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初三年级语文教学计划 语文教学要尊重学生的个性发展特点培养学生热爱祖国语言文字的思想感情培养学生社会主义的思想品质那要写教学计划呢本文是小编为大家收集整理的初三年级语文教学计划欢迎参考借鉴 一、指导思想 根据新编语文教学大纲的要求全面贯彻全教会的精神紧跟新课程改革的步伐大胆进行教育教学钻研在教学过程中结合学生实际情况注重语文学科对培养学生创新精神和提高人文素养方面应发挥的功能力争把学生培养成为会生活、会学习的人 二、学生双基、能力、智力和非智力因素的分析 1.学生双基： 该班共有学生54人其男女比例基本协调经摸底考试其中优秀生占10%中等生占65%其余的为学困生部分学生语文基础差学习兴趣不浓 2.智力状况分析： 学生能力发展不平衡记忆力、想象力较强的同学有许丹阳、彭梁、胡丹等记忆力理解力有困难的同学有李晋、方亮、余力等写作上存在独立思考不够创造性水平较低本期在分析写作、阅读及口头表达能力方面要加大培养力度 3.非智力因素分析： 当今语文教学中存在的非智力因素障碍有如下几点：一是部分学生学习自觉性不强不能踏踏实实地下苦功夫学习因此语文水平提高不快二是来自家庭环境及社会不良风气的影响都给语文教学带来了难度三是语文教学用具的单一课堂教学的呆板都影响学生 三、教材内容分析 九年级上册着重培养记叙、说明、议论的能力全册内容由五大板块组成分别为：阅读、写作、口语交际、语文实践活动、汉语知识附录组成全册课文30课每单元按照课文反映的生活内容由近及远进行编排单元内容的顺序是：社会生活、社会生活、社会生活、小说世界、古代生活、古代生活 教读课文17课每课一般用23课时课文前面有预习提示后面有练习预习提示提问富有启发性能唤起学生思考练习能把握重点、难点做到巩固知识、扩大阅读 自读课文13课每课一般用1课时少数课文可以让学生课外阅读有利于提高学生阅读能力的培养 写作主要学习议论七次作文实践其中两次为自由写作实践有利于弘扬学生个性 口语交际重点是开演讲会有利于培养学生熟练运用语言的能力和使学生成为能言善辩的人才 此外学生自主阅读了解一些汉语知识短文 四、教学任务与要求 1.深钻教材吃透新教材精神指导学生正确地理解和运用祖国语言文字、提高阅读、写作和口语交际能力本期着重培养学生记叙、分析、议论的能力 2.利用语文课陶冶学生情操培养创新精神和审美情趣发展语感和思维开拓学生的视野发展健康个性逐步形成健全人格 3.充分发挥学生的主动性和创造性生动活泼地开展课外阅读、写作、参观访问进行语文实践活动 4.认真完成本册的教学内容把学生的写作和阅读能力落实到实处 五、落实教学任务的措施 1.做好三备变学生厌学到愿学到会学争取向课堂要质量 2.抓住重点突破难点由浅入深由易到难遵循教育教学规律 3.关注学生的生活习惯学生的学习方式学生的处境与感受 4.运用先进的教学手段让学生自觉、愉快地学习 5.加强作文
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