幼儿园中班美术线描教案：爱心鱼送鳞片(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班美术线描教案：爱心鱼送鳞片(三篇)目录：幼儿园中班美术线描教案：爱心鱼送鳞片一幼儿园中班美术陶艺教案：卷筒小人二幼儿园中班美术陶艺教案：小刺猬摘果子三- 1 -幼儿园中班美术线描教案：爱心鱼送鳞片一【活动目标】1、尝试运用线条和图案大胆为大鱼设计鳞片，有一定的想象力和创造力。2、体验帮助别人的快乐，愿意帮助别人。【活动准备】班级环境创设：海底世界、Flash、各色彩纸、粗细记号笔等。【活动过程】一、回忆经验，引起兴趣.1、你们知道美丽的海底世界里有些什么吗?(幼儿自由交流：说说各种各样的鱼的外形、颜色、名称)2、观看FLASH。二、故事导入，提升幼儿经验。1、海底世界生活着许多快乐的小鱼，它们游来游去，可热闹呀。其中有一条很特别的鱼，它正慢慢地向我们游来。2、它美吗?美在哪里?(说说颜色、外形、线条)3、总结：原来大鱼身上有各种各样的花纹，有不同粗细、长短的线条，不同的图形有规律地排列，不同大小的圈和点，这些花纹把大鱼装扮地特别漂亮。4、这条美丽的大鱼，它不光长得美，而且是一条很善良的鱼，所以大家都叫它爱心鱼。黄黄的小鱼游来了，它看看爱心鱼身上这么美的衣服，又看看自己的，它伤心的低下了头：“我我的衣服”，爱心鱼连忙说：“小黄鱼，小黄鱼，不要伤心，我来帮助你。”说着，爱心鱼就把自己身上几片美丽的鳞片送给了它，小黄鱼身上一下也变美了，真开心呀。粉色鱼伤心地游来了：“今天我要参加舞会，可是”，爱心连忙说：“不要伤心，不要伤心，我来帮助你。”说着，爱心鱼就把自己身上几片美丽的鳞片送给了它，粉红鱼身上一下也变美了。这时候，大家听见有人在哭，是谁呀?原来是桔黄鱼。爱心鱼关心地问：“你怎么啦?”桔黄鱼说：“我的衣服弄脏了”爱心鱼连忙说：“不要哭，我来帮助你。”说着，爱心鱼就把自己身上最后几片美丽的鳞片送给了它，桔黄鱼身上一下也变美了。5、爱心鱼把自己身上所有的鱼鳞都送给了小鱼，爱心鱼现在美不美呀?6、虽然爱心鱼没有了美丽的衣服，但是它还是非常( )地快乐，为什么呀?7、教师问：我们能不能让大鱼不但快乐，而且变回原来的美丽吗?三、幼儿创作，大胆表现。指导要点：1)及时发现幼儿富有创意的设计加以肯定。2)鼓励幼儿大胆地为大鱼设计鱼鳞，用自己喜欢的线条、颜色和图案进行装饰。四、作品展示。1、你最喜欢哪条爱心鱼，为什么?(引导幼儿说出图案与花纹的不同组合)2、你和你的爱心鱼还要做些什么事?3、将幼儿作品贴于海底世界。3 / 7幼儿园中班美术陶艺教案：卷筒小人二活动目标：1.学习用泥板立体造型表现出各种人脸的形状。2.运用捏贴、刻画等方法表现人物高兴或生气等脸部表情。3.能充分想象、大胆制作。活动准备：1.幼儿对人物的各种表情有一定的了解。2.陶泥、操作工具及综合材料人手一份。活动过程：1.师幼共同玩游戏：猜猜我的心情。(1)教师：我们的脸上会表现出不同的心情，比如开心的时候会有高兴的表情，生气的时候会有发怒的表情。现在请你们和自己的好朋友一起玩玩“我的表情”，说说朋友的心情。(2)幼儿自由讲述。让幼儿置身于游戏情境中，积极主动地讲述在做各种表情时脸部五官的变化，既吸引了幼儿的注意力，又为下一环节做好铺垫。2.教师交代创作要求。教师：请你们在卷筒上把各自好朋友的表情做出来。你准备怎么做呢?3.教师示范制作方法。教师：先把泥拍成泥板，再卷成一个卷筒，注意一定要把泥板的两条边连接牢固，然后在卷筒上装饰自己喜欢的人物造型。4.幼儿制作，教师巡回指导。5.将幼儿作品布置成“我的朋友”场景，鼓励幼儿相互讲一讲自己的作品。活动建议：区角活动 生活区：提供哈哈镜，让幼儿观察变形后的自己，并大胆与同伴进行交流。美术区：提供纸、笔、橡皮泥等材料，引导幼儿用多种形式制作自己喜欢的面具。家园共育请家长与幼儿一起收集各种漫画人物的资料，解答幼儿的有关问题，丰富和积累幼儿有关表情的认知经验。5 / 7幼儿园中班美术陶艺教案：小刺猬摘果子三活动目标：1.学习用手捏的方法制作刺猬，表现出刺猬的形态特征。2.能运用多种方法装饰刺猬。3.合理利用辅助材料表现小刺猬摘果子的情境。活动准备：1.故事背景图一幅，各种废旧材料若干。2.陶泥、操作工具人手一份。活动过程：1.教师出示陶泥，直接导入活动。(l)教师：猜猜，老师会把它变成什么?(2)教师示范：看看，老师把它变成了什么?是怎么变的? (教师边用泥搓出刺猬的身体边用语言辅助介绍)2.创设故事情节，激发兴趣。(1)教师：小刺猬来于什么呢?请大家仔细听故事老奶奶的果树。(2)教师：一场大雨让老奶奶的果树上的果子掉下来不少。小刺猬很着急，如果果子不送回老奶奶家，会烂掉的，老奶奶该多伤心啊!怎么办呢?(3)教师：小刺猬会怎么帮助老奶奶呢?那么多果子掉在地上，一只小刺猬实在忙不过来，怎么办呢?3.幼儿创作，教师巡回指导。(1)教师交代制作要求，提醒幼儿在创作中学习运用辅助材料制作刺猬。(2)引导能力强的幼儿创作好刺猬后，能用泥制作果树和果子。4.展示幼儿作品。(l)把幼儿做好的小刺猬放在背景图下，构成一幅“小刺猬背果子”的画面。(2)请幼儿将创作的内容用故事的形式袁现出来。鼓励幼儿自己介绍作品，既发展了