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教师节征文(精选多篇) 感谢您，老师 一年级一班刘昌鑫 九月金秋，教师佳节，总会让人想起力量的源泉，总会让人感念智慧的星火，总会让人吟唱礼赞教师之歌。 古人云，师者，传道授业解惑也。古往今来，作教师，就意味着燃烧自己、照亮别人；作教师，就意味着要比别人付出的多，会比别人得到的少；作教师，就意味着头顶光环，淡泊名利。在每一个成功者的道路上，谁也数不清有多少老师的身躯，做了铺路的石子。您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光? 老师，您平凡而富于激情。面对童真，擦干泪水，让春风轻拂蓓蕾；登上讲坛，激扬文字，让智慧洒满希望田野。 老师，感谢您，感谢您的和蔼可亲。在课堂上，当同学回答不上问题来的时候，你总会微笑地说：“别急，慢慢来。” 老师，感谢您，感谢您的包容。当孩子们犯了错时，你总是和颜悦色的，与他们交流，耐心开导他们，使他们感到老师的亲切。 老师，感谢您，感谢您的关怀。每当有学生生病回家，你总会打去电话送去温暖。一个问候、一个安慰使我们感受到了老师您的担心、您的关怀。 老师，感谢您，感谢您的教育。你不断地教孩子们知识，也教育他们怎样做人。你的课堂总是富有生机，生动有趣，严肃而不乏活泼。不论遇到什么困难，您都会与孩子们一同面对。 不管是华发满头，还是青春年少，让我们手牵起手，躬下身，向所有的老师虔恭地祝福，含泪说一声：“谢谢啦，谢谢你们，老师！” 家长姓名：王耀璠 工作单位:孟封中心校 学校:清徐县实验小学 班级：一年级一班 姓名：刘昌鑫 守住责任用激情和爱点亮心灯 有人说，一个有魅力的教师所需要经历的三重境界：修身养德，传道授业与人文关怀。之于传道授业，“台下十年功”是一个积淀的过程，这其中需要时光洗练，需要勤奋、上进心、创新等优秀的品质来摒弃浮躁、挖掘能量。而这“台上一分钟”，则是所有的积淀绽放光芒的时刻，一个教师在课堂上的表现成为了学生了解其品格、学识等内在的窗口，也决定了一个课堂的生命力，只有圆满完成了这一段落，才算是做到了传道授业解惑。 激情，老师的激情是课堂活力的源泉。一个洋溢着激情、充满着活力的老师，能带给学生丰盛的感染力，带领学生一起探索知识，而非被动的“被灌输”。当然，十年如一日地保持最初走上讲台的激情，并非易事，毕竟，我们的教师大多都面临着多年来只教一门课甚至只是一本书的情况。然而，给学生创造一个有感染力、震撼力的课堂，是一个教师天然的责任。对于一个教师而言，反复教授同样的内容难免乏味，但是对于学生来说，他们是第一次接触到这些内容，他们理应在一个有活力的课堂上吸收这些知识。 在平静中耕耘，在平静中用激情让生命怒放，是每一个有理想的教师的不懈追求，在做教师九年的生涯中，我不求自己的生命壮丽，一年一年的用执着我所热爱的每一个学生，学生们那份对老师的信任和依赖是我工作和生活的快乐源泉。 著名教育家赞珂夫说过：爱心是师生友情的桥梁。爱能融化世界的寒冰，爱可以把心灵点亮、把热血点燃。我相信只要我们心中有爱热爱教育事业，关爱学生，那就没有教不好的学生，做不好的事业。 自当教师以来，我信奉一个“爱”字，为了这个爱，我为学生的学习忙碌、我为学生的生活劳碌，对教育事业的无限热爱，对工作的满腔热情让我收获了很多。 有人说，教育没有了爱就成了无水之池，我说教育因爱而更彰显魅力，我们要用润物无声的爱为人类的精神世界拓荒，助推学生的生命成长，我们要把内心勃发的工作热情同脚踏实地的工作作风紧密的结合起来，满怀激情而又认真扎实的做好每一件事情，永远憧憬明天，永远激情常在。 在平常中闪光，在责任中坚守，登上三尺讲台就承载着一份责任。一份沉甸甸的责任，对教师来说，具有极强烈的责任感，就要对党、对国家、对工作、对事业、对人民高度负责，勇于担当，积极作为，为党和人民的教育事业奉献一切，做出贡献。平常之中的极强烈的责任感。个人的学识才情很重要，但缺乏责任感就不堪大用。教书育人应两不误。责任搭起了一座桥梁，这头连着奉献，那头连着牺牲。 古人云：“师者，所以传道授业解惑也”，在物质文明高度发达的今天，我们教师的职责远不止于此，从学生入学的第一天起，我们老师就扮演起了为人师、为人母、为人父的多重角色。日夜操劳呕心沥血、辛勤挥洒智慧的甘霖、启蒙着混沌的种子。我们因材施教，诲人不倦，让学生个性张扬、激情勃发。我们用“天生我才必有用”的思绪点化掉多少差生心中的冰结；我们用“长风破浪会有时”的激励又扬起多少“小荷才露尖尖角”的风帆。可以说，在生命的旅途上，家长把学生引上人生之路，而老师则担负起把学生扶上马又送一程的使命。 为了让学生在未来的人生之路上一帆风顺，万籁俱寂时，在桌前与灯火相辉映的是我们！晨雾朦胧时，在晓风残月中踏醒校园的又是我们。我们用自己辛勤的双手去擦亮学生期待的目光，我们用责任书写着教育的辉煌。 望奎二中庆祝第二十八个教师节活动方案 一、活动思想： 今年9月10日是我国第二十八个教师节，为发扬光大尊师重教传统，进一步推进师德建设，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，开展主题为“学会感恩师生同乐”系列活动。同时通过这次活动加强师生交流，增进师生感情，改善师生关系。 二、活动时间：xx年9月1日至8日(教师节前一周) 三、活动内容： 今年9月10日是全国第28个教师节。老师，是最值得我们尊重和感恩的人。他们时刻情系祖国未来，心联学子之心。教师节到了，学生以何种方式来庆祝这个节日才更有意义呢?其实同学们的一句问候、一份心意、一次进步就是给老师最好的礼物，在教师节来临之际，学校团委建议各班按以下几种方式祝贺： 1、一至三年级统一组织制作贺卡、手抄报，让每位同学写上深情的问候和祝福的话语，献给每位教师。 2、早上见到老师时送上一声亲切的问候。 3、当老师走进教室时，能看到黑板上写的祝教师节快乐的话。 4、给老师写一段表露感激之情的祝福语，或者发一封庆祝教师节的电子邮件、短信或者感谢信。 5、全校开展“师恩难忘”主题征文活动。 四、活动要求：(各项活动上交作品要注明作者姓名班别，9月8日中午14点前交) 1、各班要认真发动，积极准备，保证活动效果。 2、作品以班为单位，由班长收齐于9月8日中午14点前交到团委办。 3、接到通知后，立即行动起来，尽快传达对老师的心意。 望奎二中团委 xx年9月1日 关于开展教师节主题征文活动的通知 一年一度的教师节即将来临，教师们年复一年、日复一日地在三尺讲台上为学生们奉献了自己的青春和汗水，心血育桃李，幸勤扶栋梁！为了表达学生们的感恩之情，让教师们感受到节日的快乐，校团委决定举办以“感谢师恩”为主题的教师节征文活动来庆祝第29个教师节，活动具体安排如下： 一、征文主题：以“感谢师恩”为主题； 二、活动时间：9月2日9月10日； 三、活动内容：“感谢师恩”主题征文，题目自拟（如：“老师我想对您说?”等），体裁不限（如以书信、记叙文、散文等），5001500字，每班至少上交2篇，各班征文于9月9日前交至学校团委； 四、参加对象：非毕业年级的全体同学； 五、活动奖励：团委将评出一、二、三等奖作品。 六、活动说明：作品要求原创，严禁抄袭，一经发现取消参赛资格。 十五中学团委 xx-9-2 通知二： 教师节当天要求各班组织学生进行谢师礼，具体如下： 每节课课前齐说“祝老师节日快乐”，每节课课后齐说“老师您辛苦了”，通过谢师礼活动让学生接受感恩教育。 十五中学团委 xx-9-2 我心中的赞歌 我心中的赞歌 献给最最最亲爱的老师 金秋九月，老师是这个季节的主题，空气中弥漫着感念师恩的情绪。不知道为什么教师节选在了秋天，我想，大概是因为秋天代表了严肃、神圣、奉献与深度吧。静卧在美好十月的秋风中，用手去收集纷纷飘扬的梦想。 教师，是太阳底下最光辉的职业；教师，是人类灵魂的工程师；教师，是我 们学生的领航人；教师，是我们最敬佩的长者。它们在自己的岗位上，默默地用自己的心血精心培育着下一代。 在我心目中，老师就像一位辛勤的园丁在浇灌着花朵；又像春雨滋润了万物；还像父母，对他的儿女关怀备至；更像一位领航者，引领我们在书的海洋里遨游。我们是如饥似渴的小鸟，允吸着点点滴滴的知识，然后，满载着知识，飞翔在世界的每个角落里。 老师您和蔼可亲，是我们的知心朋友。平时总是主动接近我们，与我们交谈。了解我们在学习上遇到的困难，以及生活上产生的烦恼，并及时给与支持与帮助。当我们做错事时，您不会大声责备，而是动之以情、晓之以理。您从不偏心，对待学习好的学生，不会捧为掌上明珠。当他们做错了事，您也一视同仁，对他们进行批评和教育，让他们不会骄傲自满。 您并不需要我们的歌颂和赞美，需要的是我们健康的成长。不仅为了自己、家人，更为了我们的和国家。“青出于蓝而胜于蓝”是您的愿望。 鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长。雄鹰感恩蓝天，因为蓝天让它翱翔。而我要感恩您，我敬爱的老师。感恩您直言不讳的教导；感恩您给予的真诚；感恩您为我的心灵寻找了开启的钥匙；更感恩您，让我懂得了感恩。 多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，你用真情传播着智慧的火种。黑板上的粉笔不停飞舞，但加减乘除，却算不尽您洒出的汗水！诗词歌赋，更颂不完您做出的奉献！我也走过春天走过四季，在四季中找寻你的影子，想象着你用友爱缩短心与心的路程，用阳光融化冷漠的冰雪。“风在水上写诗，云在天空写诗，灯在书上写诗”。我们用青春写诗，而老师，您却用您的汗水写诗。 有这么一段话始终在我耳边回荡：感激伤害你的人，因为他磨练了你的心态；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你独立。老师，是您教会了我感激，是您教会我做人，更是您让我明白“奉献几多血和汗，不求青史留英名”的道理。 如今我们有理由 老师，感谢您在我成功时陪我享受喜悦，在我失败时陪我享受苦涩，在我失意时陪我享受伤心，在我得意陪我享受欣喜。 不知道为什么我喜欢雨天，刚开始也许是喜欢雨中浪漫的事；也许是因为我喜欢在雨中漫步；也许是因为雨中有我的美好回忆；也许是因为雨可以代表我的一种心情；也许是因为雨是自然物之首！也许很多的也许还是抵不过您那双被雨水打湿的鞋，那个您从家里带来让我们替换的鞋。是您的那双鞋让我喜欢上了雨天，我傻傻地期待您能再送来一双鞋，让我能同您说声“谢谢”。老师，您的心在学生们求知的眼睛(请你收藏，)里找到了神圣的天空！ 老师，您是严冬的炭火，是酷暑里的浓荫伞，是湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯。老师啊！感谢您没使学习变成劳作而成为一种欢乐；感谢您让我明白自身的价值。 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您