六年级英语的教学计划.doc

六年级英语的教学计划 课程计划作为教育主管部门制订的有关学校教育教学工作的指导性文件体现了国家对学校的统一要求是组织学校活动的基本纲领和重要依据下面是小编收集整理的六年级英语的教学计划希望对您有所帮助 一、学生情况分析： 通过一学期的教学大多数学生英语学习有进步英语字写得漂亮了学习态度有所好转上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法他们的学习有所进步但是因为教材衔接有问题学生学习这套教材有一定难度 二、针对情况采取的措施： 1、注重情景教学创设英语环境营造学习气氛使学生有更多的机会接触英语感触英语应用英语 2、结合学生的年龄特点结合教学内容设计适合六年级学生的课堂教学活动调动学生的学习积极性 3、针对学生记背单词难这一问题向学生介绍优秀学生的学习方法大家互相交流共同进步老师向学生介绍一些好方法如：分类记忆法滚学球记忆法想象记忆法等 4、对学生进行语音知识训练教授国际音标让学生从简单机械地模仿式学习过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段也为自学铺路 5、加强阅读训练和语法知识的渗透学习 6、渗透英语背景知识的学习使学生扩大视野了解国外的风土人情异国文化习俗等进一步了解英语运用英语 7、进一步加强毕业班学生的思想工作做好小学毕业与中学的衔接工作 三、教材整体分析： 本学期六年级英语课所使用教材是：上海牛津教材充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验注重学生英语听说读写能力的培养和训练努力为学习者营造语境精心设计内容在教学中安排了大量的有趣的教学活动引导学生在轻松积极向上的气氛中学习英语使英语变的既容易又有趣它以学生为中心以主要人物的活动为主线围绕最常用的最基本的英语词汇、句型、交际会话等逐步开展教学内容符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律具有很强的科学性 四、总体教学目标： 1、坚持快乐英语教学法调动学生学习英语的积极性 2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调 3、引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识感悟语言功能 4、在训练学生听说能力的同时加强读写训练 5、结合学生实际适当讲解语法知识做一些练习题和试卷做好小学升中学的准备工作 新学期为适应新时期教学工作要求使六年级英语教学工作有计划有组织有步骤的开展现将本学期六年级英语教学工作计划如下： 一、学生分析： 六年级学生有其自身生长与发育的规律在学习方面也是一样这一阶段学生活泼、好动、对事物的认知大多来自于感性认识鉴于学生在身心发展方面的特殊性应注重课堂学习的趣味性与实效性通过感性认识引导学生善于探求知识的天性使学生在活动中学习在学习中活动变要学为乐学调动学生学习的积极性保持他们对英语学习的浓厚兴趣此外学生在两年的英语学习中有了一定的英语学习基础但鉴于学生基础参差不齐的状况加大对后进生的转化力度因材施教使每个层次的学生都学有所得学有所获 二、教育教学目标与任务： 1、教育教学目标： 注重课堂学习的趣味性与实效性通过感性认识引导学生善于探求知识的天性使学生在活动中学习在学习中活动变要学为乐学调动学生学习的积极性保持他们对英语学习的浓厚兴趣 学习以前学习过的语法结构、技能等并将学习根据图片独立的写出完整的语句; 要求学生初步学会运用课本呈现的句型 2、教学任务：实现及格率达到90%以上优秀率85%的全年教育教学新目标 三、措施与方法： 现将本学期教育教学目标任务及措施与方法做如下调整： 1、认真备课每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对该课作出总结写好教学后记并认真按时决搜集每课书的知识要点归纳成集 2、增强上课技能全面提高学生的知识水平提高教学质量在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主体作用让学生学得容易学得轻松同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生的学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高所以我决心从以下几方面加强课堂教学： 加强词汇教学包括单词拼写词义记忆语用功能的训练在平常的教学中一定要常抓不懈在加强拼读与拼写的同时应帮助学生进行有意识记应加强对词的用法及内在含义的理解要培养学生用英语解释单词的能力逐步启发引导学生用英语思考单词教学一定要做到词不离句这样学生在学会了单词的同时也学会了词的一些基本用法 基本的语法教学一定要与语境相结合进行语法操练时要坚持“四位一体”即话题、语境、结构、功能相结合抓住话题联系语境确定语法结构明确语x功能(交际功能)要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用又要注重改革教法课堂上一定要有生动活泼的教学活动使学生在语境中轻松学英语 加强交际用语教学用英语进行交际是英语教学的根本目标在教学语言功能项目时要尽量避免格式化不能限制学生的思维能力要培养学生灵活运用语言的应变能力 进一步培养阅读能力阅读能力的培养是英语教学的又一重点阅读能力的培养在于平时教师在平时讲解阅读理解题时应着力帮助学生分析语言材料而不是核对答案 重视学生良好学习习惯的培养重视对学生认真读书的指导重视阅读与习作的有机结合正确处理读与写的关系打好学生起步阶段的习作基础 3、认真批改作业布置作业做到精读精练有针对性有层次性同时对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透切的评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢 4、做好课后辅导工作对于后进生要通