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幼儿国学教育教学计划 诵读国学经典品悟中华文化传承民族精神涵养民族修为承继民族智慧造就具有中华气韵和民族气质的现代中国人是我们每一个教育者的神圣使命以下是幼儿国学教育教学计划欢迎阅读 一、原则和方法 1、国学经典的学习原则：全家共学、每日阅读、长期坚持、重质轻量、积少成多、由简入繁、诵解结合、定期反复、身体力行 2、阅读方法：参照“育心经典”累积式教育法即每周阅读同一段内容每天保证半小时阅读时间以七天为一周期周末复习阅读下周阅读下一段新内容每天可读23本书全书读完后换新书继续循环阅读对读过的书要按累积式阅读法定期复习阅读 3、步骤：先以读、背经典原文为主而后通过讲解千字文幼学琼林等基础语义常识引导孩子阅读简单古文逐步提高其领会理解文言文的能力在小学阶段结束时能够自己阅读三言东周列国志之类的书籍基本能够阅读简单的文言文 二、孩子阅读书目 计划小学前阅读以下国学书目： 弟子规、千字文、(百家姓)、大学、孝经、道德经、 易经、古今诗词选、声律启蒙、二十四孝、心经、 三字经、增广贤文集、格言联壁、幼学琼林、 论语、中庸、孟子、庄子、古文观止、东周列国志 如有余力可增加阅读以下书目： 尔雅、四书集注、黄帝内经、诗经、警世通言、龙文鞭影 另外配合国学的学习可阅读历史演义类连环画如东周列 国志西汉演义等 三、孩子读书计划安排 (一)现阶段读经时间安排： 每天早6点半起床诵读易经两章、心经各三遍 每晚练毛笔字期间抽出10分钟来读一段笠翁对韵 每周与孩子共同阅读、细讲千字文东周列国志连环画孩子随时利用业余时间阅读各类课外书如童话书、作文选、科普书等这类阅读由孩子兴趣作主不作硬性规定 (二)小学阶段阅读计划安排： 1、二年级上学期之前已读经典：弟子规、千字文、三字经、大学、道德经、孝经、心经易经读至十二章 2、二年级下学期按照累积式阅读法课外时间完成声律启蒙的阅读每日晨读易经每周细讲千字文复习重点：弟子规大学道德经 3、暑假期间：阅读三字经二十四孝古今诗词选细讲三字经复习弟子规大学道德经 4、三年级阅读书目：论语、易经?系辞传、说卦、序卦、杂卦、增广贤文集 5、四年级阅读书目：孟子幼学琼林格言联壁尝试读东周列国志三言等 6、五年级阅读书目：中庸古文观止龙文鞭影尔雅四书集注 以上计划均为课外阅读除现阶段的二年级计划比较详细外三年级以上均为概略书目课外安排要与学校经典阅读内容配合相应增减阅读各阶段进行时应注意及时复习读过的经典书目反复熟悉减少遗忘 新学期、新起点为了能更好地有序地开展教学特制定国学教学计划如下： 一、教材的选择 本学期一年级学生学习弟子规该文列举出为人子弟在家、出外、待人接物及求学应遵循的礼仪与规范特别讲求家庭教育与生活教育既有文采又非常实用因而受到人们的重视它以三字一句、两句一韵比较适合一年级的学生通过学习他们可以认识一些字以及多音字等一些基础知识若与语文教学有机结合将为学生学习能力的提高奠定基础本学期二年级学生学习增广贤文它是一部极有影响的蒙学读本这部只有数千字的著作内容大致讲述的是人和人际关系、命运、处世以及对读书的看法全书以韵文的形式将格言排列在一起句法交错灵活多变读起来抑扬顿挫琅琅上口是对中国人处世经验、智慧和原则的总结含有深刻的哲理读来发人深省使学生进一步理解传统文化的精髓 三年级学生学习幼学琼林幼学琼林内容涉及天文地理、人事政治、婚姻家庭、草木虫鱼等既是一部生活小百科全书也是一部儿童启蒙教材全书易读易诵易记是文学、历史及自然科学的经典蒙学读本它在清代曾风靡全国成为当时流传最广、影响最大的知识性启蒙力作古有“学好琼林走天下”之说 二、教学重难点 国学教学的重点之一是经常让学生轻松并有韵律感的吟诵弟子规、增广贤文、幼学琼林倡导学生先求熟读并初步背诵所学内容;国学教学的重点之二是在教学中有许多品德教育渗透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)注重教育学生学以致用要用实际行动体现国学的学习内容加强学生的思想道德建设弘扬中华传统美德 国学教学的难点是学生正确理解所学内容;这些蒙学经典都是古文古文与白话文相比会有更多的生僻字和多音字学生不容易理解因此学生初步理解学习内容就成为教学难点如果这些难点得到突破将会不断增强学生的文化素养 二、教学措施 1、教学形式多样化时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语、比赛等 2、注重游戏教学教学中要善于激发学生兴趣我将运用游戏“火眼金睛、接龙、藏宝、小老师、鳄鱼吃人”等 3、注重面向全体和个别差异集体、小组、个人展示等交错进行使每一个学生在原有的基础上都有所提高 三、教学进度 每周每班一节课每节课上学习1012句字句大部分学生达到初步理解、会背诵的目的;五节课中会有一节复习课 四、教学活动 本学期将举行国学背诵小能手评比活动将以班为单位给学生提供展示自己的机会进一步激发学生对国学的兴趣 经过多年的国学教学我探索出了一