重温教学计划范文.doc

重温教学计划范文 导语：下面的是百分网小编为大家搜集的重温教学计划范文欢迎阅读谢谢 学期己过大半要做好学期的拟定教学计划旨在提醒我们要有整体意识要牢牢地把握本册目标要求坚持走好“轻负优质”之路 学期教学设计计划 全册教材分析 本册共有课文32篇其中精读课文17篇略读课文15篇;教材后面还附有8篇选读课文总共40篇这些课文从精读、略读到选读按三个层次编排体现由扶到放的设计思路 教材设计了八个专题依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容使专题的学习内容与形式更加丰富多彩 每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分每组开头的导语点明本组的专题并提示学习要求课例由4篇课文组成其中精读课文23篇略读课文12篇精读课文后有思考练习题略读课文前有一段连接语将前后课文连接起来并提示略读课文的学习要求根据教学的需要在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接以提供课文的背景资料并丰富学生的阅读 语文园地由5个栏目组成其中有4个固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”;另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次 本册要求认识200个字会写200个字要求认识的字分散安排在精读课文和略读课文中在课后生字条里列出;要求会写的字安排在精读课文后以方格的形式排列为了便于复习检测每组课文后安排有“词语盘点”栏目包括“读读写写”“读读记记”两栏“读读写写”是由精读课文中会读会写的词语组成;“读读记记”是由精读和略读课文中要求认识的词语组成另外教材后附有两个生字表表(一)是要求认识的字200个;表(二)是要求会写的字200个以供复习总结之用 素质发展目标 1.认字200个会写200养成主动识字的习惯 2.会使用字典、词典有独立识字的能力能用钢笔熟练书写正楷字用毛笔临摹字帖 3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文 4.体会课文中关键词句表达情意的作用 5.能初步把握文章的主要内容体会文章表达的思想感情能复述叙事性课文的大意 6.养成读书看报的习惯收藏并与同学交流图书资料 7.在交谈中能认真倾听养成向人请教、与人商讨的习惯听人说话能把握主要内容并能简要转述能清楚明白地讲述见闻并说出自己的感受和想法 8.留心周围事物勤于书面表达能把内容写得比较清楚、比较具体会写简短的书信便条能修改习作中有明显错误的词句 9.在综合性学习活动中有目的地搜集资料提出不懂的问题开展讨论解决生活中的简单问题 学生情况分析 四年级下册是中年级最后一个学期同时也是由中年级向高年级过渡的一个学期通过学习要能达到课程标准规定的中年段的教学目标为高年级的语文学习打下良好的基础这个基础除了扎实的语言文字的基础外还包括良好的学习习惯和学习兴趣特别是学生在低年级、中年级养成的学习习惯不管好与坏到了高年级是不大容易改变的可以说四下级下学期是很关键的一个学期 本班学生经过一个学期的四年级学习掌握了一定的语文学习能力部分优秀生也脱颖而出大部分学生学习热情较高学习习惯良好本学期在继续保持优良传统基础上要加强对“扶优补差”工作使每位学生都有所进步;同时关注课堂效率轻负优质激发学生热爱读书、热爱语文 学段课标 结构体系 本册是在四年级上册基础上编写的教材的结构及思路是共同的体现整套教材的一致性 (一)专题组元整合教材 本册教材的编排方式仍然是专题组元型专题内容新颖、丰富内涵深刻富有人文气息同时也体现了语文学习的特点比如热爱生命专题从对自然万物生命勃发的感悟到对人的生命的尊重、救助及对生命价值的思考对学生具有积极的现实意义大自然的启示专题则从生物、自然与人类的关系给人类的启迪提出对生存环境的思考比前几册相关专题内容更深入具有丰富的思考价值 (二)安排“综合性学习”体现新课程理念 综合性学习是课程改革的着力点本册教材继续安排两次综合性学习一个安排在“大自然的启示”专题中要求观察大自然现象或搜集资料、调查访问交流从中的发现或得到的启发;也可以做做实验或搞搞小发明一个安排在“田园生活”专题了解乡村景物和人们的生活编排方式是：导语点出活动的内容及要求;第一篇课文后具体提出活动方式的建议;“语文园地”中凭借“口语交际”、“习作”进行交流在“展示台”中展示成果随着学生主体活动能力的增强综合性学习的要求也在逐步提高较之三年级本册减去了“综合性学习提示”在活动过程中不再对学生作进一步提醒和促进 (三)加强导学功能引导学生主动、积极地学习 作为中年级的最后一册本册仍然采用第一人称“我”的语言叙述方式继续强调自主学习意识同时为了体现文本交流精读课文中仍然以泡泡的形式出现提出问题引导学生主动思考培养质疑问难能力泡泡的内容大致有：引导学生理解词句及课文内容的;引导想象的;体会文章结构特点的;引导课外阅读的等等 目标要求 1、认字200个会写200;累积认字2600个会写XX个左右养成主动识字的习惯 2、会使用字典、词典能用钢笔熟练书写正楷字用毛笔临摹字帖(修订的课程标准明确提出了查字典、词典的方法：音序检字法和部首检字法) 3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文 4、学会默读养成好的默读习惯应该从低年级开始学习默读时培养到了四年级应该训练学生默读要有一定的速度 5、能初步把握文章的主要内容体会文章表达的思想感情能对课文中不理解的地方提出疑问体会含义深刻的句子和课文中关键词句表达情意的作用 6、能复述叙事性作品的大意感受作品中生动的人物形象和语言(语文园地中“我的发现”给予方法的提示如把握文章主要内容与复述课文是互相联系的在第八组的“我的发现”中给予一些方法的提示) 7、积累课文中的优美词语、精彩句段诵读优秀诗文(这是一项经常性的要求在不加重学生学习负担的情况下可以多积累一些精彩的句段) 8、养成读书看报的习惯;使用工具书的习惯;课外阅读要有一定的量的要求(课程标准对中年级的阅读总量是不少于40万字教科书在第八组推荐了学生课外阅读伊索寓言西游记和寓言故事、民间故事) 9、听人说话能把握主要内容并能简要转述(这是与阅读教学的训练目标相一致的由读到说)能清楚明白地讲述见闻并说出自己的感受和想法(语文园地五、六中口语交际和习作将说、写感受和体会作为一项内容;语文园地八中的口语交际：推荐一本书其中一个要求就是谈感想;评价的标准为“说得清楚、明白”语文园地四也将表达得“最清楚、最明白”作为评价标准) 10、能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象能把内容写清楚、写具体能修改习作中有错误的句段(整篇习作的修改安排在高年级进行训练三年级开始习作的时候可以引导学生进行句子的修改)尝试写读后感、读书笔记(一些课文后安排了小练笔要求学生写感受、写体会) 教材在编排上一方面考虑说写结合说感受、想法和体会再下来;另一方面教材在五年级上册提出了写读后感的要求这是为高年级写读感做一些铺垫 11、能在综合活动中提出问题有目的地搜集资料讨论;初步学会对搜集到的资料进行整理与运用 单元或章节教学目标 单元或章节 教学目标 课时安排 第一单元 本组课文以“走遍千山万水”为主题虽然是选取有关山水景物的文章来组织单元但实际上暗含着围绕学习描写景物的方法来编排如按照一定的顺序描写景物的方法除此以外还要了解排比句式并学习运用体会用优美语句表情达意的作用这一组课文语言优美易于朗读背诵教学中要重视语言的积累在诵读中体会山水景物的美好 第二单元 本组专题是“以诚待人”四篇都是写人记事的课文二篇精读和二篇略读训练的重点是能对课文中不理解的地方提出疑问讨论解决;初步了解描写人物外貌、动作和语言的方法本组课文是通过具体事例来讲诚信故事的语文园地中的口语交际要求运用一些的事例来交流怎样真诚地对待每一个、每一件事这样安排的目的是强调学习的迁移读与说的结合另外课文中的故事内容有一定的时代感通过学习提高学生的认识受到真诚待人、重诺守信、宽容理解良好品质的教育 第三单元 本组围绕“大自然的启示”主题取材启示包括两个方面的意思：一是要保护好生态平衡否则受到大自然的惩罚;二是找出大自然的规律从中进行发明创造三年级下学期有一个环境保护专题学生对怎样保护环境已经有了一定的认识本组课文涉及人类对大自然规律的认识以及人类对大自然的开发和利用有一定深度本组安排了一个综合性学习可以从以上两个方面来开展 、本组的几篇课文通过具体而生动的事例说明自然界中的一些道理具有深刻的启发性说理性较强的课文比较适合默读训练可引导学生一边默读课文一边提出自己不懂的问题通过讨论交流对问题的看法和自己学习课文所懂得的道理 第四单元 本组围绕“战争与儿童”的主题体裁多样有小说、书信、诗歌这些课文表现了儿童在战争中的机智勇敢以及他们对和平的渴望强调了儿童如何在战争打击敌人保护自己的生命这是编者价值观的一种改变在第五组我们专门编写的一个专题“热爱生命”进一步教育学生要热爱生活珍爱自己的生命 这组课文有许多含义深刻的句子要把理解含义深刻的句子体会关键词句表情达意的作用和课文表达的思想感情作为教学的重点由于本组课文篇幅比较长可以训练学生阅读要有一定的速度 单元或章节教学目标 单元或章节 教学目标 课时安排 第五单元 本组以“热爱生命”为主题选有四篇有关生命的课文目的是让学生体会生命的美好从而思考如何对待生命热爱生活本组课文以散文为主语言优美内含丰富教学中可引导学生阅读思考细心感悟结合自己的生活经验体会课文表达的思想情感也可以就重点问题展开讨论体会含义深刻的句子是本组课文的训练点 第六单元 本组教材以“乡村生活”为主题体裁多样有古诗词也有中国、外国作家写的散文展现了一幅幅田园生活的画面让学生了解乡村生活感受田园生活的诗情和乐趣本组课文学习的一要是重视积累优美语言想象课文中描写的田园生活画面;二要引导学生体会关键词句表情达意的作用本组课文 还安排了一个训练的重点：体会拟人句子的作用在语文园地中“我的发现”中呈现出来 第七单元 四篇都是写人记事的文章题材、体裁与第二组相同但表达的主题不同本组以“执著的追求”为主题选取的是名人和普通人不懈追求的故事富有教育意义训练的重点是：能把握课文的主要内容留心人物的外貌、动作和语言描写的方法体会人物的执著追求精神;能在学习的过程中提出不懂的问题讨论解决;还要学习通过具体的事例来描写一个人精神风貌的方法 第八单元 本组以“故事长廊”为主题选有中外著