。5、教师：“想一想，你还知道哪些动物，它们是什么样子的?鼓励幼儿仿编儿歌，然后，集体完整地念仿编的儿歌。四、念儿歌，玩游戏1、教师：我们一起来玩一个游戏。我说前面的问题，大家猜一猜，然后学做小动物的样子。2、教师用儿歌的语言说每一段的前两句，幼儿猜测并说出后面的两句，在学一学动物的样子。3、听音乐学做小动物。(幼儿听音乐，听着老师的指令：如，小白兔、大象等，学习做不同的模仿动作。)附儿歌：小朋友,想一想小朋友,想一想什么动物鼻子长?鼻子长,是大象,大象鼻子最最长。小朋友,想一想,什么动物耳朵长?耳朵长,是白兔,白兔耳朵最最长;6 / 8幼儿园小班语言教案小板凳歪歪教案三活动目标：1.学习朗诵儿歌，读准菜、奶、衣、鸟、哝的发音。2.运用看图讲述的方法，通过连环式地摆放图片学习儿歌的内容。3.体会儿歌诙谐、风趣的特点。活动准备：1.小图片：板凳、娃娃、小猴、公鸡、豆虫各两张。2.将图片以连环的方式排列在黑板上。活动过程：一、教师引导幼儿认识儿歌中的物体、动物、人物。1.教师用夸张的动作出示、摆放图片。2.教师用对话的方式引导幼儿一一认识图片中的物体。(正确说出儿歌中的物体、动物、人物的名称和他们相应的动作。)3.让幼儿准确地练习讲述。二、教师通过抽、摆图片引导幼儿学习儿歌。1.教师边摆放、抽取相同内容的图片，边朗诵儿歌。教师：今天这些好朋友在一起发生了一件有趣的事情，我们来听一听。2.教师强调操作教具的动作，引导幼儿关注自己的动作，自然地感知