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文档简介

晏子使楚教学计划 一、教学目标 1、学会读懂句子含着的意思 2、学会本课10个生字理解17个词语的意思 3、能给课文分段写出段落大意 4、了解晏子出使楚国以超人的智慧和善辩的口才驳倒楚王的三次侮辱维护了齐国的尊严 二、教学重点 理解句子含着的意思 三、教学难点 理解晏子反驳楚王的话逻辑关系严密 四、教学准备 电教媒体、挂图、小黑板 五、教学时间： 3课时 第一课时 教学目标 学会生字理解词语的意思 读通全文了解课文的主要内容初步感受晏子的聪明才智和善变的口才 理解晏子第一次反驳楚王的话逻辑关系严密 教学过程 揭题解题 、使：出使 、简介晏子（见“背景知识3”） 、简介“春秋”：是我国历史上的一个时代距今已有两千多年了 按要求自学课文 、轻声读读通文中的两个长句子 （“我国首都临淄住满了人脚碰脚”“淮南的柑桔还不是因为水土不同） 、自学生字或联系上下文理解下面词语的意思：大夫敝国、国势、安居乐业饮酒取乐 、想一想：课文主要写了一件什么事你觉得晏子是个怎样的人 检查自学情况 、指名朗读检查长句子和是否读通随机正音 、区别“大（da）夫”与“大（dai）夫” （前者指古代官职的名称后者指医生） 、注意“敝、臣”的笔顺及“淮、尊”的字形 、指名说说对思考题的理解 （只作为检察学生对内容的理解程度不要求学生回答完全正确） 学习1、2、3、自然段 、读课文思考： 、楚王为什么要侮辱晏子划出文中有关句子 、晏子反驳楚王结果如何文中一个词最能说明这一问题（“只好”） 、晏子并没有要求一定要开城门而当接待的人把他的话传给楚王后为什么楚王“只好”吩咐开城门 、讨论后教师作如下板书： 、理解句子含着的意思用“因为又因为所以的句势写话 、扣“只好”明关系（楚王如果坚持要晏子钻狗洞也就承认了“楚国是狗国”；楚王当然不
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